1、一、中考语文专项练习：根据语境补写句子1 根据下文的语境，在横线处填入恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。人生如一支歌，应该多一些昂扬，少一些萎靡；人生如一首诗，_，_；人生如一幅画， _， _。【答案】 应该多一些高雅；少一些庸俗；应该多一些色彩；少一些苍白【解析】 【分析】仿写句子前，首先要认真观察例句的结构特点。例句是一个比喻句，“就应”后面是“多一些昂扬，少一些萎靡”，这是由一组反义短语组成的两个分句，仿写的时候也要根据喻体“诗、画”的特点，运用反义短语构造句子。故答案为：应该多一些高雅、少一些庸俗、应该多一些色彩、少一些苍白【点评】本题考查语言表达能力。读句子可知，语句包含排比与比
2、喻两种修辞手法的运用。注意反义词的对称关系，字数也要保证一致才行。2 按照前半句形式，发挥想象仿写句子。绿色是生命，生机盎然；红色是激情，热情奔放；金色是丰收，硕果累累。_（要求填写至少两个句子）【答案】 白色是天真，纯洁无瑕；蓝色是宁静，深沉幽雅。（或者：黑色是沉重，冷漠无声；紫色是神秘，深邃悠远。）【解析】 【分析】本题是考查学生仿写句子的能力。这里不是单纯的形式上的仿写，也是内容上的续写，所以不能光顾着形式上是一致的，而忽视了内容上的衔接。这里可以联想到四季不同的颜色，最后一句可以是冬天的某种颜色。比如：白色是天真，纯洁无瑕。当然，答案不强求一致。句式结构一样，内容能衔接就行。【点评】仿
3、写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。3 仿照下面句子续写一句话。书写要规范、端正、整洁。留心生活，处处都有风景：晨风中一株带露的小草是风景；校园里一声亲切的问候是风景； _。【答案】 生活中一个会心的微笑是风景【解析】 【分析】首先，续写的句子在内容上应紧紧扣住“风景”来写，并且要写出这些“风景”的内涵。其次，还要注意结构与所给句子必须一致，书写工整、正确。【点评】按要求续写句子，注意语言的简洁、连贯与生动。能力层级D4 请在有用是毒药，无用是解药第段结尾处作一个关于段落中那个女孩的神态描写和动作描写片段。要求：符合上下文的情境；至
4、少写一个比喻句；字数不超过150 字。【答案】 答案不要求一致，但要具体应符合人物的身份，职业和年龄等特点。【解析】 【分析】这是一篇对原文进行补写的片段练习，是一道开放性试题。只要内容设计合理，表述正确，具体应符合人物的身份，职业和年龄等特点，作文中应该体现女孩当时的神态，恍然大悟，有所启发；动作描写也要有原来的抵触变为能够接受“我”的观点，注意与上文之间的对应关系。在作答时要按照要求运用上比喻的修辞。故答案为：答案不要求一致，但要具体应符合人物的身份，职业和年龄等特点。【点评】所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，解答这类补写填空题目，关键就是认真研究分析画线处的上下文，通过对材料的勾
5、画、归纳等手段，确定所补写句子的内容。5 仿照下面的句子，续写句子，与前面的句子构成语意连贯的排比句。什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，_；海燕说， _；太阳说，_。【答案】 我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生极美好；我燃烧的青春极辉煌【解析】 【分析】此题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。解答此题，可抓住事物的独特特点来描述，如，月亮最光亮的时候，海燕搏击风雨飞翔时，太阳挥洒光亮时，这些特殊地方来思考，再是语意上要与前边所述相对应。故答案为：我
6、纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生极美好；我燃烧的青春极辉煌【点评】按要求续写句子，注意语言的简洁、连贯与生动。能力层级E6 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。这两年，民谣歌曲走进大众视野，每隔一段时间都会有一首民谣歌曲走红，_？靠的是口语化的故事，靠的是浅吟低唱的曲调，靠的是简谱的风格。归根结底， _。那些或诗意或质朴的歌曲，是当下年轻人生活的真实写照，是他们情感的真实流露。【答案】 为什么这些民谣能走红呢；追本溯源【解析】 【分析】第一空，要注意前半部分阐述民谣走红的现象，“靠的是口语化的故事，靠的是浅吟低唱的曲调，靠的是简谱的风格”这三句是阐述走红原因，可知前面
7、填“为什么这些民谣能走红呢？”第二空，要注意所填句子与“归根结底”是并列的关系，所表达的意思属于同义反复，填“追本溯源”。【点评】本道题考查学生补写语句的能力，要注意通读句子，根据句子前后语境来补写。7 五月，南京的初中生又迎来了一年一度的语文盛会“汉语周”。初三学生小可和轩轩结伴来到“汉语之星”大会的现场，参与答题活动。灯谜题谜面：天女织彩霞（打南京一特产）谜底： _对联题上联：乌衣巷下联： _诗词题春风知别苦，不追_青。李白劳劳亭A松枝B柳条（1）小可一下猜出了灯谜的谜底是“云锦”。她对轩轩说：“天女纺织，用的是云；_，绚烂绮丽，所以谜底是云锦。”请用一个主谓短语补全小可的话。（ 2）完成
8、对联题时，小可和轩轩先后写下了“雨花石”“莫愁湖”“黄山路”“白鹭洲”等，她们对“白鹭洲”最满意。请运用对联知识作比较，说说“白鹭洲”好在哪里。与“雨花石”相比，“白鹭洲”好在：_与“莫愁湖”相比，“白鹭洲”好在：_与“黄山路”相比，“白鹭洲”好在：_（3）轩轩成功选择了“柳条”作为诗词题的答案。她很喜欢这两句诗，想将其嵌进给小可的毕业留言中。请替轩轩写一段这样的留言。（不超过50 字）【答案】 （ 1）彩霞似锦（ 2）意思相关，上下联都是地名。；词性相对，“白鹭”对“乌衣”，“洲”对“巷”，十分贴切。；平仄相协，末字“洲”是平声，符合对联的要求。（ 3）三年同窗，分别在即，真希望“春风知别苦
9、，不遣柳条青”，好朋友永远在一起。【解析】 【分析】（ 1）本题要求 用一个主谓短语补全小可的话。天女纺织，用的是云，织出来的是彩霞，彩霞怎么样呢，联想到南京的纺织品特产“云锦”，因此彩霞似锦。（ 2）对联要求 上下联字数相同，相对应的词语词性相同，语义相关，平则相对。“乌衣巷”是一个地名，这是一个偏正短语，“巷”是仄声，据此与“雨花石”相比，“白鹭洲”好在 意思相关，上下联都是地名；与“莫愁湖”相比，“白鹭洲”好在：词性相对，“白鹭”对“乌衣”，“洲”对“巷”，十分贴切；与“黄山路”相比，“白鹭洲”好在平仄相协，末字“洲”是平声，符合对联的要求。（ 3）本题要求写一段留言，只要能用在这两句诗
10、，文从字顺即可。如：三年同窗，分别在即，真希望“春风知别苦，不遣柳条青”，好朋友永远在一起。故答案为：（1）彩霞似锦；（ 2）意思相关，上下联都是地名。词性相对，“白鹭”对“乌衣”，“洲”对“巷”，十分贴切。平仄相协，末字“洲”是平声，符合对联的要求。（ 3） 三年同窗，分别在即，真希望“春风知别苦，不遣柳条青”，好朋友永远在一起。【点评】（ 1）本题考查根据语境补写短语的能力。答题时要结合谜面、语境进行考虑，还要根据主谓短语的特点进行答题。（ 2）本题考查补写对联的能力，拟写对联的要求是：字数相等，断句一致。平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声
11、。位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。（ 3）本题考查写留言的能力。答题时只要能用上所给的诗句，语句准确、连贯，符合意境即可。8 在下面文段横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切。每处不超过10 个字。要熬一锅好粥，首先要有“好米”，米好，是粥好的前提；有了“好米”，还须用“文火”， 即要用比较弱的火用心来熬；除此之外， _，一锅好粥，少说也得熬一个小时。 _，要遵循“好米、文火、持续”三大法则。 _，用心细读，持之以恒地读，才能把书的精髓融入到一个人的血
12、脉之中，让人享用不尽，受益无穷。【答案】 熬粥还要持续；读书如熬粥；只要做到读经典好书【解析】 【分析】第处谈熬粥的第三个法则，答案中的关键词语是“持续”；第处承上启下，由上段写“熬粥”过渡到下段写“读书”，标准答案应该是“读书也如熬粥”或者“读书也如此”；第处谈读书的第一个法则，也就是“好米”，当然，这里必须将“好米”说成“好书、优秀作品、经典名著”等。故答案为：熬粥还要持续；读书如熬粥；只要做到读经典好书。【点评】本题考查补写句子。答题时应注意，揣摩语段的整体意义，理清各个句子内容和相互关系，联系选段内容与整体语段的语境补写句子。9 仿写句子。生命像向东流的一江春水，又像一棵破壳而出的小树
13、。生命像 _，又像 _。【答案】 时而平静时而波涛汹涌的大海；一棵充满生机活力的紫藤萝【解析】 【分析】仿写时除了要句式相同，还要注意语意连贯。【点评】解答此类题，要求学生先要根据语句的内容，理清句子之间的内在联系，再确定句子的先后顺序，还要考虑语句之间的连贯性等。能力层级E10 语言运用根据下面对话，补全书信内容，100 字左右。爸爸：唉，每天早上还没有开出小区，就担心晚上回来没有地方停车。妈妈：是啊！谁叫我们幸福新村是老小区呢？都改造过了，车位还是这么少！女儿：咦，对面的新小区听风苑不是还有许多空车位吗？我们能不能去租一个啊？妈妈：对啊！他们五百多户人家有一千多个车位呢！我们如果能停到那边
14、去的话，就不用担心下班没地方停车了，也省得这边早晚堵车。女儿：而且听风苑好像没有多少人住，车位都空着，多浪费啊！爸爸：我们的物业早就去对面问过了，他们不同意我们去租用他们的车位。女儿：那我们以幸福新村居民的名义给市长写封信吧，说说以租赁方式共享车位的想法。妈妈：这办法可以试试。敬爱的市长先生：您好！为解决幸福新村停车难的问题，我们提出与对面听风苑以租赁方式共享车位的设想。理由如下： _我们期待您的答复。 _2019 年 4 月 20 日 _【答案】 示例：幸福新村是老小区，改造后还是无法设置更多车位，不能满足业主的停车需求。对面新小区听风苑入住率低，目前有大量车位空余，共享车位可以避免资源的空
15、置浪费。共享车位还可以缓解老小区早晚高峰期堵车现象，缓解停车难问题。；此致 敬礼！（“此致”二字单独占一行，首行缩进两字符，“敬礼！”二字要另起一行，顶格）；幸福新村居民【解析】 【分析】此题考查的是学生从材料中提取信息的能力以及对书信格式的掌握。补齐的书信内容，应包括以下几项：当前小区内存在的停车难问题，建立共享车位的可能性和必要性。这几点从材料中提取即可，语言要简洁。作答时注意“此致”“敬礼”的位置。从“那我们以幸福新村居民的名义给市长写封信吧”可知，落款应为“幸福新村居民”。故答案为：示例：幸福新村是老小区，改造后还是无法设置更多车位，不能满足业主的停车需求。对面新小区听风苑入住率低，目
16、前有大量车位空余，共享车位可以避免资源的空置浪费。共享车位还可以缓解老小区早晚高峰期堵车现象，缓解停车难问题。此致 敬礼！（“此致”二字单独占一行，首行缩进两字符，“敬礼！”二字要另起一行，顶格）幸福新村居民【点评】标题考查考生提取信息的能力和书信写作的掌握。要求考生熟读材料，结合题干的提示，找准关键语，提取相关的信息，注意书信的格式要求，准确运用。11 阅读下面的文字，完成小题。自古以来，燕子就是诗词歌赋中的重要角色。文人墨客对燕子从不吝惜笔墨，歌咏春燕的文赋不胜枚举， 多有精粹之作。北宋晏殊的破阵子春景以燕子开篇，寥寥数笔，春天的勃勃生机便跃然纸上。现代作家也一样，对春燕（刮目相看/ 情有
17、独钟）， _ ，惟妙惟肖。郑振铎先生的燕子，（简洁/ 简捷）流畅，脸炙人口。在他笔下，燕子在阳光下微风中翩跹起舞的景像，是春天最诱人的风景。即便歇脚在电线上， _ ，谱成嘹亮悠扬的春曲。（1）下列字形和划线字的注音，全都正确的一项是（）A.角（ ji o）色吝惜不胜（ sh n）枚举B.精粹（ cu ）寥寥跃（ yu ）然纸上C.翩跹（ qi n）景像脍炙（ zh ）人口D.即（ j ）便嘹亮惟妙惟肖（ xi o）（2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）A.刮目相看简洁B.情有独钟简捷C.情有独钟简洁D.刮目相看简捷（3）在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（）A. 燕子
18、被刻画得细致入微 也是 “五线谱 ”上的音符B. 把燕子刻画得细致入微 也像 “五线谱 ”一样C. 燕子被刻画得细致入微 也像 “五线谱 ”一样D. 把燕子刻画得细致入微 也是 “五线谱 ”上的音符【答案】 （ 1） B（2） C（3） D【解析】 【分析】 错误改正为： A 角色 ju s；C 翩跹 pi nxi 景n,象； D 即便，惟妙惟肖 w i mi o w ，ixiB 项正o确。 画家作家都喜爱燕子，用 “情有独钟 ”， 刮目相看意思是指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。 不合语境。简洁流畅是常用搭配， 简捷 ：直截了当。也作简截 ，不合语境。 空，句子主语是前面的 “现代作家
19、”，用主动句 “ 把燕子刻画得细致入微 ”合适。“即便、也 ”表示假设关系， 选择：也是 “五线谱 ”上的音符。 D 项正确。故答案为： B； C； D【点评】 本题考查学生对字音、字形的掌握和正确书写能力。答题时应注意，仔细把握句子的意思，根据前后内容和拼音确定词语，仔细区别同音字、形声字、形近字字形，正确规范地写出词语。 本题考查理解词义和选词填空。答题时应注意，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别搭配关系。 本题考查句子的衔接和续写。补充句子要遵循原则：话题要一致，上下文衔接得体； 结构、句式要一致； 注意修辞、手法等的运用。12 在下面一段文字的横线处补写恰当的
20、语句，使整段文字语意完整、连贯。阅读能力是一种竞争力，信息获取能力也是一种竞争力。不要觉得碎片化信息有害，如果你能够对碎片化信息有效分析的话，_。遗憾的是，大多数人拒绝这些。他们觉得，信息太多，内心抗拒这些扑面而来的信息。不要觉得信息太多对你是坏事，你需要的是学会“降噪”，有效过滤掉那些你不需要关心的内容。这是这个时代对你的要求，适应， _；拒绝或是不能适应，最终会被这个时代淘汰。【答案】 碎片化信息依然具有巨大的信息量；就会有竞争力【解析】 【分析】结合上文“不要觉得碎片化信息有害，如果你能够对碎片化信息有效分析的话”和下文“ 遗憾的是，大多数人拒绝这些 ”可以推测出横线处的内容是： 碎片化
21、信息依然具有巨大的信息量 。意对即可。分号前面的内容是“适应”，结合应该填“适应”的结果，其结果可以由后文“拒绝或是不能适应，最终会被这个时代淘汰”推测出：就会有竞争。意对即可。故答案为：碎片化信息依然具有巨大的信息量；就会有竞争力【点评】本题主要考查连贯句子的能力。要在理解文段内容的基础上，联系上下文选择合适的句子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。13 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。在英文里，“中国”和“瓷器”是同一个单词，这说明制瓷技术是由中国传入世界各国的。 _，在很久以前，中国人就发明了瓷器。中国的瓷器技术在东汉后迅速发展，到了唐代又有了很大的
22、提高。知道瓷器要用不叫纯净的瓷土做原料，要经过1100以上的高温烘焙，还要在瓷器的表面涂上釉料，只有_。才能制造出瓷器。【答案】 中国瓷器制作历史悠久；具备这三个条件【解析】 【分析】第一空，根据横线后的“远在六、七年以前，中国人就发明了瓷器”，中国瓷器可知历史悠久。第二空，前面讲述了“制造瓷器要用比较纯净的瓷土做原料；要经过1100 以上的高温焙烧；还要在器物的表面涂上釉料”三个烧瓷器的条件，可知填“具备这三个条件”，才能生产出瓷器。故答案为：（ 1）中国瓷器制作历史悠久；（2）具备这三个条件【点评】此题考查句子的衔接能力。我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙衔接。（一）精，就是找句
23、子中是按什么顺序写的，找出相关词语；（二）巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。14 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。在我们的心理习惯当中，与创新意识最有抵触的是什么呢？是“无争议陷阱”。中国民众长期以来愿意接受一种“无争议”的成果，一有“争议”，_。这一点，正好与创新意识水火不容。大家知道任何创新，必然是对既有成果的挑战，必然是对过往信条的否定，必然是对公众公认秩序的撼动，也必然是对原定规则的触犯。因此，也必然会引来一大堆争议，而且极有可能形成包围，构成围猎或者围啄。可以肯定地说， _。【答案】 就皱眉存疑（或“想着否定”）；没有争议的创新不叫创新
24、（或“创新必然带来争议”）【解析】 【分析】第处，根据上下文可知横线处应填写有争议后人们的表现，且这一表现是与创新意识水火不容的。第处，是对上文内容的总结，根据上文“必然会引来一大堆争议”可知横线处应填体现创新和争议关系的句子，“没有争议的创新不叫创新”。故答案为：就皱眉存疑（或“想着否定”） 没有争议的创新不叫创新（或“创新必然带来争议”）【点评】本题主要考查根据语境补写句子的能力。要在理解文段内容的基础上，联系上下文选择合适的句子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。15 今年是农历 “猴年 ”。阅读下面的文字，完成小题。生肖也叫属相，是代表十二地支而用来记人出生年份的十二种动物。十二
25、属相之说在东汉时已有记载。在十二属相中，猴位列第九，即“申猴 ”。由于 “猴 ”与“候 ”同音，人们就通过创作一只猴子骑在马背上的吉祥画、玉雕、木刻、剪纸等艺术作品寓意“马上封侯 ”。猴子的形象也常出现在文学作品里，童话里有“猴子捞月 ”，寓言里有 “朝三暮四 ”。有关猴的成语也不少，如“猴年马月 ”“沐猴而冠 ”。可见， “猴 ”在我国文化领域留下了诸多痕迹。（1）文中划线字的注音全都正确的一项是（）A.生肖（ xio）记载（ zi）B.生肖（ xi o）记载（ zi）C.生肖（ xi o）记载（ zi）D.生肖（ xi o）记载（ zi）（2）对文中划线字笔顺的判断，全都正确的一项是（）A
26、. “与 ”字的笔顺是：； “出”字的笔顺是：B. “与 ”字的笔顺是：； “出”字的笔顺是：C. “与 ”字的笔顺是：； “出 ”字的笔顺是：D. “与 ”字的笔顺是：； “出”字的笔顺是：（3）根据语境，在文中横线处填入语句，最恰当的一项是_【甲】神话小说西游记中的“齐天大圣 ”孙悟空原本就是一只石猴【乙】 “齐天大圣 ”孙悟空原本就是神话小说西游记中的一只石猴【丙】原本 “齐天大圣 ”孙悟空就是神话小说西游记中的一只石猴【答案】 （ 1） B（ 2） C（ 3）甲【解析】 【分析】（ 1）本题考查学生对字音的掌握。作答时，可根据自己日常的积累，也可查字典。生肖的 “肖 ”是四声，记载的
27、“载 ”是三声。（ 2）本题考查学生对字形的掌握。与的笔顺是竖，竖弯钩，横。出的笔顺是竖折，竖，竖，竖折，竖。据此可作答。（3）本题考查学生根据不同的语境选择合适语句的能力。横线前有“文学作品 ”一词，所以后一句开头就要是神话小说西游记。据此可作答。答案：（ 1） B（ 2） C（ 3）甲【点评】本题中第一小题考查学生对字音和字形的掌握。第三小题考查学生根据语境选择合适语句的能力。学生一定要牢固掌握各种常用工具书使用方法，在平常的学习中，也一定要养成使用工具书的好习惯。16 阅读下面文字，按要求答题。这是微笑的季节，这是属于我们的季节，每一个灿烂的日子，都值得以微笑来迎接，每一个感人的瞬间，都
28、值得双微笑来珍藏；每一个无意的错误，都值得以微笑来包容，每一个辉煌的成功，都值得以微笑来赞美。学会用微笑诠释生活，以心灵体味人生，便有了从容前行的潇洒步l ， 便有了继续前行的动力。（1）给划线字注音，根据拼音写汉字。_ l 诠释步_（ 2）根据上下文内容续写句子，使语意连贯。【答案】 （ 1） qun；履（ 2） 每一个无意的错误，都值得以微笑来包容。来赞美。 每一个辉煌的成功，都值得以微笑【解析】 【分析】（ 1） 的 音 ：qun；步履要注意履。（2）句子仿写要注意句式：每一个，都 得 ，前后 关 。答案：（ 1 ）qun 履（ 2）示例： 每一个无意的 ，都 得以微笑来包容。 每一个
29、煌的成功，都 得以微笑来 美。【点 】本道 考 注音、根据注音写 字，句子仿写等等。要注意根据急了作答。要注意常 子的写法、 音，加 累。仿写要注意句式、字数、修辞等等。17 下面文字，按要求答 。生命之美源于自然，自然之美 盎然生机。触摸一 阳光，你会感受生命的 ；采 撷 一 束 鲜 花 ， 你 会 嗅 到 生 命 的 芬 芳 ； l ng 听 一 声 鸟 鸣 ， 你 会 领 略 生 命 的 惬 意；_， _。与自然 近，你会A （心 神怡 / 心安理得）；与生命相 ，你将充 丰盈。（1）根据拼音写 字或注音。l ng_听 盎然生机（ 2）填在 A 横 上的成 是 _。（ 3） 合 境，在文
30、中横 上仿写恰当的句子。【答案】 （ 1）聆；ng（ 2）心 神怡（ 3）汲取一口清泉，你会感受生命的起源。【解析】 【分析】（ 1）此 考 学生 字音、字形的掌握情况， 字字形的正确 写能力。 就要求学生在平 的学 中注意字音的 和 累，特 是形近字、多音字， 才能 松 种 型。注意 “聆 ”不能写成 “伶 ”。（ 2）此 考 的是学生 成 的 累与理解能力，要求学生在日常 与写作中，注意多 累，多思考，正确使用成 ，拿不准的，多 字典。（ 3）此 考 写句子。做句子 接 ， 体来 要 真 所 的 段，把握其内容要点，然后 真分析所 的 ，找出 律， 合上下文的具体 境，恰当地做出判断。示例
31、：汲取一口清泉，你会感受生命的起源。【点 】仿写要注意的几个 ：1、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：两 ，各表一枝”。要有 新。2 、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数， 3、用 不能重复。除了明 的供用 以外，仿句的用 尽可能不与被仿句重复，避免 意雷同。“花开18 下面的材料，完成后面的 目。“燃 ”是目前在年 人中很流行的 言，用来形容生命中那些激 、 烈的 刻。“燃 ”也作 一种 极向上的 度，被越来越多的人所接受。当心中那股迸 的小火苗升起的 候， “燃 ”就出 了。 狼 是不折不扣的“燃文化 ”的推广大使，票房惊人。 众用“超燃 ”“从国内燃到国外 ”盛 部
32、 影，而影片所表 出的澎湃激情、 烈 任感，以及弘 正气、 正能量的主 ，更是 和丰富了 下正流行的 “燃文化 ”内涵。人民日 也关注“燃文化 ”，用文章以“燃 ”表达直面 状来点 网 目吐 盟，点 青年人以“燃 ”直面 状的 度。（1）根据以上文字，从下列 片中 出最符合“燃 ”的内涵的一 是（）（2） 下面 段文字 写一句 ，使其 意 。不同 代的人都有属于他 的“燃 ”：“燃 ”是 上山下 奔赴广 新天地的瞬 ；“燃 ”是 看到中国女排勇 五 冠的瞬 ；“燃 ”是哥哥 “神州七号 ” 人 船成功 射而激 万分的瞬 我而言， _。【答案】 （ 1） D（2） “燃”是咬 牙关 持到底，冲向
33、800 米 点 的瞬 【解析】 【分析】（ 1）燃文化，它体 一种 极向上、充 阳光和 血的状 ，包含了主 取、 情踊 、 果敢等正面健康的含 。 生活中，通常表 年 人不懈追求梦想， 生活充 希望， 了心中的目 ，不断拼搏、努力 斗。D ， 上 力奔跑的青年，体 了“燃文化 ”一种 极向上、充 阳光和 血的状 。（ 2）开放性 言运用，没有 一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到 意 ；内容 合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼 ， 意流 。 写一句“燃文化 ”代表的 极 取的瞬 即可。故答案 ： D “燃 ”是咬 牙关 持到底，冲向800 米 点 的瞬 【点 】 本 考 考生 材料主 的
34、理解和 表信息的理解，要求考生理解材料，仔 辨析 表，提取 表信息， 行判断。 本 考 学生的仿写能力。解答此 ，首先要注意理解例句，注意例句的 构特点，修辞运用。在内容上要注意上下文的 系，要与句子的主 一致。19 下列文段，根据要求完成小 。当我 步入无想山森林公园竹海大道两 的林 世界，享受着清幽的氛 ，那竹林真的静悄悄 ？仔 找找！也 ，你会辨 出 装高手尺蠖，正假扮成枯枝，迷惑着“ 人 ”；也 ，你会看到忙碌的鼠 ，从潮湿的落叶堆中爬出，正把 的腐zh 化成大地的养分；。当我 沉浸在静 中，享受着休 生活，其 竹林中的 物 在 着它 的生活。（ 1） “ ”一 的正楷字体或行楷字体，
35、 行 写。（ 2） 文段中加下划 的字注音，根据拼音写 字。 氛（ _） 腐 zh （ _） 沉浸（ _）（ 3）将文段中画横 的句子改 述句：_（ 4）从 “却、也、就 ”三个 中 一个，填入文段最后一句的方框中，并 明 的理由。你 的 是： _；理由是： _（5）根据上下文 境，在文段中的横 上 写一句 ：_【答案】 （ 1）略（ 2） f n；殖； j n（ 3）那竹林并不是静悄悄的。（ 4）也；表示并列关系，同 又 了竹林中的 物与我 一 ，有着属于它 自己的生活状 。（ 5）示例：也 ，你会 身的竹 虫，正警 着周 的 吹草 ，随 准 逃离可能的危 。【解析】 【分析】（ 1） 字
36、写是 文素养的一 重要内容，因此，平 要养成良好的 写 ，做到 矩矩地写字。 于在方框或田字格里 写，要做到妥善布局， 构匀称，笔画到位。本 按要求 写即可。（ 2）本小 作答 ，注意易 音的 累，掌握 拼写 ， 范拼音 写，不要写成英 字母；根据拼音写 字，除了根据具体的 境， 要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。注意 “殖 ”的字形和 “氛”字的 音。（ 3）将反 句改写成 述句，要将反 句中的肯定 改 否定 ，或将否定 改 肯定 ；将反 句中的反 气 ( 怎、怎么、 道、 )去掉；要将句末的 号改 句号。 句 “那竹林真的静悄悄 ？ ”可将改写成 “那竹林并不是静悄悄的。 ”（ 4）根
37、据 境，前一句写 “我 ”，后一句写 物。句子 构成并列关系，所以 用表并列关系的 “也 ”字。（ 5）本 作答要 林 的“ 物 ”，用 “也 ，你会”的 言形式来 写 一 物的行为表现，使之构成排比句。答案不唯一，符合题目要求即可。故答案为： 略 f n；殖； j n 那竹林并不是静悄悄的。 也；表示并列关系，同时又强调了竹林中的动物与我们一样，有着属于它们自己的生活状态。 示例：也许，你会发现隐身的竹节虫，正警觉着周围的风吹草动，随时准备逃离可能的危险。【点评】 本题考查学生的汉字书写的基本功。虽然简单，但也要引起考生的注意，要在平时养成良好的书写习惯，规范写字，结构匀称，笔顺笔画都要到位
38、。 本题考查的是常用字词读音和识记的能力，考查的大多数是平时常用的基础字，考生要注意平时的识记和积累。 本题考查句式的变换能力。考查的是学生基本功，要考生在平时学习中掌握句式的变换及其运用。 本题考查考生关联词语的运用能力。考生要读懂分句的内容，理解句子之间的关系，注意常用关联词语的运用。阐述理由要结合语句的内容进行分析。 本题考查学生的表达能力，考生要结合语句的结构进行分析，注意句子的内容的连贯，句式的相同。20 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 _。与中国传统建筑形式相比，它时尚前卫的半椭圆形建筑造型，让人们在视觉与心理上都感到很新奇，这就很有戏剧那营造冲突
39、的重要特征；它的屋面前后两侧有两个三角形的玻璃幕墙切面“开裂”地暴露出部分内堂，“犹抱琵琶半遮面”，引发出人们想要一探究竟的好奇心， _；它四周环绕人工湖，其倒影与湖水的波光交相辉映，湖下有一条 80 米长的水下通道连接演出大厅，这就很有戏剧那幕幕推进以达高潮的特点，这些独特的设计创意让国家大剧院显得“浑身是戏”。【答案】 北京国家大剧院的设计风格表现出富有戏剧性的审美追求；这就很有戏剧那欲言又止地设置情节的特点【解析】 【分析】本题考查句子的衔接和续写。词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。根据“它时尚前卫的半椭圆形建筑造型，有戏剧那营造冲突的重要特征，犹抱琵琶半遮面”归纳为“北京国家大剧院的设计风格表现出富有戏剧性的审美追求”。根据“这些独特的设计创意让国家大剧院显得浑身是戏”归纳为：“这就很有戏剧那欲言又止地设置情节的特点”。故答案为：北京国家大剧院的设计风格表现出富有戏剧性的审美追求；这就很有戏剧那欲言又止地设置情节的特点。【点评】本题考查句子的衔接和续写。补充句子要遵循原则：话题要一致，上下文衔接得体； 结构、句式要一致； 注意修辞、手法等的运用。
