1、（部编语文）二年级必备部编语文阅读理解技巧全解及练习题( 含答案 )一、二年级语文下册阅读理解训练1读短文，完成练习。怎么才能让耳朵竖起来呢？每天，大象站着睡觉（ji o ju）的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇（ shn sh n），就能把他们赶跑。大象说： “我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。 ” （1）给文中划线的字选择正确的读音睡觉 _（ ji o ju） 一扇 _（ shn sh n）（ 2）大象的耳朵
2、是怎样竖起来的？（ 3）下列说法正确的一项是 _ 虫子飞进大象的耳朵里跳舞，大象很高兴。 大象把耳朵放下来后，既能挡住虫子飞到耳朵里，还能把虫子赶跑。（ 4）大象把自己的耳朵放下来以后，他得到了怎样的启示？【答案】 （ 1） ji o；shn（ 2）每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿。把耳朵撑起来。（ 3） （ 4）人家是人家，我是我。【解析】2阅读下列短文，并回答问题。狮子和蚂蚁一群蚂蚁爬到狮子身上，咬得他又痒(y ng)又疼。狮子愤怒地啊(h 叫u)着，蹦跳着，翻滚着，力图把蚂蚁赶走，但他累得筋(j疲n)(p)力竭(ji)的仍无济于事。小兔古利特蹲 (d n)在一边 “哧哧 ”地笑。狮
3、子羞怒地咆 (p o)哮 (xi o):笑什“么 ?这群讨厌的东西没有叮在你身上，是不是?”古利特嘻 (x )嘻地笑着说 : “如果他们叮在我身上，我就跳进水里去! ”一句话提醒了狮子，他纵身跳进溪(x )流里，溪流立把蚂蚁漂走了。古利特在岸上对狮子说: “懂了吗 ?即使解决不太复杂的问题，也不能光凭蛮(m n)力。 ”（1）照样子，写词语。又痒又疼_累得筋疲力竭冷得 _笑得 _（2）文中有一对表示生气的近义词，请找出来并再写两个:_表示生气的词语还有_（3）补充词语。_地吼叫_地咆哮_的东西_的问题（ 4）这个故事告诉我们什么道理 ?请在文中用横线画出来。【答案】 （ 1）又高又大；又尖又细
4、；直发抖；前俯后仰（ 2）愤怒；羞怒；恼怒；恼火；发怒；动怒（ 3）愤怒；羞怒；讨厌；复杂（ 4）即使解决不太复杂的问题，也不能光凭蛮 (mn)力。【解析】3阅读下文，回答问题。鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。松鼠太太对鼹鼠先生说： “我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！ ”（ 1）分别用横线和波浪线画出文段中描写花的样子和小动物们高兴的词语。（ 2）因为 _，所以松鼠太太知道了长颈鹿大叔寄来的是花籽。（ 3 ）文段中 “美好的礼物 ”指的是 _，你认为生活中还有什么礼物也是美好的？_【答
5、案】 （ 1）花朵簇簇。快活地蹦啊跳啊。（ 2）鼹鼠走过的小路开满了鲜花（ 3）长颈鹿寄来的花籽；爸爸妈妈过生日，我送上自己制作的贺卡，这贺卡就是美好的礼物【解析】4阅读下文，回答问题。远方来的礼物秋天，田野金灿灿的。小鼹鼠坐在田埂（g ng）上，把这美丽的景色画下来，打算寄给远方的奶奶。一群大雁飞过，小鼹鼠说：“大雁，请把这幅画带给我奶奶。”第二天，鼹鼠奶奶收到这幅画，开心地笑了： “噢，谢谢我的孙子。大雁，麻烦你把一个吻带给我孙子。 ”鼹鼠奶奶吻了一下大雁。大雁要继续南飞，委托一只小鸟说： “有一个吻是鼹鼠奶奶带给她孙子的，麻烦你转交一下。 ”大雁吻了小鸟一下。小鸟带着吻飞到树林里，碰见松
6、鼠，就说：“松鼠，有一个吻，是鼹鼠奶奶带给小鼹鼠的，请你转交一下。”小鸟吻了松鼠一下。松鼠带着吻，翻过山顶，来到田野上。他大声喊：小鼹鼠跑过来，松鼠轻轻地吻了一下小鼹鼠：“小鼹鼠，快来拿礼物! ”“你远方的奶奶托人带来一个吻，你收好了。 ”小鼹鼠高兴地说：“谢谢。 ”（1）照 子填一填。田野金 的草地 _的油菜花 _的（ 2）短文 叙了小鼹鼠 大雁把一幅画送 了自己的奶奶，鼹鼠奶奶把_通 大雁、 _、 _ 了自己的 子的感人故事。（ 3）小鼹鼠收到奶奶捎 他的吻，他感到很 _，因 他感受到了 _。【答案】 （ 1） 油油；黄澄澄（ 2）一个吻；小 ；松鼠（ 3）高 ；奶奶 自己的 【解析】5
7、下文，回答 。我的彩色 笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季 ， 有紫葡萄的叮 ，在溪水里流 （ 1）我运用 _的方法猜想 “叮 ”的意思是 _。（ 2）仿照文段中画横 的句子写一句 。【答案】 （ 1）看偏旁；嘱咐的 （2）我的 色梦境，有 林，有草 ， 有 色的 在歌唱 【解析】6 下文，回答 。我 呼着 利， 呼着炸死了魔王， 呼着救出了公主。但公主在哪儿？忽然，我 就站在我 身后，微笑着望着我 。我大声 ： “公主被我 救出来了，救出来了！在 儿，在 儿！”我抱住了 。大家跟着一起叫喊着， 呼着。真的，那 候， 我也忘 了她是我的 ！（1）文段中画横 的句子 用了三个“ 呼
8、 ”，写出了孩子 _的心情。（2）文段中 “我 ”的 出_的 气。（）（多 ，填序号）A. 急切B. 高 C. 美（3）我 什么会把 当成公主？（）A. 孩子 找不到公主，就把 当成了公主。B. 孩子 完全 入了童 的情境，当看到美 的 的 候，就把 当成了公主，体 出了孩子 的天真。【答案】 （ 1）高 （2） A,B（ 3） B【解析】7阅读下文，回答问题。雷锋叔叔，你在哪里（节选）小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？（ 1）根据意思在文中找出恰当的词语写下来。 烂
9、泥淤积，不好走。 _ 找，觅求。 _（2）按选文填空。_的孩子_的路上_的小路_的细雨（3）朗读选文的时候语速要（）A. 舒缓B. 急促C. 轻松（ 4）雷锋叔叔在哪里呢？【答案】 （ 1）泥泞；寻找（ 2）迷路；泥泞；弯弯；蒙蒙（ 3） A（ 4）雷锋叔叔活在我们心里。【解析】8阅读下文，回答问题。早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上_懒腰，用一颗露珠把脸_干净，把细长的触须 _得亮亮的。如果能小心地_到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！（1）将下列动词填入文段中的横线上。（填序号）早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上_懒腰，用一颗露珠把脸_干净，把细长的触须 _得亮亮的。
10、如果能小心地_到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。 跳 伸 洗 擦（2）从这段话可以看出当一只小虫子（）A. 一点也不好。B. 还真不错。（ 3）文段中 “免费的特快列车 ”指的是 _。【答案】 （ 1） ； ； ； （ 2） B（ 3）狗【解析】9阅读下文，回答问题。快乐的小公鸡小公鸡整天没有事情做，心中很苦恼。他想，怎样才能快乐呢？小公鸡跑到田野里问老牛：“老牛爷爷，怎样才能快乐呢？”老牛说： “帮助人们耕种田地，就快乐了。”小公鸡跑到花丛中问蜜蜂： “蜜蜂妹妹，怎样才能快乐呢？ ”蜜蜂说： “飞来飞去给花儿传播花粉，就快乐了。 ”小公鸡回到家里问爸爸： “爸爸，做什么事最快乐？为什
11、么老牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？ ”爸爸笑着说： “帮助别人，你就会得到快乐。”从此，小公鸡每天早早起床，和爸爸一起为人们报时。他成了一只快乐的小公鸡。（1）在文中找出一对反义词。_（ 2）小公鸡一开始心中很苦恼，是因为他 _，后来他 _，成了一只快乐的小公鸡。（ 3）老牛爷爷和蜜蜂妹妹的快乐分别是什么？（ 4）你认为怎样做才能快乐呢？【答案】 （ 1）苦恼；快乐（ 2）整天没有事情做；每天早早起床，和爸爸一起为人们报时（ 3）老牛爷爷的快乐是帮助人们耕种田地；蜜蜂妹妹的快乐是给花儿传播花粉。（ 4）我认为帮助别人做一些力所能及的事就会快乐。【解析】10 读一读，做一做。乌鸦反哺乌鸦不仅聪明
12、，而且很孝顺父母。乌鸦小时候，都是由他的爸爸妈妈飞出去找食，然后回来一口一口喂给他吃。渐渐地，小乌鸦长大了，乌鸦的爸爸妈妈也老了，飞不动了，不能出去找食了。这时，长大的乌鸦没有忘记爸爸妈妈的哺育之恩，也学着他们的样儿，天天飞出去给他们找吃的。不管是“呼呼”地刮着大风，还是“哗哗 ”地下着大雨，小乌鸦一点也不怕。他从东飞到西，又从南飞到北，找到了吃的，就叼回来，一口一口地喂他的爸爸和妈妈。爸爸妈妈吃饱了，他自己才吃。小乌鸦多爱他的爸爸和妈妈啊! 他的行为值得大家学习。（ 1） “值”用部首查字法先查 _，再查 _画，给 “值 ”换一个偏旁，变成新字是 _，组词是 _。（ 2）短文主要写了 _。
13、小乌鸦很勤劳 小乌鸦孝顺父母 小乌鸦聪明（ 3）在短文中用横线画出描写风大、雨大的句子。（ 4）平常你是怎样爱爸爸妈妈的？用两三句话写一写。【答案】 （ 1）亻； 8；植；植树（ 2） （ 3）不管是 “呼呼 ”地刮着大风，还是 “哗哗 ”地下着大雨（ 4）示例：我每天晚上帮妈妈打水洗脚，帮爸爸捶背拍腿。在爸爸妈妈生日时，我亲手制作贺卡送给他们。【解析】11 读一读，做一做。小马过河（节选）妈妈亲切地对小马说 _孩子 _光听别人说 _自己不动脑筋 _不去试试 _是不行的_河水是深是浅 _你去试一试就知道了 _（1）在选段横线处加上合适的标点符号。妈妈亲切地对小马说_孩子 _光听别人说 _自己不
14、动脑筋_不去试试 _是不行的 _ 河水是深是浅_你去试一试就知道了_（2）你怎样理解选段中小马妈妈对小马说的话？（）A. 别人说的都对。B. 什么事都要自己去尝试，别人的话不可信。C. 不要听了别人的话就信以为真，要自己认真思考，亲自去尝试。【答案】 （1）： “；，；，；，；，；。；，；。 ”（ 2） C【解析】12 阅读短文，回答问题。共同成长有一个人做了一个梦，梦中他来到一间有两层楼的屋子。进到第一层楼时，发现一张长长的大桌子，桌旁都坐着人，而桌子上摆满了丰盛的佳肴，可是没有一个人能吃得到，因为大家的手臂受到魔法师诅咒，全都变成直的，手肘不能弯曲，而桌上的美食，夹不到口中，所以个个愁苦满
15、面。但是他听到楼上却充满了欢愉的笑声，他好奇地上楼一看，同样也有一群人，手肘也是不能弯曲，但是大家却吃得兴高采烈。原来每个人的手臂虽然不能伸直，但是因为对面的人彼此协助，互相帮助夹菜喂食，结果大家吃得很尽兴。没有一个人可以不依靠 人而独立生活。 本是一个需要互相扶持的社会，先主 伸出友 的手，你会 原来四周有 么多的朋友。在生命的道路上我 更需要和他人互相扶持，一起共同成 。（1）第一 楼的人都吃不到美食是因 _ 他 不到美食吃。 他 的手肘是直的不能弯曲。（2）第二 的人却可以尽 地享受美食的原因是_ 他 的手肘可以弯曲了。 他 互相帮助 菜喂食。（ 3） “没有一个人可以不依靠 人而独立生
16、活。 ” 句 的意思是 _ 每一个人都可以不依靠 人而独立生活。 每一个人都要依靠 人，才能生活得更加美好。（ 4）从短文中你受到了什么启 ？ 写一写。【答案】 （1） （ 2） （ 3） （ 4）没有一个人可以不依靠 人而独立生活，我 需要和 人一起合作才能完成更多的事情。人和人之 互相帮助，社会才会更温暖。【解析】13 下面的短文和 “ 料袋 ”的内容，然后完成 。快快来植 春来 暖，三月雨如酥（ s）； 土 酥 ，阳气 升。迎来植 ，大家快快来植 ！我 就是小园丁， 心培育 苗，人人 化大地出力， 美化祖国做 献。一棵 ，就是一架制氧机。一棵 ，就是一台吸 器。一棵 ，就是一片阴凉。一棵
17、 ，就是 儿的一 家园。一棵 ，就是一篇 色童 。 木多了，就会吸附灰 ， 空气清新； 木多了，就会 花香，使 境更加 美。 木 能保 堤 ，防止水土流失，减少噪音 染，抵御 沙 ，保持生 平衡 料袋： 是中国植 徽，你知道它的含 ？中国植 徽 案中的 ，示意我国公民有 植 3 至 5 棵，人人 手， 化祖国大地。 “中国植 ”和“312字” ，既 人 牢 植 的日子，又寓含中国人民年年植 ，造福人 的 忍不拔的决心。（1）照 子填一填。一（架）制氧机一 _吸 器一 _家园一 _童 （2）找一找， 一 。防止_ 沙 减少 _生 平衡抵御 _水土流失保持 _噪音 染（3） 什么 木是吸 器呢？_
18、（填序号） 木 儿来居住， 境 美。 木多了，就会吸附灰 ， 空气清新。（4） “ 料袋 ”的内容，填一填。 我知道每年的 _月 _日是植 。“中国植 ”和 “ 3 字12 ”，既 人 牢 植 的_，又寓含中国人民年年植 ，造福人 的_。【答案】 （1）台； ；篇（ 2）水土流失；噪音 染； 沙 ；生 平衡（ 3） （ 4） 3； 12；日子； 忍不拔的决心【解析】14 下文，回答 。春天来了！我 _ 到了她，我 _到了她，我 _到了她，我 _到了她。她在柳枝上 秋千，在 筝尾巴上 哇 ；她在喜 、杜 嘴里叫，在桃花、杏花枝 笑（1）在文段的横 上填入表示 作的 。春天来了！我 _ 到了她，我
19、 _ 到了她，我 _ 到了她，我 _到了她。（ 2）文段中的感 号， 出_（ 气）；文段中的省略号 明了_。（ 一 ，填序号） 春天无 不在， 也 不完 找到春天后的喜悦（ 3）文段中的 “她 ”指的是 _， “我 ”在 _、 _、 _、 _ 些地方 了她的影子。（ 4）春天 在什么地方？ 你接着写一两句。【答案】 （ 1）看；听； ；触（ 2） ； （ 3）春天；柳枝上； 筝尾巴上；喜 、杜 嘴里；桃花、杏花枝 （ 4）春天在小河里唱歌，在孩子 的 上 笑。【解析】15 短文，回答 。春 是什么 色的春 姐姐 着 盈（yng)的脚步，悄悄地来到人 。田野里忽然 来一 声音，原来是花儿 在争
20、一个有趣的 春 是什么 色的?披上粉装的桃花先开口了： “春 一定是粉色的，你 瞧，我 件 的粉装就是春 我 的！ ”“是呀，我也 得春 是粉色的。”杜 花附和（h)道。“我可不 想，柔柔的春 一定是白色的。”玉 花 。 白如雪的染花也 同玉 花的 法。油菜花特 不服气，大声怒斥（ch)道： “你 得全都不 ，春 一定跟我一 ，是金 （ cn) 的。 ” ，青蛙 从池塘里跳了上来， 正在争 的花儿 ：“ 争了，其 春 是五 六色的，她 我 来了五彩斑（bn） （ l 的n)春天。 ”（ 1）短文一共有 _个自然段。（ 2）照 子，写 。金 （ ABB 式） _ _（3）按短文内容填空。桃花和杜
21、 花 春 是_色的，玉 花和梨花 春 是 春 是_的。_色的，油菜花（ 4）圈出两个形容 色多的四字 。_ _（ 5）你 春 是什么 色的 ? 什么 ?【答案】 （ 1） 7（ 2）白花花；亮晶晶（ 3）粉；白；金 （ 4）五 六色；五彩斑 （ 5）略【解析】16 下文，回答 。春 春 ， 像 温柔的手。她 摸着桃 ，桃 醒了， 开眼睛，桃林一片粉 ；她 摸着柳 ，柳 伸了个 腰，扭一下 的腰肢，也醒了，于是 出了嫩 的秀 ；她 摸着田野，田野 醒了，一片 ，麦苗翠 ，油菜金黄；她 摸着小朋友，你看， 巾更 了 （1）春 ， 像 温柔的手。在 个比 句里，把_比作了 _。（2）想想 “ 摸 ”
22、是什么意思， 着用它写句 吧。_ 摸着 _。（ 3）春 摸着田野，田野 生了什么 化，用“_”画出相关的句子。（ 4） “柳 出了嫩 的秀 ”一句的意思是（）A. 柳 了。B.柳 的 是 色的。C.柳 的枝条在春 吹拂下 了。（5）短文描写了春天的哪些景物？_ 田野 燕子 麦苗 桃 柳 【答案】 （ 1）春 ； 温柔的手（ 2） ；我的 （ 3）她 摸着田野，田野 醒了，一片 ，麦苗翠 ，油菜金黄。（ 4） C（ 5） 【解析】17 下文，回答 古 候有个人，他巴望自己田里的禾苗 得快些，天天到田 去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有 高。他在田 焦急地 来 去，自言自 地 ：
23、“我得想个 法帮它 。 ”一天，他 于想出了 法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。他回到家里，一 喘气一 ： “今天可把我累坏了 !力气 算没白 ，禾苗都 高了一大截。 ”他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。（ 1） 文共有 _个自然段。（ 2）用 “_”画出种田人希望禾苗 得快的句子。（ 3）照 子，写一写。自言自 （ ABAC）、 _、 _、 _（ 4）你想 个人 些什么？快写下来吧！【答案】 （ 1） 4（ 2）他在田 焦急地 来 去，自言自 地 ：“我得想个 法帮它 。 ”（ 3）呆 呆 ；无 无故；无影无踪（ 4）
24、我 要遵循一切客 事物 展的 律，反之会适得其反。【解析】18 下文，回答 秋天的雨，有一盒五彩 的 料。你看，它把黄色 了 杏 ，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎 。它把 色 了 ， 的 叶像一枚枚 票， 哇 哇， 来了秋天的凉爽。金黄色是 田野的，看，田野像金色的海洋。橙 色是 果 的，橘子、柿子你 我碰，争着要人 去摘呢！菊花仙子得到的 色就更多了，紫 的、淡黄的、雪白的 美 的菊花在秋雨里 点 。秋天的雨，藏着非常好 的气味。梨香香的，菠 甜甜的， 有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都 在小雨滴里呢 _小朋友的脚 _常被那香味勾住 _（ 1） 文中空白 加 点符号。梨香
25、香的，菠 甜甜的， 有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都 在小雨滴里呢_ 小朋友的脚 _ 常被那香味勾住_（2） 文的第一段写_，第二段写 _。（ 3）为什么说 “小朋友的脚，常被那香味勾住 ”？结合自己的生活实际说一说。【答案】 （ 1）！；，；。（ 2）秋天的色彩；秋天的气味（ 3）因为秋天果子都成熟了，小朋友们看见香甜的果子，就不想离开了。【解析】 【分析】（ 1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。好多
26、好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。（ 2）考查概括段意的能力。可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。选文的第一段写秋天的色彩，第二段写秋天的气味。（3）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。故答案为：（ 1）！， 。（ 2） 秋天的色彩秋天的气味（ 3）因为秋天果子都成熟了，小朋友们看见香甜的果子，就不想离开了。【点评】（ 1）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点
27、符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。（ 2）此题主要考查概括段意的能力。（ 3）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺，书写认真即可。19 阅读下文，回答问题做什么事最快乐小青蛙想，做什么事最快乐呢？小青蛙跳到大树下问啄木鸟： “叔叔，做什么事最快乐？ ”啄木鸟说： “给树木提虫子最快乐。 ”小青蛙跳到田野里问水牛：小青蛙跳到花丛中问蜜蜂：小青蛙回到家里问妈妈：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说： “耕地最快乐。”“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说： “采蜜最快乐。 ”“妈妈，做什么事最快乐呀？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不
28、一样呢？”妈妈笑着说： “其实，他们说的是一个道理，做对别人有用的事，就会觉得最快乐。”（ 1）写一写它们最快乐的事情。啄木鸟： _水牛： _蜜蜂： _（2）短文中的小青蛙一共有两个疑问，其中第二个疑问是什么？在文中找出来。（3）妈妈解答了小青蛙的疑问：_ ， 就会觉得最快乐。（4）小青蛙要做的最快 的事情是（）A. 呱呱地唱歌B. 快 地游泳【答案】 （ 1） 木捉虫子；耕地；采蜜C. 庄稼捉害虫（ 2） 什么啄木 叔叔、水牛 、蜜蜂妹妹 的不一 呢？（ 3）做 人有用的事（ 4） C【解析】20 下面的短文，然后回答 。小 成了 近 名的小船 。他开着的不是 壳大海 ，不是帆船，也不是独木
29、舟而是一枚落叶儿小船。小 划着落叶儿小船，在清清的溪流里快 地划来划去。他划着小船儿向小 儿 好， 儿 吐着泡泡， 情 迎岸上来的小朋友。小 向 儿 述岸上的故事多迷人，多惊 ！小 儿也向小 述着水晶 的 多神奇，多令人向往！小 又划着船儿向 岸 去。他 是赶 去 信呢！毛毛虫 他 个信儿，等到毛毛虫 成美 的大蝴蝶 ，一定要去河 岸探望他的好朋友大青虫。一只 火虫受 了， 到小溪上空的 候往下 。小 了，_ 。 火虫好感 ，激 得泪花一 一 。小 是位 _的船 ，他划着小船儿在清清的水面上自由自在地 悠。（ 1） 文章想一个合适的 目填在文前的横 上。（ 2）小 开的船儿是 _，他划着船碰到
30、了 _、 _和 _。（ 3）小 划着小船 的心情是 _ 开心。 。（ 4）小 看到 火虫受 了，他会怎 做呢？ 在文中的横 上写一写。（ 5）小 是位怎 的船 ?在文中的括号里填上一个合适的 。【答案】 （1） 船 （ 2）一枚落叶儿；小 儿；毛毛虫； 火虫（ 3） （ 4）帮他包扎好 口（ 5） 心（ 于助人）【解析】21 下文，回答 小 有一天，小白兔 着一只 子， 着一把小 出 去采蘑菇。她来到果园里，看 小刺猬怎么也摘不到 上的果子，小白兔就用自己的小 帮小刺猬把果子 下来，小刺猬 声道 。小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇 嫩 人，她 想去采，忽然看 一只大灰狼正朝 走来。逃是来不及
31、了，怎么 呢？小白兔 忙撑开小 ，成了一个可 的“小蘑菇”。大灰狼没看 小白兔，就走 去了。小白兔舒了一口气，心想， 算 了危 。她高 地采起了蘑菇。 天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴地回家了。（1）这篇短文共有_个自然段。第3 自然段共有 _句话。（ 2）小红伞的用处可大啦：小白兔用小红伞帮小刺猬_ ，变成 “小蘑菇 ”躲避_，下雨了用小红伞_。（ 3）读了短文，我想夸夸小白兔。（把你想说的话写在横线上）【答案】 （1） 4； 4（ 2）钩果子；大灰狼；躲雨（ 3）小白兔，你真是既聪明又乐于助人。【解析】22 阅读短文，完成练习。球王贝利一个男孩很喜欢踢足球。可是他家境贫寒，买不起球
32、，只能踢汽水瓶（png）之类的东西。一天，一位足球教练（li n）看见了他，感觉他踢得非常好，就送给他一个足球。男孩得到球后，更加努力练习。不久，他的水平就超过了大多数同龄人。圣（ sh ng）诞（ dn）节到了，男孩拿着一把铲子来到教练家门前的草地上，挖（w）了起来。教练看见了满头大汗的男孩，非常奇怪，问他为什么这么做。男孩说：“我没钱买礼物送给您，就给您的圣诞树挖个小坑（kng）吧！ ”教练拉起他，说：“你给了我世界上最好的礼物。明天到我的训练场来吧！”三年后，也就是 1958 年， 17 岁的男孩率领巴西队第一次捧起了大力神杯。这个男孩就是“球王 ”贝利。（ 1）短文有 _个自然段，第一
33、自然段有 _句话。（ 2）从文中找出下面词语的近义词，填在横线上。惊奇 _贫困 _（3）男孩为什么要在草地上挖坑呢？用“_”在文中画出来。（4）根据短文内容，下列说法正确的一项是（）A. 教练看见男孩挖坑，非常高兴。B. 男孩之所以能捧起大力神杯，是因为他很有天赋。C. 教练被男孩知恩图报的品质所感动，决定指导他踢球。【答案】 （ 1） 3；5（ 2）奇怪；贫寒（ 3）我没钱买礼物送给您，就给您的圣诞树挖个小坑吧！（ 4） C【解析】23 阅读下文，回答问题春天来了！春天来了！我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
34、小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？（1）写出下列词语的近义词害羞 _仔细 _（2）照样子，写词语。例：叮叮咚咚、_、_、 _、_。（ 3） _是春天的眉毛， _是春天的眼睛， _是春天的音符， _是春天的琴声。【答案】 （ 1）害臊；认真（ 2）轰轰隆隆；乒乒乓乓；整整齐齐；完完全全（ 3）小草；野花；树木的嫩芽；小溪【解析】24 阅读短文 ,回答问题。（二）小乌龟谈理想几只小乌龟聚在一块儿,谈起各自的理想。一只说 : “我长大后 ,一定要成为敏捷的兔子,永远脱去这无比沉重的甲壳
35、。”一只说: “不 , 我要做一头大象!把这腹甲和披甲统统封闭起来,建立一个只有我说了算的王国。 ”又一只说 : “我要变成一条美丽的金鱼,彻底与我们乌龟家族的丑陋决裂! ”这几乌龟滔滔不绝 ,仿佛他们现在就已经成为了兔子、大象和金鱼, 只有最小的那只乌龟坐在一边一声不响大家问他 : “小弟 ,你的理想是什么?准备变成什么呢?”谁知 ,这只小乌龟语出惊人,他回答说 : “我希望自己能够成为一只真正的乌龟,不给我们的先辈丢脸 ! ”,（ 1）短文一共有 _个自然段 ,其中第 _段写小乌龟的理想。（ 2）用横线在短文中画出最小的乌龟的理想。（ 3）文中四只小乌龟的理想分别是_、_、 _、_。（ 4）文中的四只小乌龟你最喜欢哪一只?为什么 ?【答案】 （ 1） 4；4（ 2）我希望自己能够成为一只真正的乌龟,不给我们的先辈丢脸 !（ 3）成为敏捷的兔子；做一头大象；变成一条美丽的金鱼；成为一只真正的乌龟（ 4）小乌龟，因为他的想法最切合实际。【解析】25 阅读短文，完成练习。把脸 _干净，把细长的触须早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上_懒腰，用一颗露珠_得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！（1）在横线上填上恰当的动词。早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上_懒腰，用一颗露珠把脸_干净，把细长的触须_得亮亮的。
