二年级阅读理解技巧(很有用)及练习题.docx

1、二年级阅读理解技巧 ( 很有用 ) 及练习题一、二年级语文下册阅读理解训练1 下文，回答 秋天的雨，有一盒五彩 的 料。你看，它把黄色 了 杏 ，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎 。它把 色 了 ， 的 叶像一枚枚 票， 哇 哇， 来了秋天的凉爽。金黄色是 田野的，看，田野像金色的海洋。橙 色是 果 的，橘子、柿子你 我碰，争着要人 去摘呢！菊花仙子得到的 色就更多了，紫 的、淡黄的、雪白的 美 的菊花在秋雨里 点 。秋天的雨，藏着非常好 的气味。梨香香的，菠 甜甜的， 有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都 在小雨滴里呢 _小朋友的脚 _常被那香味勾住 _（ 1） 文中空白 加

2、 点符号。梨香香的，菠 甜甜的， 有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都 在小雨滴里呢_ 小朋友的脚 _ 常被那香味勾住_（ 2） 文的第一段写 _，第二段写 _。（ 3） 什么 “小朋友的脚，常被那香味勾住 ”？ 合自己的生活 一 。【答案】 （ 1）！；，；。（ 2）秋天的色彩；秋天的气味（ 3）因 秋天果子都成熟了，小朋友 看 香甜的果子，就不想离开了。【解析】 【分析】（ 1）此 主要考 学生 点符号的掌握及运用。常用的点号有 号、逗号、分号、句号、 号、冒号、 号；常用的 号有引号、省略号、破折号、 名号、括号等。要了解 点符号的基本用法，重点掌握每一种 点符号的特殊用法，能正确使用 点

3、符号。好多好多香甜的气味都 在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。（ 2）考 概括段意的能力。可先看看 段有几句 并了解每句 的意思，接着找出每句 中的重点 或中心 ，然后把 些 起来， 成一句通 的 。 文的第一段写秋天的色彩，第二段写秋天的气味。（3）回答 种开放性 目 需注意两点：一要 系文章的主旨，二要 合个人的 。故答案 ：（ 1）！， 。（ 2） 秋天的色彩秋天的气味（ 3）因 秋天果子都成熟了，小朋友 看 香甜的果子，就不想离开了。【点 】（ 1） 于 点符号的考 有 、加 点 、修改 。所以平 的学 中，我 要用心体会 点符号的用法， 写 程中也要做到尽可能正确的使用 点符

4、号，另外 于一些 点符号的特殊用法要加以 累。 要注意 点符号的位置。（2）此 主要考 概括段意的能力。（3）此 属于开放性 ， 合文本内容和生活 。表述正确，文通句 ， 写 真即可。2我会 一 ,做一做。奶奶的绒线帽每到冬天 ,奶奶总要戴那顶灰色的线线帽去街上。可今天 ,她却只围了一条长围巾。她说: “绒线帽破了个洞,补一补才能戴。”我看看绒线帽 ,想了想 ,跑回屋里 ,从箱子里翻出了一副小时候的棉手套 ,拼下上面那朵小红花放在小洞上比了比 ,正合适 ! 我用线仔细地补好 ,放在奶奶的床上。晚上 ,我听到奶奶的喊声 : “谁帮我补好了帽子 ,又漂亮 ,又暖和 ! ” 我偷偷地笑了 ,这是我的

5、小秘密 ,要藏在我心里。（ 1 ） “绒 ”字用部首查字法先査_部 , 再查 _画 ;用音序査字法先查大写字母_,再査音节 _。（ 2）给下面句子中画线的词语换个说法,使句意不变。 我用线仔细地补好。 _ 奶奶的帽子又漂亮又暖和。_（3）请你用横线画出奶奶第二次说的话。（4）文中说 “我的小秘密 ”是指（）A. 奶奶的绒线帽破了个洞。B. “我 ”帮奶奶补好了绒线帽。C. 奶奶总要戴绒线帽去街上。（5）奶奶知道 “我的小秘密 吗 ?你从第几自然段看出来的?【答案】 （ 1）纟； 6； R； r ng（ 2）认真；好看（ 3）谁帮我补好了帽子 ,又漂亮 ,又暖和 !（ 4） B（ 5）知道；第

6、3 自然段【解析】3阅读下列短文，并回答问题。狮子和蚂蚁一群蚂蚁爬到狮子身上，咬得他又痒(y ng)又疼。狮子愤怒地啊(h 叫u)着，蹦跳着，翻滚着，力图把蚂蚁赶走，但他累得筋(ji)的仍无济于事。小兔古利特蹲 (d n)在一边 “哧哧 ”地笑。狮子羞怒地咆 (p o)哮 (xi o):笑什“么 ?这群讨厌的东西没有叮在你身上，是不是古利特嘻 (x )嘻地笑着说 : “如果他们叮在我身上，我就跳进水里去! ”一句话提醒了狮子，他纵身跳进溪(x )流里，溪流立把蚂蚁漂走了。古利特在岸上对狮子说: “懂了吗 ?即使解决不太复杂的问题，也不能光凭蛮（1）照样子，写词语。(j 疲n)(p )力竭?”(

7、m n)力。 ”又痒又疼_累得筋疲力竭冷得 _笑得 _（2）文中有一对表示生气的近义词，请找出来并再写两个:_表示生气的词语还有_（3）补充词语。_地吼叫_地咆哮_的东西_的问题（ 4）这个故事告诉我们什么道理 ?请在文中用横线画出来。【答案】 （ 1）又高又大；又尖又细；直发抖；前俯后仰（ 2）愤怒；羞怒；恼怒；恼火；发怒；动怒（ 3）愤怒；羞怒；讨厌；复杂（ 4）即使解决不太复杂的问题，也不能光凭蛮 (mn)力。【解析】4阅读下文，回答问题。找春天一个星期天的上午，我和爸爸来到公园找春天。找呀，找呀，找到了！春天在树上，在公园一角的几棵桃树上，长出了红色的花蕾（l i）。爸爸告诉我：不久，

8、桃花要开啦！春天也在柳枝上。我发现一排柳树上，都挂着鹅黄色的枝条，风一吹，就飘起来，像是披上了一层半透明的薄纱。春天，还在树林中。那冬青树暗绿色的叶子中间，长出了黄绿色的新叶。更有趣的是，梧桐树的枝头，吐出了半透明的青里带红的芽，就跟小小的佛手一样。我望着这春天的美景，心里想，我们的祖国就像这春天的花园。（ 1）这篇短文共有 _个自然段。（ 2）春天在 _、_、 _。我望着这春天的美景，心里想，我们的祖国就像 _。（ 3）这篇短文的主要内容是（）A. 我和爸爸去找春天。B.描写春天的美景，赞美我们的祖国。【答案】 （ 1） 5（ 2）树上；柳枝上；树林中；这春天的花园（ 3） A【解析】5我会

9、读短文，回答问题。羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。 ”他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！ ”他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”（1）这篇短文有_个自然段。（2）羊妈妈带着小羊到菜园去_（干什么）。（ 3）羊 着小羊去了菜园里的哪些地方？（ 4） 卜的 _好吃，白菜的 _好吃，西 柿的 _好吃。【答案】 （1） 4（ 2）收菜（ 3） 卜地里 ；白菜地里 ；西 柿地里（ 4）根；叶子；果 【解析】6 短文，回答

10、 。晚 后，我和姐姐正在 口乘凉。忽然 来一只大蜻蜓，落在一棵小 上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一 翅膀不住地扇着。我真喜 它，就拿着玩起来。姐姐看 了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的 ，想到益虫的好 ，就把它放了。（ 1 ） 给 划 线 的 字 选 择 正 确 的 音 节 忽 然 _ （ yn r n）扇 _ 着（shnsh n）乘_凉（ chng ch ）ng捉 _住（ zhu zu）（2）写出下面 的反 。漂亮_喜 _（3）作者在描写大蜻蜓的外形 ，具体地写了蜻蜓的_和_的特点。找出描写蜻蜓外形的句子。_（ 4）抄写短文中的比 句

11、。 你用“像 ”造一个句子： _（ 5）你 知道哪些益虫？【答案】 （1） r n；shn； chng； zhu（ 2）丑陋； （ 3）眼珠；翅膀；大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一 翅膀不住地扇着。（ 4）短文中的比 句：两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。造句：一片片 落的 叶,像一只只 舞的蝴蝶,真美啊 !（ 5）益虫主要是一些以那些害虫 食的肉食性昆虫如七星瓢虫、螳螂、蜻蜓、寄生蜂等。【解析】7 短文，完成 一群大雁要从南方 到北方，它 一会儿排成 “人 ”字，一会儿排成 “一 ”字， 是把小雁排在最后。一 几天，都是 ，小雁感到不自由，要自己 独 。小雁离开雁群 。开始，它感

12、不到累。 了一会儿，它越 越 得翅膀很重。突然，一 大 吹来，它再也没力气了，眼看要掉下来了。正在 。 多大雁赶来了，它 把小雁 在中 ， 它一 儿 向北方。小雁 ： “我以后再也不 独 了！”（ 1） 短文 个 ，写在文前的横 上。（ 2）大雁 行 一会儿 _，一会儿 _，把小雁 _。（3）小雁和大家一起 ，它感到_，它要 _。（ 4）从哪里可以看出小雁 独 很吃力， 用“_”画出来。（ 5）小雁最后 _，因 它懂得了 _。【答案】 （1）小雁的教 （ 2）排成 “人 ”字；排成 “一 ”字；排在最后（ 3）不自由； 独 （ 4） 了一会儿 眼看要掉下来了。（ 5） “我以后再也不 独 了

13、”； 合作的重要【解析】8 短文，完成 。祖国山河多美 隆隆， 隆隆。火 像 ，在原野上跑得 。 窗像照相机，拍下了一 照片。一 照片是田野。田野好大好大，大得望不到 。一条条大道，把 色的田野分成一 一 的。一 照片是高山。山好高好高，高得望不到 。一座座高山，手 着手，肩挨着肩。一 照片是海洋。水面好 好 ， 得望不到岸。 船星星点点， 民撒网捕 。 隆隆， 隆隆。火 像 ，在原野上跑得 。山山水水看不完，祖国山河多美 。（ 1）照 子，写 。 隆隆、 _、 _一条条、 _、 _（ 2） 找出一个比 句。（ 3）照 子，写句子。例：田野好大好大，大得望不到 。 上画的是哪里？小朋友在做什么

14、？先 察 片，再写一写。【答案】 （ 1） 彤彤；白茫茫；一片片；一座座（ 2）火 像 ，在原野上跑得 。（ 3）湖面好 好 ， 得望不到 。【解析】9 下文，回答 。春 春 ， 像 温柔的手。她 摸着桃 ，桃 醒了， 开眼睛，桃林一片粉 ；她 摸着柳 ，柳 伸了个 腰，扭一下 的腰肢，也醒了，于是 出了嫩 的秀 ；她 摸着田野，田野 醒了，一片 ，麦苗翠 ，油菜金黄；她 摸着小朋友，你看， 巾更 了 （1）春 ， 像 温柔的手。在 个比 句里，把_比作了 _。（2）想想 “ 摸 ”是什么意思， 着用它写句 吧。_ 摸着_。（ 3）春风抚摸着田野，田野发生了什么变化，用“_”画出相关的句子。（

15、 4） “柳树长出了嫩绿的秀发 ”一句的意思是（）A. 柳树长头发了。B.柳树的头发是绿色的。C.柳树的枝条在春风吹拂下变绿了。（5）短文描写了春天的哪些景物？_ 田野 燕子 麦苗 桃树 柳树【答案】 （ 1）春风；妈妈温柔的手（ 2）妈妈；我的脸庞（ 3）她抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂，麦苗翠绿，油菜金黄。（ 4） C（ 5） 【解析】10 阅读回答问题。蜻蜓老师一只小猫在河边钓鱼。他钓了半天，一条小鱼也没钓到。妈妈说他太爱动了，鱼儿都被他吓跑了。就在小猫再次把鱼竿伸向河心时，发生了一件奇妙的事。一只红红的小蜻蜓悄无声息地停落在小猫的鱼竿上。她那透明的翅膀，圆鼓鼓的脑袋，细长的身子一

16、动不动，仿佛原先就是长在鱼竿上的。小猫屏住气，也一动不动，生怕把小蜻蜓惊飞了。不知过了多久，小蜻蜓早已经悄悄飞走了，可是小猫还是静静地坐着。这时，河里的浮标动了。小猫把鱼竿一甩，一条银白色的鱼儿在半空中扑腾着。这天，小猫钓到了好多鱼，当妈妈叫他回家的时候，望着满桶的鱼大吃一惊，妈妈问他是怎么一回事。小猫高兴地说： “我找到了一位老师。 ”（ 1）短文一共有 _个自然段，第一段共有 _句话。（ 2）从短文中找到合适的词语再填一填。_的翅膀_的身子_地坐着_地说（ 3）请在文中用横线画出描写小蜻蜓外形的句子。（ 4）小猫说的 “老师 ”是谁呢？他为什么这么说？【答案】 （ 1） 5；4（ 2）透明

17、；细长；静静；高兴（ 3）她那透明的翅膀，圆鼓鼓的脑袋，细长的身子一动不动，仿佛原先就是长在鱼竿上的。（ 4）小猫说的 “老师 ”是蜻蜓。 因为蜻蜓让小猫学会了集中注意力，所以说蜻蜓是小猫的老师。（意思对即可）【解析】11 阅读下文，回答问题美丽的夏天夏天的气息 天盖地地扑来了。夏天是花的季 。各种各 的花儿 儿一 ，那儿一簇（c），开出无限的美 。花儿五 六色的，有 的、黄的、 的、粉的、白的、紫的把夏天装扮得五彩 。下大雨 ，我 能看 地上 起的水花，五 六色的 花，把夏天打扮得更加美 了。夏天是水的季 。 白的云 受不住 的煎（ ji n）熬，一下子拉 了 。于是，豆大的雨点儿便从天上

18、跳着、 呼着涌了下来，成了一道独特的 景 。雨后，空气格外清新，美 的天空中架起一座彩虹 。雨点儿一滴一滴地从屋檐上跳下来，在地面上的水坑里 起小小的水花， 人心醉。夏天的美，要用心去感受。我喜 夏天！（ 1）短文共有 _个自然段。（ 2）在横 上填上恰当的 。_的花儿_的 景 （ 3） “ 白的云 受不住 的煎熬，一下子拉 了 。 ” 句 运用了什么修辞手法？再仿写一句。（ 4）你 得夏天 是怎 的季 呢？写一写吧。【答案】 （1） 4（ 2）各种各 ；独特（ 3） 人。苹果露出了 彤彤的 。（ 4）略【解析】12 下文，回答 奇妙的天空天空向我 展示了 多宝藏（z ng）。清晨，我 看到了

19、日出， 我 新一天的光明。一开始天空呈粉 色，慢慢地 成了蔚 色，太阳像一个大火球一 升起来了。有 ，云彩在 色的天空中 行，它 就像 雕 一 ，呈 出各种奇妙的形状，告 我 多奇妙的故事。夜幕降 了，我 看 夜空中有 多星星在 （shu ），就像千千万万支极小的蜡 在 光。（ 1） 篇短文共有 _个自然段。（ 2）找出文中描写 色的 。（ 3）天空向我 展示了 _、 _、 _等宝藏。（ 4）云彩呈 出各种奇妙的形状，告 我 多奇妙的故事。会有哪些形状？会是一个什么 的故事？ 你 想象，写一写。【答案】 （1） 4（ 2）粉 色、蔚 色、 色（ 3）日出；云彩；星星（ 4）略【解析】13 下文

20、，回答 。三个小伙伴小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽 。没有 挖 坑怎么 ？小野猪 ：“不要 ，不要 ，我有硬硬的嘴巴。”不一会儿，小野猪就用硬嘴巴拱出了一个 坑。没有 筐运肥料怎么 ？小袋鼠 ：“不要 ，不要 ，我有一个皮口袋。”不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一大堆肥料。三个小伙伴把小 栽 坑里，施上肥料，培上土。没有水桶 水怎么 ？小象 ： “不要 ，不要 ，我有 的鼻子。 ”小象跑到小河 ，用 鼻子吸足了水， 小 了水。小 栽好啦！三个小伙伴手拉着手， 着小 又跳又笑。（ 1）栽 的 序是：先 _ ， 然后 _ ， 接着 _ ， 再_ ， 最后_。（ 2）三个小伙伴是 栽 的：小野猪用_

21、挖 坑，小袋鼠用 _ ， 小象用_ 水。（3） 了短文，我体会到（）。（多 ）A. 人多力量大B每.个人都各有所 C要.好好交朋友（4）栽 有哪些好 ？ 写出两条。【答案】 （ 1）挖 坑；栽小 ；施肥；培上土； 水（ 2）嘴巴皮；口袋运肥料； 鼻子（ 3） A,B（ 4） 保持水土。 化空气。【解析】14 下文，回答 。星星的新朋友深 色的夜空，群星 。一 小星星望着周 陌生的星星，好奇地 ：朋友 ，我怎么不 你 呢？ ”一 星星自豪地 ：“我是气象 星， 管 天气的。”另一 星星神气地 ：“我叫通信 星，能 送 、广播的信号，2008 年北京 奥运会，就是通 我向世界各地 播的。” 的星星

22、也都争先恐后地做起了自我介 。“我是 察 星，是作 指 的好帮手”“我是 航 星 ”“我是 救 星”小星星明白了， 些陌生的朋友，是各种各 的人造地球 星（ 1）星星 在介 自己的 候，神 分 是_和 _的。（ 2）想一想： 航 星的作用是（）A. 船舶、 机指明方向B. 管 天气C. 送 信号（ 3）星星的新朋友指的是 _ ， 包括 _、 _、 _等。（ 4）想一想：太空中除了人造地球 星外， 会有哪些高科技的 西， 写出一种。【答案】 （ 1）自豪；神气（ 2） A（ 3）人造地球 星；气象 星；通信 星； 察 星（ 4）空 站【解析】15 下文，回答 。海 的男孩去年暑假，爸爸 我去海

23、玩儿。我看 一个 壳的男孩。他告 我， 些 壳是他自己 的， 了 可以交学 、 。我一 听，一 了几个好看的 壳。我欣 着 来的 壳，突然 一个褐色的 壳破了一 ，就返回去 。男孩正收 儿。他 地 ： “ 不起，全 完了。要不明天下午你再来 ”“我 的是明天早上七点的 票哇！ ”我 地走了。第二天一早，我 来到火 站。“大哥哥 ”身后 来清脆的声音。我猛一回 ，是那个 壳的男孩！他气喘吁吁地跑 来，笑着 ：“ 你。 ”哇，好漂亮的一个 壳！整个 壳 光滑，色彩 子就像孔雀的尾巴 个 壳我一直 在 柜里，珍藏到 在。（1）在横 上填上恰当的 。_的声音_的 壳（ 2） 壳的男孩是自己 _ 壳，然

24、后 掉， 来的 _、_。从中我知道他是一个 _（ 自 自立； 于助人； 成熟 重）的孩子。（ 3）第二自然段中， “我 ” 的原因是（）A. 没有在海 玩 B.没 到美 的 壳C.褐色的 壳破了一 ，没 到好的 壳（ 4）第二天，男孩 了 “我”一个怎 的 壳？找出相关句子。（ 5） “我”把 个 壳珍藏到 在的原因是什么？【答案】 （ 1）清脆；好看（ 2） ；交学 ； ； （ 3） C（ 4）哇，好漂亮的一个 壳！整个 壳 光滑，色彩 ， 子就像孔雀的尾巴。（ 5） 壳的男孩 到做到的美好心灵感 了“我 ”。【解析】16 故事，回答 。 黄色的 裙 菲有一条 黄色的裙子， 是 送 他的生日

25、礼物。但她 穿上身，就被珍珍看上了。珍珍非要 菲脱下来 她穿一穿不可。 菲不 意，珍珍就没完没了地 着，不知怎么，裙子就被扯了个口子。珍珍吓坏了，一眨眼工夫便跑得没了踪影。苏菲伤地哭了起来，琳琳就自告奋勇地陪她去珍珍家说理。她们来到珍珍家，珍珍还没到家。珍珍的妈妈热情地把她们迎进屋，还让她们吃苹果和巧克力。这时，苏菲看到珍珍偷偷地从门外溜了进来，溜进了旁边的小屋，并从门缝里惶恐地朝她们这边看。琳琳也看到珍珍了，她一个劲儿地给苏菲使眼色，但苏菲好像没有看见，什么也没说。后来，她们要告别了，珍珍的妈妈问她们有什么事吗？苏菲说，她们只是来看看。她们从珍珍家出来，走到巷口，琳琳生气地说：“你忘了我们是

26、干吗来的？该说的不说，我可没兴趣再陪你来第二趟。”苏菲说： “我原是想狠狠地告她一状的，但见到她妈妈这么热情，珍珍又那么害怕，我突然感到一条裙子其实是一件很小很小的事情，我可不愿意因为这件事让珍珍的妈妈生气，让珍珍受罚。”苏菲说得不错，与真情和友谊相比，一条裙子又算得了什么！（1）选择正确答案，把选项填在横线上。 鹅黄色的长裙被_扯了个口子。A珍珍 B琳琳 C苏菲 苏菲去珍珍家原打算干什么？_A只是去看看B去告状（ 2）为什么苏菲到了珍珍家却没有给珍珍告状呢？请在文中找出来。（ 3）你喜欢苏菲吗？为什么？（ 4）文中的哪句话使你最受启发？请你抄下来好吗？【答案】 （1） A； B（ 2）略（

27、3）喜欢苏菲。因为她很珍惜友谊。（ 4）与真情和友谊相比，一条裙子又算得了什么！【解析】17 阅读短文，完成练习。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们（仔细 细心）地找哇，找哇。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木（露出吐出）点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？（1）选择括号里恰当的词语。（仔细细心） _地找（露出吐出） _点点嫩芽（ 2）仿照画横线的句子，续写句子。_，那是春天的 _吗？（ 3）春天来了，你想到了哪些和春天有关的四字词语，试着积累些吧！【答案】 （1）仔细；吐出（ 2）柳树在风中摇动纸条；长发

28、（ 3）春暖花开、春回大地、草长莺飞【解析】18 短文，回答 。 与水井一只 在 地上散步，路 一口水井，想到井 喝水。水井提醒 _喂 _伙 _ 离得 一点_掉到我 儿是很危 的_ 笑着 ： “什么的江河湖海我没到 ，我会怕你 小小的一口水井 ？”水井 ：“我 儿的 境与那儿不同。”“什么相同不相同， 不都是水，我下去 你看看。” 着， “扑通 ”一声跳下了井。 跳到了井里，一会儿就明白 来，他再也无法爬上来了。（1） 文章第一自然段加上 点符号。水井提醒 _喂 _伙 _ 离得 一点 _掉到我 儿是很危 的_（2） 在文中找出以下 的反 。安全_糊涂 _（ 3） “我 儿的 境与那儿不同。 ”

29、 句 中， “ 儿 ”指_， “那儿 ”指_。（ 4）把文中划 句子去掉 号，意思不 。（ 5） 寓言的意思是 _ 水井能关心帮助 。 不清楚情况，不听人 告，是没有好 果的。 傲自大是不 的。【答案】 （1）： “；！；，；，；。”（ 2）危 ；明白（ 3）水井；江河湖海（ 4）什么的江河湖海我没到 ，我不会怕你 小小的一口水井。（ 5） 【解析】19 短文，完成 。 明猴哥的 森林里，大家公 猴哥最 明。小 物 遇到什么 ，都来找猴哥解决。比如，小野猪要学盖房子啦，小黄 要学五 啦，小熊猫想学画画啦猴哥 是一笑， ：“ ， ！ ”他就把房子怎么盖、五 怎么 等，都告 了小 物 。小野猪学着

30、盖起房子来，一点儿不怕 累；小黄 每天早早起来，站在枝 上 起歌喉来，从来都不 得辛苦；小熊猫背起画架， 心地到野外去写生，画儿画得越来越好，也 根儿没叫 苦可 明的猴哥呢，整天待在家里，喝喝咖啡，听听音 ，看看 ，打打游 ，或者躺在沙 上 目养神。 天，猴哥从 目中惊奇地 ：小野猪已成 森林有名的建筑 ；小黄 正在参加演出，成了当 歌星；小熊猫开了个人画展，成了著名画家就 平 笨手笨脚的狗熊，也开起了 所，当上了医生。“ 在，他 都有了成就，我呢？我 么 明，却一事无成， 到底是 什么呢？”猴哥非常 ，不知是怎么回事。（1）用 “”的序号 出自然段。（ 2）读一读，照样子在句子中找出表示下面

31、意思的词语写在横线上。例：现在，他们都有了成就，而我却一事无成。什么事都没有做成。（一事无成） 森林里，大家公认猴哥最聪明。大家都认为。 _ 小熊猫背起画架，专心地到野外去写生。用心。 _ 聪明的猴哥整天待在家里。从早到晚，成天。_（3）根据短文内容连一连。画家建筑师医生歌星小野猪 _小黄鹂 _小熊猫 _狗熊 _（ 4） “我这么聪明，却一事无成，这到底是为什么呢？”用文中的原话回答。（ 5）小动物们成功的原因是什么？_ 遇到难题只是找猴哥解决。 小动物们不仅请教猴哥，还不怕辛苦，动手去做。 小动物们做的事情都很简单。【答案】 （1）略（ 2）公认；专心；整天（ 3）建筑师；歌星；画家；医生（

32、 4）可聪明的猴哥呢，整天待在家里，喝喝咖啡，听听音乐，看看电视，打打游戏，或者躺在沙发上闭目养神。（ 5） 【解析】20 阅读下文，回答问题春天来了春天像一个美丽的姑娘悄悄地来了。迎春花苏醒了，吹响了金黄色的小喇叭。过了不久，小草也醒了，原本枯萎的身体又变得绿油油的，真是“春风吹又生 ”啊！大树也开始长出幼芽，嫩嫩的，绿绿的。小鸟在树上欢快地唱着歌儿，好像在欢迎春姑娘的到来。桃树开出粉色的花，一朵一朵的，好似粉红色的浪花，美丽极了！还有许许多多的花儿也开了，把春天装饰得五彩缤纷。已经沉睡了一个冬天的小河也醒了，它听着小鸟的歌声，欣赏着五彩缤纷的花朵，叮叮咚咚地向大海奔去。（ 1）短文第 2

33、自然段一共有 _句话。（ 2 ）春天来了， _ 、 _ 、 _ 、 _ 、 _ 、 _ 、_都发生了变化。（ 3） “春风吹又生 ”出自唐代大诗人 _写的 _。（ 4）醒来的小河会说些什么呢？请你想一想，写一写。【答案】 （ 1） 7（2）迎春花；小草；大树；小鸟；桃树；花儿；小河（ 3）自居易； 得古原草送 （ 4）略【解析】21 下文，回答 。能用的 “ ”班上，有些小朋友 常浪 。 看在眼里，急在心上，怎 帮助他 改正 个坏 呢？一天，小朋友 走 教室，看 台上 着三叠“ ”。 告 大家：“造 是非常麻 的，从伐 、粉碎、浸泡到成品 ，要十几道工序，需要千千万万的人共同合作。另外，造 就

34、要伐 ， 木少了， 境就会受到影响。所以我 要 ，保 境 ”小朋友 大了眼睛， 点 。 ，一 的正反两面都写字，写完后 可以用来 毛笔字。班上的小朋友学 的做法，再也不浪 了。 在， 里找不到能用的“ ”啦！（1）从短文中找出合适的 填在横 上。浪 _改正 _保 _（ 2） 什么要 用 ？用 “_”在短文中画出相关 句。（ 3） 是怎 用 的？用波浪 在短文中画出相关 句。【答案】 （ 1） ；坏 ； 境（ 2）造 是非常麻 的，从伐 、粉碎、浸泡到成品 ，要十几道工序，需要千千万万的人共同合作。另外，造 就要伐 ， 木少了， 境就会受到影响。所以我 要 ，保 境 （ 3） ，一 的正反两面都

35、写字，写完后 可以用来 毛笔字。【解析】22 下文，回答 。蚕的一生一位采桑姑娘爬上 ，摘了不少的桑叶。小桑 了，_地 ： “桑 奶奶，你的叶子 人摘走了，多可惜呀！”老桑 笑着 ：“她采桑叶是去喂蚕的。”小桑 _地 ： “蚕是什么？”老桑 ： “很小很小的蚕卵，在温暖的地方孵化后，就是蚕宝宝了。蚕宝宝吃桑叶 大，一生 四次 皮后，就吐蚕 了。蚕 可以 。蚕宝宝吐 ，就 成了蛹。蛹 成蚕蛾破 而出。像蚕 ，一生的生 程要 卵、幼虫、蛹、成虫四个 段，叫做完全变态。现在，你该知道什么叫蚕了吧？”小桑树 _地说： “蚕宝宝把它的一切全部献给了人类，给世界留下了一片华丽。这种精神真是难能可贵啊！”（

36、 1）选择合适的词语填写在短文的横线上。激动 焦急 好奇 小桑树见了， _地说： “桑树奶奶，你的叶子让人摘走了，多可惜呀！” 小桑树 _地问： “蚕是什么？ ” 小桑树 _地说： “蚕宝宝把它的一切全部献给了人类，给世界留下了一片华丽。这种精神真是难能可贵啊！”（2）根据短文内容回答问题。 蚕宝宝主要的食物是_。 蚕的一生要经过_、 _、 _、 _四个阶段。（3）短文划线的句子中的“这种精神 ”指的是（）A. 勤奋好学B. 无私奉献C. 吃苦耐劳（ 4）像蚕这样 “完全变态 ”发育的生物还有很多？请你写出一种来。【答案】 （ 1）焦急；好奇；激动（ 2）桑叶；卵；幼虫；蛹；成虫（ 3） B（ 4）蝴蝶。【解析】23 阅读下文，回答问题雷锋叔叔，你在哪里（节选）乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。（1）给下面的词语找个意思相近的好朋友。温暖_四处 _寻觅_（2） “哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”这句话的意思是（）A. 雷锋叔