1、阅读理解知识点梳理及经典练习( 超详细 ) 经典一、四年级语文阅读理解练习1阅读文章，回答问题。善意的谎言每周一次，我总到附近一间小小的理发院去吹洗头发，两个师傅负责设计发型，一个小学徒专门抓洗头发。老实说，我很同情那个瘦小的学徒，看得出她很想学发型设计，但由于工作繁琐，加上两位师傅态度冷淡，她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可怜的青春。然后，有一天，机会忽然来了，新年前的一个月，两个师傅要求加薪不遂，一起辞职，老板娘一时请不到人，除了亲自上阵外，还给小学徒进行 “速成训练 ”，另外再请个小工负责抓洗头发。小学徒升级后，战战兢兢的，颇没自信。而许多老顾客也绝迹不来了，生意顿时冷落下来。小学徒忧心忡
2、忡，老板娘脸如黑锅。我把这一切看在眼里，一天，踏入店内，特地指定小学徒为我吹头发，小学徒受宠若惊，拿着吹风筒的手微微发抖。卷吹梳弄一小时后，朝镜一望，哎呀，那发型硬邦邦的，好似戴了一顶不和时宜的帽子。小学徒侍立一旁，脸如那僵硬的发型，巴巴地望着我。我赶快露了个笑容，说： “这个发型真不错，谢谢你！ ”小学徒的额头舒展开了，笑嘻嘻地把我送出了小店。再去理发店时，依然指定由她来吹饰。她面带微笑，双手灵活地卷弄梳理，极有韵致。看着镜子里的自己，我惊讶极了！真诚地说： “你梳得实在是好哩！ ”小学徒她脸若鲜花，灿然生辉。（选自成功励志经典似水年华，延边人民出版社）（1） “不和时宜 ”中的错别字是_，
3、应该是 _；这个成语的意思是_。（2）下列文中的句子，属于比喻句的有（）（多选题）A. 小学徒忧心忡忡，老板娘脸如黑锅。B. 卷吹梳弄一小时后，朝镜一望，哎呀，那发型硬邦邦的，好似戴了一顶不和时宜的帽子。C. 小学徒侍立一旁，脸如那僵硬的发型，巴巴地望着我。D. 小学徒她脸若鲜花，灿然生辉。（ 3）小学徒先后两次为 “我 ”吹头发，表情和手的动作区别很大，用文中的词填空，两次的区别： 第一次表情： _，手： _； 第二次表情： _，手： _。（4）通过小学徒前后两次为“我 ”吹头发的区别，可以看到“我 ”“善意的谎言 ”给小学徒带来了 _，从中我们也可以看到 “我 ”是一个 _的人。（5）从这
4、个故事中，你懂得了什么道理呢？【答案】 （ 1）和；合；指不适合时代形势的需要。也指不合世俗风尚（ 2） A,B,C,D（ 3）受宠若惊；微微发抖；面带微笑；灵活地卷弄梳理，极有韵致（ 4）自信心；善良（ 5）要做一个善良的人，在无形中帮助别人，让善良开花结果，自己也会收获善良的果实。【解析】 【分析】 (1)本题因字音相同而写错别字，和应该是合。意思是指不适合时代形势的需要。也指不合世俗风尚(2)根据比喻的定义进行判断。比喻：即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。(3)本题可以从 “ 我把这一切看在眼里，一天，踏入店内，特地指定小学徒为我吹头发，小学
5、徒受宠若惊，拿着吹风筒的手微微发抖。她面带微笑，双手灵活地卷弄梳理，极有韵致。 ”这两句话中找到答案。(4)仔细阅读文章，根据题意找到相关语句进行理解。(5)结合文章的主旨进行解答。故答案为： 和；合；指不适合时代形势的需要。也指不合世俗风尚； ABCD； 受宠若惊；微微发抖； 面带微笑；灵活地卷弄梳理，极有韵致； 自信心；善； 示例：要做一个善良的人，在无形中帮助别人，让善良开花结果，自己也会收获善良的果实。【点评】（ 1）做题时可以从汉字的音，行、义三方面入手。读准字音，辨明字形，弄清字义。结合词义理解字形是最好的方法。（ 2）本题考查的是比喻手法的理解。首先要明确不同修辞手法的定义，再结
6、合句子进行判断。（ 3）本题主要考查对文章内容的理解和筛选能力。做题时要根据题意并结合语段内容进行筛选。（ 4）本题主要考查对文章主要内容的理解及文中形象的分析能力。解答本题，要认真阅读文章，找出文中形象描写的相关句子，分析其特点。（ 5）本题主要对文章的阅读感悟。做题时要根据文章的主旨进行理解。2修鞋的女人吴小冰鞋修得多了，便和修鞋的女人熟稔（rn）了起来。像人们正常上班一样，每天早晨，她都准时地来到街边的那棵松树下，轻轻地放下木板凳，摆上修鞋用的架子，然后熟练地打开工具袋，一天的工作准备就绪了。她的工具袋破破烂烂，可有两样东西干干净净：一双给顾客穿的棉拖鞋，一把修好鞋后用来擦鞋的细毛刷。不
7、知是她的技术好，还是她的人缘佳，一般情况下都是客等她而不是她等客。只要她一坐下去，找她修鞋的人就走了过来，她一干就是一天，除了中午吃个便当之外，她总是忙得停不下手，累得直不起腰。家人每每要修鞋子，大多让我代劳，反正顺路，顺便可以和那女人搭搭讪，我倒是挺乐意。我想，人与人之间只要有交流的愿望，即便没有语言也可以达到某种程度的沟通。就 ，我有机会知道了那修鞋的女人的情况。女人告 我，她来自四川广安，到海丰已 十多年了，早已 了 里的生活，甚至基本的海丰 都会 了。一个陌生的地方能以博大的胸 去接 一个陌生的人，可 那个地方是 和的；一个陌生的人能被一个陌生的地方接 ，可 那个人是随和的。我想， 那
8、修鞋的女人来 ， 就是 一种境况吧！上 六元， 底八元，擦油两元她童叟（ su）无欺，遇上 价 价的，她就将就些；遇到大方的 客不用找零 的，她也是高 地接 。她 ：“人都是感情 物，无所 明和愚笨，不斤斤 ，也就 去了。我 干手工活的，多少都愿意 。”她的 ， 朴而 在，却是生活的哲学。她每天的生意都那么好，似乎 有修不完的鞋。相反，她 面的同行却 可 雀，常常是眼巴巴地看着她忙得不可开交。 道，是她的技 好， 是她不 （zzh）必 ？修鞋的功夫， 明的人也 学一 子就掌握了，而做人的 ，却是一 子都学不 的啊！ 个修鞋的女人不知修 多少双鞋子，一 一 ，一 一挑，她都是那么 熟，她一个活儿
9、一个活儿地接，一双鞋子一双鞋子地修， 都 不得抬一抬。无 男女老少，再破的鞋子在她手里都能修复如初，再硬的鞋底她都能自如地穿 ，那个功夫， 直就是魔 表演。 客往往从 到尾把鞋子看了一遍，用手去拉扯了一番，才把它穿在脚上， 便蹬一蹬地，再欣 了一会儿才收回眼睛，然后付了 意地走了。我一般是傍晚下班后才去修鞋的，因而常常成了她那一天的最后一个 客。 ，我和她的 聊便多了起来， 她的了解自然也多些。在千千万万的 民工中，眼前 个修鞋的女人是幸运的。她告 我，她的丈夫在做建筑工，一个儿子在 大学，而且 是名牌大学呢！我仔 地看了看她的手，那是一双扎 了布条、沾 了油 而且 了形的手；我看了看她的 ，
10、竟然辨不出她的 是 了斑点 是蒙上了 土，黑得比她略 褐色的眼珠 黑；我又看了看她的 ，竟然白的、灰的、黑的、褐的、黄的、 的都有， 直就像五色 。我心里暗暗地感 ：生活，生活， 就是生活！ 了生活，没有 不用奔波 累，不同的是，有人付出的与收 的相当，有人付出的少收 的多，又有人付出的多收 的少，好在眼前 个修鞋的女人没有想那么多。她那么忙，哪会有 去想那么多呢！一个忙得没有 去想那么多的人，一定是快 的吧！因 ，她没有 不快 呢！生命不能用来 气，生活不能老拿来相比。人最 得的事，其 是要 有好心情。心情好，不必在乎身在何 ，就像 个修鞋的女人，辛苦而快 的日子使她 得异常自得。他 然很普
11、通甚至卑微，但他 的内心深 生活的无限 ，令人敬重。人啊！只要自得，就没有 能 妨碍到他的幸福。傍晚，一 急雨落下，行人脚步加快。一个女 客跑 来修鞋，她只好撑起雨 ，借着路灯的光小心翼翼地修着。收 了，她弯着腰用一把刷子仔仔 地把脚下的地面 干 。白天 的地方空 的，一点痕迹也没留下。（ 自美文精 2015 年版，有 改）1.根据意思从文中找出 。（1）指 无关 要的事 分 。（）（2）形容事 由盛而衰， 客稀少之况。（）（3）形容没法解开或摆脱。（）（4）形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。（）2.文章第自然段画横线的句子属于人物描写的_描写，表现了修鞋女人_ 的形象，突出其_ 。3.
12、第自然段中，作者为什么说修鞋女人是“幸运”的？4.如果删掉最后一段，文章的主题也能得到较好的表现，但作者还是保留了这一段文字。请你试着说说最后一段的作用。5.“生活，生活，这就是生活！”联系本文，谈谈你对生活的认识。1.（ 1）斤斤计较（2）门可罗雀（3）不可开交（4）小心翼翼2.外貌因操劳而苍老生活的不易3.丈夫有工作可做，儿子学业有成，自己也有谋生的手段，在城市里有一席之地。懂得生话的哲学，有一颗热爱生活的心，不会被生活的艰辛所打倒。4.内容上更能表现修鞋女人生活艰辛，衬托出修鞋女人对生活的积极态度。烘托人物形象，表现出修鞋女人的热情以及纯朴厚道的特点。突出主题，歌颂了像修鞋女人一样为生活
13、辛勤付出却依然热爱生活的普通人，也引起读者对生活的思考。5.生活可能是艰辛的，但也是快乐的：人只要活着，就应该为了希望而辛勤付出；为人实在，用心做好自己分内的事，辛苦的生活也会很充实乐；不必计较付出多少，要保持心境平和快乐；无论自己处境如何，不必总是叹气，不要总和别人比，要时刻拥有好心情。（言之有理即可）3大师上午九点钟的时候，八旬著名山水画家黄云山，正坐在画室的大画案前用紫砂壶啜着茶，目光却移动在一张铺好的四尺宣纸上，构思着一幅深山行旅图。门铃小心翼翼地响了。过了好一阵，门铃再一次响起，透出一种急迫的心情。黄云山重重地放下紫砂壶，他急急地走出画室，穿过客厅，猛一下把门打开了。站在门外的是一个
14、五十多岁的陌生汉子，风尘仆仆，右手提着一个旅行袋，左手拿着一幅折叠着的没有装裱的画。黄云山问： “你找谁？ ”来人彬彬有礼地向他鞠了一躬， ： “您是笔樵先生吧？ ” 黄云山很意外，来人居然知道他的字，使点了点 。“笔樵先生，我叫秋小 ，是一个 村教 。我从外省一个偏 小 来到北京，只是 了了却父 秋溪谷的一个心愿。他当了一 子的 村教 ， 余画了一 子的山水画， 您又极 折服。不久前因病辞世 嘱咐我“无 如何要携画去京 笔樵先生法眼一整，看此生努力是否白 ，回来后在 前 告我，我就可以 目九泉了。 ”秋小 得极快，生怕耽 黄云山的 。黄云山有些犹豫，像 上 来求 定的人太多了。他年事已高，
15、在是没有精力 付了。“笔樵先生，十九年前，也就是1978年，我父 行将退休， 教育局 老教 京参 。他多方打听到您的地址并找到 里来拜 ，恰好您外出 学，便留下一封信交 了尊夫人。”黄云山 “哦”了一声，似乎有点印象，又似乎一点印象也没有。他把一只手 性地扶住 框，依旧没有 客人 屋的意思。“您放心，我不 您的家，只想耽 先生几分 ， 您看一看 画，我也可以向死去的父 作个交代了。”秋小 的眼圈 了，眼角有泪光 。“好吧。 ”黄云山 秋小 的孝心所感 ， 上有了笑意。他接 那 折叠好的画， 地打开，是一幅用 墨法画出的楚山春寒 ， 茫茫，云烟 ，繁密 不能却能做到不板、不 、不死；在墨最 也能
16、分并出草、 、石的 次，称得上是大气磅礴， 厚 滋。黄云山激 起来，大声 ：“恕老朽怠慢， ！”他 一起走 画堂。黄云山 ： “除了此画， 有 ？”“旅行袋里 有二十余幅，其他的都在家里。”“待我 手焚香，我要好好看看你父 的大手笔。国有 回而不知，我深以 耻！ ” 黄云山 了手，又擦拭干 ，忙 秋小 上一杯茶，再 出一个 着炉插上一根点着的檀香。 刻 室芬芳。黄云山足足看了两个小 ，然后 一声， ：“能得 墨法炒 的有明末清初的 ， 代画家中，就要教 虹和你父 了。可惜 两位也都先后 世，悲哉！悲哉！从你父 的用 上，可看出他生前生活的 困，而从画面上又分明看出他的豁达 和淡泊名利，我 愧！
17、 ”他 坐下来 切地交 。黄云山 得很 ， 如秋溪谷的身世、 承、生活、 秋小 虔 地一一回答。黄云山 ： “你一定要 京来 你父 一次 作展，他是一位可以 入美 史的人物，是真正的大 。我 你写几封引荐信， 我的老友 开开眼， 高踞北京以 天下无人。 用、 地、新 布会，我 来安排，不用你操心。”然后，他站起来，向秋小 鞠了一躬， ：“一是 你的孝心， 了尊父的嘱托，不 千里而来；二是 你原 我的失礼，差点与一位大 的作品失之交臂。”秋小 忍不住大声 哭起来。看看壁上的挂 ，十一点了。秋小 慌忙站起来，揩干泪， ：“笔樵先生，我 走了！ ”“不忙，在此午餐！ ”两个月后， “秋溪谷先生遗作展
18、”在北京的美术馆顺利举行，观者如堵，好评如潮。在众多记者和名流参加的学术讨论会上，黄云山真诚地对秋小峦说：“我愿以我平生的一幅得意之作，交换你父亲的任何一幅小品，以便时时展读，与他倾心交谈！ ” 掌声如雷鸣般响起来。1.文中加线句运用了什么描写方法？有何作用？2.通读全文，理清文章的脉络，将秋小峦鉴定过程和黄云山的态度补充完整。过程：简介父亲，求取鉴定 打开画卷，大气磅礴态度： 依旧不请客进门激动地迎客入门3. “秋小峦忍不住大声恸哭起来 ”，你认为秋小峦恸哭的原因是什么？4.本文以 “大师 ”为题，你认为 “大师 ”指的是谁？1.运用了动作描写，写出了黄云山因来访者影响他的构思而不快的心理。
19、2.多年以前，留信未果泪光闪烁，请求看画有些犹豫有所感动，脸上有了笑意3.一是被黄先生的真诚所感动；二是想到 “父亲 ”的遗作终于能被绘画大师所认可并向外推介而高兴；三是为 “父亲 ”过早去世，看不到他的画作在北京美术馆展出而遗憾。（能写出两点就可）4.秋溪谷和黄云山都是大师。秋溪谷一生尽管生活清贫，却乐观豁达、淡泊名利，执着追求艺术，画艺卓绝，堪称大师；黄云山在画坛享有盛誉，却对素不相识的求助者竭诚帮助，胸襟宽阔，具有大师风范。4礼物 他推着那辆崭新的 “安琪儿 ”慢慢走着，想着女儿看到这辆自行车时将有的雀跃欢呼，他为自己选择的礼物不由自主地笑了，他知道一辆自行车对女儿的意义。 女儿很不幸，
20、他总是这么认为，在她最需要母爱的时候，却失去了母亲。当时，他就暗暗发誓，今后，他会将此生所有的爱都交给自己的女儿，女儿就是他的唯一，是他所有的财富，他定会让女儿享受到别人能享受的全部的爱。 但是他只是一家小工厂的工人，每月那点可怜的收入，除去父女俩的生活费用所剩无几。别的孩子一年四季总有新衣服穿，女儿却一年到头总穿着那件洗得发白了的校服；别的孩子可将大把大把的钱扔进电子游戏室，而女儿仅有的娱乐就是帮那个几年前花一块五毛钱买的洋娃娃梳梳头；别的孩子都是每天坐在饭桌前等着开饭，女儿却差不多负担了所有的家 一切，使他 女儿 生了深深的内疚感，女儿弱小的双肩本不 承受 一切啊！“没 的孩子真可怜。”一
21、听到 里 的 ，他的心就像被 扎着一 疼。 女儿是非常 秀的。每一次的考 ，每一次的学科竟 ，女儿 是第一。他 有 的女儿而 做。他不知道 的家 是怎 来表达自己的自豪感，是怎 来 祝的，他能做的，就是 女儿吃上一 她 吃的莱。 女儿快十五 了。一天，他 ：“等你再拿一个第一，爸爸 自行 你。”女儿的眼睛亮了一下，随即又暗淡了下来： “不，爸爸，我真的不需要。 ” 然女儿 ，但他明白，一 自行 女儿的意 。 上小学 ， 的孩子有 接送，他却只能每天 着女儿的小手陪她走到学校。 在女儿上了中学，不用他送了，可他知道，学校离家更 了， 的孩子都 自行 ，可女儿 每当刮 下雨，女儿回来 是一身泥水，
22、一 疲 ，他 了不知道多心疼。他也曾每天 女儿几元 ， 她乘公共汽 ，女儿收下后，却在他生日那天送了他一双不很名 却足以 他珍惜一 子的皮鞋。女儿也知道，他太需要一双皮鞋了。女儿真的很乖，他 有 的女儿而 做。 次考 后，他 女儿沉默了 多，考 成 也 没有告 他，他 猜出几分，却什么也没 。他决定无 如何，一定会在女儿生日那天 自己的承 。今天，就是女儿十五 的生日，一大早，女儿出乎意料地主 他看了成 ；那是一个比以往任何一次考 都低很多的分数。“没关系的，要相信自己。”他擦干女儿眼角的泪， 她 。 尽管女儿没得到第一，他仍旧去了商店，挑来挑去，最 ，他 了一 “安琪儿 ”， 色的 色代表希
23、望，女儿一定喜 。 回到家，女儿已将 做好了。“来，看看爸爸 你 的生日礼物。”他拉着女儿的手 。 女儿 异地跟着他出了家 ，m地，女儿惊异了。一滴，又一滴厖女儿的泪正一滴一滴往下落。“喜 ？ ”他 女儿。 半晌，女儿才抬起 ：“爸爸， 不起。”“傻孩子。都十五 了， 尽 傻 。”他摸了摸女儿柔 的 ，又 擦去女儿 上的泪水。“你 大了。 ”他 舒了一口气， 才 ，女儿眼里竟又蓄 了泪水。“怎么了，你哪不舒服？”他焦急地 。 女儿慢慢抬起 ， 地 ：“其 ，爸爸， 次我仍是第一。”1.写出第 自然段的注音字。m地2.第 自然段画 句运用的修辞方法是，其表达效果是3.第 自然段中女儿的眼睛 什么
24、亮了一下，随即又黯淡了下来？4. 本文主旨理解最恰当的一 是A.表 了父 女儿深深的 。B.表 了女儿 父 深深的 。C.表 了父女相互关 的深情。D.重点表 女儿的成熟、懂事。5. 完本文，你更喜 文中的 ？ 分析其性格 理由。1.蓦2. 比将女儿与 的孩子作比 ，以 的孩子生活的享受和任性反 出女儿生活的 苦和她的勤 懂事。3.女儿的眼神亮了一下是因 爸爸要 她 她非常需要和渴求的自行 ，随即又黯淡下来是因 她想到自己家生活的拮据，她宁愿自己辛苦些也不想爸爸破 。4.C5.示例一：我更喜 父 。文中的父 是一个勤 慈 的父 。 然生活 辛，但他 女儿奉献了自己能做的一切， 她 有无私而汹涌
25、的 。示例二：我更喜 女儿。文中的女儿勤 、懂事、成 异。在清 的生活中，她始 刻苦学 ，并帮助父 分担家 。她十分理解父 ，宁可自己辛苦走路上学，也不愿意父 破 操 ，懂事而成熟。5儿子的 我 周 的 者，一 父子引起了我的注意。他 在自己的水城一声不响的 。父 到、接着又放走了两条足以 我 呼雀 的大 。儿子 12 左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有 咬 ，但又都 扎着逃脱了。突然，男孩的 竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒，卷 快地 ，一瞬 被拉出很 。看到那 跳出水面 ，我吃惊得合不 嘴。“他 到了一条王鮭，个 不小。 ”伙伴保 悄声 我 ， “相当罕 的品种。 ” 男孩
26、冷静地和 行着拉 ，但是 大的水流加上大 有力地 扎，孩子 被拉到布 漩 的下游深水区的 。我知道，一旦鮭 到达深水区就可以 而易 地逃脱了。孩子的父 然早把自己的 竿插在一旁，但一言不 ，只是站在原地关注着儿子的一 一 。一次、两次、三次 男孩 着收 ，但每次都不成功。鮭 猛地向下游 去， 然在尽全力向深水区靠 。五分 去了，十分 去了，孩子开始支持不住了，即使站在 ，我也可以看到他 抖的双臂正使出最后的力气 力抓 竿。冰冷的河水 上就要漫 高 防水靴的 。王鮭离深水区越来越近了， 竿不停地左右扭 。突然，孩子不 了！一秒 后，男孩从河里冒出 来， 得 柴的双手仍然 抓住 竿不放。他用力甩掉
27、 上的水，一声不吭，又开始收 。保 抓起 网向男孩走去。“不要！ ”男孩的父 保 ，“不要帮他，如果他需要我 的帮助，他会要求的。”河 岸是一片茂密的灌木 ， 的一半没在水中。 候鮭 突然改 方向，径直 人那片灌木 里。我 都 着听到 崩断 刺耳的响声。然而， 那 快，男孩往新一扑， 追着鮭 了茂密的灌木 。我 都呆住了。男孩的父 高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼声中。保 涉水到达 岸，示意我 生蛙被逮住了。他把枯 枝 向一 ，男孩 抱着来之不易的生 从 里倒退着出来，努力保持着平衡。他瘦小的身体由于寒冷和 而 栗不已，双臂和前胸之 地 着一条大 14千克重的王鮭。他走几步停一
28、下，掌握平衡后再走几步。就 走走停停，孩子 于 慢但安全地回到岸 。孩子的父 儿子一截 子，等他把 后，弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着粗气，但目光一刻也没有离开自己的 利品。保 随身 着便携秤，出于好奇，他 孩子的父 是否可以 他称称鮭 到底有多重。男孩的父 毫不犹豫地 ：“ 我儿子吧， 是他的 ！ ”1.本文采用了第一人称手法，叙述了 “儿子 ”捕 的 程， 全文，在下面横 上将 “儿子 ” 捕 的 程 充完整。拉据 与 周旋 捕 成功2. “男孩躺在泥地上大口喘着粗气，但目光一刻也没有离开自己的 利品。” 揣摩男孩此 的心理。3.文章 尾 男孩的父 毫不犹豫地 ：“ 我儿子吧，
29、是他的 ！” 分析 句 在文章中的作用。4. 完全文，你 文中的父 是一个怎 的人？当孩子 地和王鮭“搏斗 ” ，他 了“袖手旁 ”，你 同他 的做法 ？ 你的 点。1.沉入深水区拖入灌木丛2.抓这么大的鱼，可累坏我了，但是我坚持下来了，依靠自己战胜了困难，终于抓住了罕见的王鲑，真高兴，我为自己骄做。3.表明父亲深爱儿子，为儿子能捕到大鱼感到骄傲；尊重儿子的劳动成果，让儿子自己做决定；点题；突出文章的中心；勇敢、执着，自信，克服困难取得成功。4.文中的父亲是一位关爱儿子，尊重儿子，懂得让儿子独立，有自己独特教育方式的父亲。示例一：我赞同他的做法，这样能培养儿子独立解决困难的能力，通过解决问题得
30、到成长。示例二：我不赞同他的做法，让儿子独立解决问题也要有个度，像文中万一儿子被鱼拖下水，可能连救都来不及，这是有很大危险的。（观点明确，言之有理即可）6痴心石 许多年前，当我还是一个十三岁的少年时，着见街上有人因为要盖房子而挖树，很心疼那棵树的死亡，就站在路边呆呆地看。树太大了，不好整棵地运走，于是工地的人拿出了锯子，把树分解。就在那个时候，我鼓足勇气，很不好意思地问，可不可以把那个剩下的树根送给我。那个人笑着看了我一眼，说：“只要你拿得动，就拿去好了。”我说我拿不动，可是拖得动。 父母看见当时发育不良的我提回来那么一个大树根，不但没有嘲笑和责备，反而帮忙清洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去
31、。 以后的很多年，我检过许多奇奇怪怪的东西回家，父母并不嫌烦，反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东面。我和父母，其实很少一同欣赏同样的事情。他们有他们的天地，我，埋首在中国书籍里。 我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪瓣，可是他们能包涵。我也并不想父母能够了解我对于 “美”这种主观事物的看法，只要他们不干涉，我就心安。 有一次，我答应了跟父母和小弟全家去海边。结果前一天晚上又去看书，看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点，母亲不得已叫醒我，又怕我不跟去会失望，又怕叫醒了我要丧失睡眠，总之，她很为难。半醒了，我只挥一下手，说：“不去。”醒来发现父亲留了条子，叮咛我一个人也得吃
32、饭。 中午起床，奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶，弄到下午五点多钟才再回父母家中去。妈妈迎了上来，责问我怎么不吃中饭，我问爸爸在哪里，妈妈说：“嗳，在阳台水池里替你洗东西呢。 ”我拉开纱门跑出去喊爸爸，他应了一声，也不回头，用一个刷子在刷什么，刷得好用力的。过了一会儿，爸爸又在厨房里找毛巾，说要擦干什么的，他要我去客厅等着。 一会儿，爸爸出来了，妈妈出来了，两老手中各捧着一块石头。爸爸说： “你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样？ ”妈妈说： “我挑挑拣拣，才得了一个石球，你看它有多圆！ ”我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海
33、边的大风里辛苦翻石头的画面。看着比我还要瘦的父母，看着这两块没有任何颜色可以配上的、世间最朴素的石头，一时里，我想骂他们太痴心，可是开不了口，只怕一讲话声音马上哽住。父母的爱 一生一世的爱，都藏在这两块不说话的石头里给了我。1.本文第 段写了 “我”少年时拖树根回家的事，有人认为这件事与标题 “痴心石 ”无关，应该删去，你认为呢？2.作者为什么用 “痴心石 “作为文章题目？3. “我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。 ”这句话表达了作者怎样的情感？4.文中 “我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖 ”，对此，你肯定很有感受，请结合你的生活实际，谈
34、谈你的看法。1.不应删去，理由： 通过对拖树根后父母的一系列动作描写，表达了父母对“我 ”的包容和理解；引出 “我 ”后来的种种怪癖，表现了父母对 “我 ”的包涵。 为下文父母在海边为 “我”寻找 “痴心石 ”打下伏笔。2. “石头 ”是文中传递情感、表达爱意的物品。用“痴心 ”修饰石头，表达了父母对“我 ”的爱达到了痴迷的程度，切中文章主旨。3.作者描写 “我 ”的心理活动（或：通过 “我”的联想与想象）细腻地表达了 “我 ”对父母 “痴心之爱 ”的醒悟、感动和自责。4.提示：肯定或否定这种做法均可以，但必须写出充足的理由。7爸爸教我 中国 程怡 十个月的 候，我得了一 可怕的 膜炎，到了一
35、 半 不会 ，父母非常担心。一天，爸爸看 ，我坐在他的膝上，指着某一个 中的“上 ”字，爸爸 ： “上？ ”我 他表示 意，赶 从他的膝上爬下来，拽着他走到 箱前，得意洋洋地指着 箱外“函上 ”的 “上”字，表明我 个字， 件事 父母而言，真是“上上大吉 ”！他 不再担心我有智力障碍了。之后，爸爸开始教我 。 爸爸常教我念两个人的 ：一个是杜甫，一个是 游。 依稀 得，孩提 的一个夏夜，我困极了， 在爸爸的膝上，爸爸 着大蒲扇， 天的星斗朦朦 的。“疆卧孤村不自哀，尚思 国戍 台突然，爸爸那江西 音很重的 声使我 开了眼睛，我不知道那奇特的吟 中有什么，但我一下子 住了 首 。 上学前我已 会
36、背那首示儿：“死去元知万事空，但悲不 九州同。王 北定中原日，家祭无忘告乃翁。”爸爸 我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷 ：“那意思就是 香磕 的 候 忘了告 你爸爸！”当 ，爸爸高 得眼泪都流出来了。1959 年秋，我上小学。那年冬天，爸 因故很 不能住在家。姐姐是 女，照 我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出 在我 面前，令我 天喜地， 以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的 ：“遥怜小儿女，未解 安。”爸爸 我懂不懂 句，我 ：“我懂的，不 ，爸爸想念我 的 候，我 也想念爸爸的。 ”爸爸不再 ，只是听我 背他教我的 。 爸爸生命的最后几年，完全卧床不起。每当德沃夏克的大提琴 奏曲悲 的旋律在蕉影
37、婆娑的窗 响起的 候，爸爸就会喃喃吟 杜甫的 。他告 我，那一刻 他想起了故 老宅，想起了祖母和母 。那 我已在大学教中国古代文学，我理解父 ：人生无非家国之情，杜甫、 游，我父 他 一代的知 分子， 家国，都有一种深情。父 吟 的声音，永 留在了我心底。 很多年后，我看 上某篇文章引了一首 句，感 就像遇到了一个老熟人。我没有念 那首 ，但我熟悉那种 格。回来一 ，果然是 游的 ： “征 已 晨窗白，残 依然伴客愁。 ”我当 的感受真是 以名状。爸爸在我童年 便种在我生命里的 西，突然宣告了它的无可移易的存在！1.第 段画 句子，爸爸 什么高 地流泪？2.文中 爸爸教我 中国 ， 叙了三件事
38、， 概括。（ 1）（ 2）上学前，爸爸教我理解示儿 中的句意；（ 3）3.通 全文，文中的“爸爸 ”是一个怎 的人？ 概括他的形象。4.谈谈你对第 段画线句的理解。5.文中的 “爸爸 ”喜欢念中国诗，还让作者从小培养了念诗的兴趣。那么，你喜欢中国诗吗？请写一句你最喜欢的诗句，并简单说明原因。1.因为还未上学的我居然懂得了陆游诗的意思。2.（1）孩提时，爸爸以自己奇特的吟啸叫我记住了陆游的诗（3）上学后，爸爸教“我 ”理解杜甫诗中思念亲人的感情3.爸爸是一个有家国情怀的知识分子，也是一个深爱孩子，懂得教育的慈父。4.爸爸教 “我 ”的诗永生难忘，这些诗蕴含的精神情怀（爸爸的人格魅力）影响我的一生
39、，表达了 “我”对爸爸的感谢与怀念。5.略8母亲的背影欧阳国 12 岁，我念小学四年级的样子，春节刚过，父亲就拾起行囊，要到外地去务工了。母亲从小有胃病，痛到极处，她时常躺在床上翻来覆去，不断呻吟，双手捂住肚子，嘴里不停地打饱嗝。母亲从来没想过自己有一天会离开村庄，何况自己一身病痛。但，我和弟弟的成绩一直名列前茅，父母决心砸锅卖铁也要送我们念书。家里几亩地养家糊口可以，但要送出两个大学生是不可能的。父亲决定出外打工，母亲执意要一起去，父亲不同意。他们吵了起来，到了摔破碗筷的地步。父亲妥协了。父母第一次外出的那个早晨，母 两眼通 ， 色 白，唯独 梳理得好看，后 勺 起橡皮筋扎好的黑 。母 左肩
40、 着大包，右手提着小包，含泪离 。年 没 完的村庄，炮仗声 里 啦地响起，我和弟弟一路跟着父母，弟弟不听 ，死也不愿意父母离开，最后索性在村子的黄泥巴路上打起 来，被外婆 行抱回家。我跟在母 的屁股后面，走几步她就 来看看我。母 ，回去吧！但我 是走了几百米。母 又 来 ，回去吧！她开始有些哽咽了。我又送了父母一里多 ，母 来 ，回去吧！她哭出声来。我站着不 ，母 跟在父 后面。我含泪望着母 背影越来越 从小学到初中，再到高中、大学，从 村娃到大学生，再到留在城市工作，十多年来，我兄弟 在父母的背影中一年又一年成 。最 忘的是，在浙江 ，我偶遇母 的一次背影。那年，父母没有回家 春 ，高考后，我去看望离 一年半的父母，就直接找到了母 的厂子。（ A ）当 ，母 左手正拿着一个干巴巴的 ，右手扭着水 ，弯着腰，嘴 准水 喝水。（B） 到我，母 然有点不知所措，她 看 我， 上露出了无法掩 的惊慌。（C）她 忙解 道：“ 干得要死，没水冲冲，根本没法咽下去。”“ 看看你。高了，高多了， 是那么瘦， 西吃到哪里了。”母 有意 移 ，她把剩下的半个 咽了下去。我望着背稍微佝 的母 ， 早已花白， 的 也 而易 ，母 老了，我突然感 她老了。我放下行李，借口到 生 去一趟， 没来得及关上 就大哭起来。 就是我的母 ，我 的母 。她老得如此突然，仿佛 眼之 的，毫无告知似
