1、最新 料推荐昆虫记阅读推荐课教案时间：2010 年 3 月 11 日第四节课（周五）教学目标：1对昆虫记作者法布尔作初步的了解，推荐作品昆虫记。2激发学生对 昆虫记 的阅读兴趣， 指导大家用浏览读书的方法读书的封面、内容提要和作者简介。3指导学生欣赏昆虫记精彩片段。体会语言文字的特点，激发学生阅读兴趣，提高阅读能力。教学准备：1、人手一本昆虫记（卷一）。2、多媒体课件。教学过程：一、谈话导入，引起兴趣：1、亲爱的同学们，我们语文书第九册的第五课装满昆虫的衣袋就是写赫赫有名的昆虫学家法布尔小时候的故事。法布尔是怎样一个人呢？生回答。2、（出示法布尔的图片）3、作者及其背景介绍：（投影出示文字资料
2、）让 -亨利卡西米尔法布尔 (Jean-Henri CasimirFabre ) ，法国杰出昆虫学家、文学家，是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。 1823 年出生于法国南部普罗旺斯的圣莱昂的一户农民家庭。因家境贫困，法布尔被送到离该村不远的马拉瓦尔祖父母家中寄养，当时年幼的他已被乡间的蝴蝶与蝈蝈儿这些可爱的昆虫所吸引。 7 岁时，法布尔回到父母身边，并到村里读了小学。后来，法布尔家又几度迁居，少年法布尔不得不出门做工谋生。虽然学业无法继续，但是法布尔抓紧一切时间自学，15 岁时，他只身报考阿维尼翁市的师范学院， 结果被正式录取。 毕业后，法布尔获得一中学教员职位。课堂教学之余， 法布尔阅读
3、了一本昆虫学著作， 从此萌生了要毕生研究昆虫的伟大志向。 那一年，他不足十九岁。 法布尔生活的每一天每一夜， 独自的、1最新 料推荐安静的研究， 辛地付出，持之以恒的努力， 来的是丰 的果 。 昆虫 十大册，每册包含若干章，每章 、深刻地描 一种或几种昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉等等。法布 被誉 “昆虫 人”，昆虫 被誉 “昆虫的史 ”。 ： 你 声 段文字，看看通 段文字，你知道了什么？（生交流）二、了解昆虫 ：法布 耗 生精力来 察、研究“虫子” ，他 “虫子”写出十卷本的 ，不能不 是奇迹。 昆虫 不 是一部文学巨著，也是一部科学百科，在 界一次又一次引起 。先后被 成50
4、多种文字出版，中国 迅把昆虫 奉 “ 昆虫故事”、“ 昆虫生活”的楷模。在他的笔下，每一 昆虫都有自己独特的“音符” ：被人大加 美的“勤 ” 原来是它虫利益的 害者；黄蜂会在地下建起自己的“星球” ；吵翻整个夏季的蝉原来是个 子； 赤条蜂会像一个神 科医生般巧施麻醉 ， 自己的 物昏而不死，使幼虫可以在自 保 的食物上 大； 美 的孔雀蛾生到世上的唯一目的就是找配偶， 它 有两三天 的寿命， 只来得及在世上找一个伴 就是世 最奇妙的秘密生命。 渡：大家想去看看 典名著昆虫 ，跟着老 一起了解一下 本 ！三、指 看 的各 成部分：（ 物投影）1瞧，我 拿到 首先会看到什么？（板 ：封面）通 看
5、封面，能了解到什么？（相机介 ：中文 目、英文 目、作者、 者、 、出版社）。介 脊。2最新 料推荐2、介绍扉页。（板书：扉页）具体的说说通过读这些内容你对昆虫记有了哪些初步的了解？相机介绍字数与版次。3、看，这本书才出版没多久，已经是第三次印刷了，这充分说明这本书非常（“受欢迎！”）。这么受人欢迎的一本书， 就更加说明书中的故事非常精彩， 非常引人。那讲了哪些故事？让我们再往后翻， 这是译者的话， 有的书是编者的话或叫序言， 我们可以课后去读读这里的内容。 接下来翻到目录， 目录是书中内容的高度浓缩， 通过看目录，我们就可以把书本读薄了。咱们一起读一读目录，谁来说说，你的目录中都有哪些内容？
6、卷一第一章圣甲虫第二章大笼子第三章捕食吉丁的节腹泥蜂第四章栎棘节腹泥蜂第五章高明的杀手第六章黄翅飞蝗泥蜂第七章匕首三击第八章幼虫和蛹第九章高超的理论第十章朗格多克飞蝗泥蜂第十一章本能的技能第十二章本能的无知第十三章登上万杜山第十四章迁徙者第十五章砂泥蜂第十六章泥蜂第十七章捕捉双翅目昆虫第十八章寄生虫茧3最新 料推荐第十九章回 第二十章石蜂第二十一章实验第二十二章换窝附 A、看，一个数字代表一个故事， 中一共22 个故事，都是很有趣的。B、 在老 同学 看几幅 片。你能猜出它可能是 里的什么昆虫 ？生回答。四、欣 中片段：昆虫 是法国著名昆虫学家法布 耗 生心血著成的一部昆虫学巨著。 法布 着
7、生命的尊重与 ， 用大量翔 的第一手 料将 繁复 的昆虫世界呈 在人 面前。在其笔下，昆虫的灵性栩栩如生， 昆虫世界成了人 得知 、趣味、美感和思想的文学形 。五、 推荐：1、几个小故事就已 把我 深深地吸引住了， 的序言里面有一句 ：大家一起 。（看 。）2、同学 ， 么 的一本 ，感 了一个世 的一本 ，吸引了全世界 者的一本 ，也一 吸引住了我 。我想呀，目 里 有那么多精彩的故事， 同学 后去看看！我 可以利用空余的 ，再来 法布 昆虫 的另外几卷 ：出示昆虫 （卷二）、昆虫 （卷三）、昆虫 （卷四）、昆虫 （卷五）、昆虫 （卷六）、昆虫 （卷七）、昆虫 （卷八）、昆虫 （卷九）、昆虫 （卷十）。下一回，想不想把自然界中奇妙的昆虫故事 老 听呢？例如，瓢虫、蜣螂、 、蝉、螳螂、蚱 、 、蟋蟀、黄、孔雀蝶、松毛虫、天牛、狼蛛、 、 、朗格多克蝎子、石蚕、豌豆象要是你喜 ，就也 来 一 吧！4最新 料推荐3、点拨读书方法：（例如，可以读前制定读书计划、可以边读边做批注、读后写读书笔记及相关评析等等。可以多读几遍，第一遍通读，第二遍品读，第三遍精读，至少三遍。）下发作业纸，定期上交。页码范围精彩情节概述我的领悟与交流情况妙语摘录笔记时间让我们一起从书中领略到昆虫世界的神奇，感受经典文学的魅力，体会人类与昆虫的自然和谐吧！ 2 个月后，我班将举行昆虫记读书交流会！5
