1、人教版二年级上册数学教学工作计划人教版二年级上册数学教学工作计划一、学生的学习情况分析在经过了一个学年的数学学习后, 基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标, 对学习数学有着一定的兴趣, 乐于参加学习活动中去。但就是有相当部分的学生学习习惯差, 上课经常走神 , 学生的自我约束的能力很差, 作业不够规范, 马虎、粗心现象特别突出, 在加上很多家长的重视程度不够, 所以我这个学期我应该关注的更多的就是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持 , 并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中, 同时加强对学生学习习惯与学习行为的教育力度。二教材分析( 一 )教学内容本册教材的教学内容主要有: 10
2、0 以内加、减法笔算, 表内乘法 , 认识长度单位厘米与米,初步认识角 , 从不同的角度观察物体与简单的对称现象, 简单的数据整理方法与以一当二的条形统计图 , 简单的组合思想与逻辑推理方法等。计算教学就是100 以内的加、 减法笔算与表内乘法。就是进一步学习计算的重要基础。特别就是表内乘法就是学习多位数乘法的基础。因为任何一个多位数乘法, 在计算时都要分成若干个一位数与一位数相乘。因此, 表内乘法同20 以内的加、减法一样, 就是小学数学的重要基础知识 , 就是小学生需要掌握的基本技能之一, 必须达到计算正确、迅速。同时, 100 以内的加、减法笔算与表内乘法就是人们在日常生活中解决问题时经
3、常用到的数学知识与技能。因此 , 教材安排了运用这些知识解决问题的教学, 使计算教学与解决问题教学有机的结合在一起。这不仅有助于学生了解数学知识与现实生活的联系, 也有助于培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力。在量的计量方面, 教材出现厘米与米的认识, 让学生通过各种自主探索的学习活动, 理解使用统一的长度单位进行测量的必要性, 建立 1 厘米与 1 米的长度观念, 初步学会用尺量物体的长度。在空间与图形方面, 教材安排了初步认识线段与角、从不同的位置观察物体与简单的对称现象等教学内容, 使学生通过观察、操作, 初步认识线段, 角与直角 , 轴对称与镜面对称现象,能辨认从不同位置观察到的
4、简单物体的形状, 形成初步的空间观念。在统计知识方面, 教材安排的就是简单的数据收集与整理的方法, 认识以一当二的条形统计图 , 让学生经历用统计方法解决问题的过程。“数学广角 ”就是新的教学内容, 介绍了简单的组合思想与逻辑推理方法, 培养学生初步的观察、分析及推理能力, 以及有顺序地、全面地思考问题的意识。教材还根据学生所学习的数学知识与生活经验, 安排了两个数学实践活动, 让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动, 运用所学知识解决问题, 体会探索的乐趣与数学的实际应用 , 感受用数学的愉悦, 培养学生的数学意识与实践能力。(二 ) 教学目标知识与技能方面1 、掌握 100 以内笔
5、算加、 减法的计算方法, 能够正确地进行计算。初步掌握100 以内笔算加、减法的估算方法, 体会估算方法的多样性。2 、知道乘法的含义与乘法算式中各部分的名称, 熟记全部乘法口诀, 熟练地口算两个一位数相乘。3 、初步认识长度单位厘米与米, 初步建立1 米、 1 厘米的长度观念, 知道1 米 =100 厘米 ;初步学会用刻度尺量物体的长度( 限整厘米 ); 初步形成估计物体长度的意识。4 、初步认识线段, 会量整厘米线段的长度; 初步认识角与直角, 知道角的各部分名称, 会用三角板判断一个角就是不就是直角; 初步学会画线段、角与直角。5 、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状; 初步认识轴
6、对称现象, 并能在方格纸上画出简单的轴对称图形; 初步认识镜面对称现象。6 、初步了解统计的意义, 体验数据的收集、整理、描述与分析的过程, 会用简单的方法收集与整理数据。数学思考方面人教版二年级上册数学教学工作计划1 、能运用生活经验 , 对有关数学信息作出解释 , 并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。2 、初步了解统计的意义, 体验数据的收集、整理、描述与分析的过程, 会用简单的方法收集与整理数据。初步认识条形统计图 ( 1 格表示 2 个单位 ) 与统计表 , 能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。3 、通过观察、猜测、实验等活动, 找出最简单的事物的排列数与组合数,
7、培养学生初步观察、分析及推理的能力, 初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。解决问题方面1 、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程, 体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。2 、了解同一问题可以有不同的解决办法。3 、有与同学合作解决问题的经验。4 、初步学会表达解决问题的大致过程与结果。情感与态度方面1、在她人的鼓励与帮助下 , 对身边与数学有关的某些事物有好奇心 , 能积极参与生动、直观的教学活动。2、在她人的鼓励与帮助下, 能克服在数学活动中遇到的某些困难, 获得成功的体验, 有学好数学的信心。3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程, 感受数学思考过程的合理
8、性。4、在她人的指导下, 能够发现数学活动中的错误, 并及时改正。5、体会学习数学的乐趣, 提高学习数学的兴趣, 建立学好数学的信心。6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。7、通过实践活动, 体验数学与日常生活的密切联系。( 三 ) 教学的重点、难点教学重点 : 100 以内的加、减法笔算, 表内乘法。教学难点 : 100 以内的加、减笔算, 以及数学实践、数学思维的训练。三、教学措施( 一 )落实教学 “六认真 ”的具体措施1 、笔算教学与解决问题教学有机结合, 使学生在学习计算的同时以便于培养学生解决问题的能力, 形成应用意识。2 、提供关于空间与图形的丰富素材, 促进学生空间观念的发展。
9、3、表内乘法教学体现知识的形成过程, 加强教学过程的探索性。, 经历解决问题的过程,4、结合有关教学内容加强估计意识与能力的培养。5、注重体现探索性的学习过程, 培养学生探索与创新的意识。6、有步骤地渗透数学思想方法, 培养学生数学思维能力。( 二 ) 培养优等生 , 转化后进生措施后进生辅导1 、课堂练习时针对学生的不同情况, 抓住重点、难点, 采取小组指导或个别指导的方式进行辅导。 2 、对学习暂困生要给予厚爱、尊重、热爱、信任她们 , 建立融洽的师生关系 , 激励她们上进。3、对学习暂困生药实施“一帮一 ”措施 , 让好学生在课余空闲时间给予辅导帮助。4、教师在课余时间也要对后进生进行辅
10、导, 以免一拖再拖 , 耽误最佳辅导时机。尖子生辅导1、创设竞争的氛围 , 如优等生她们之间的竞争 , 挑战难题的竞争等 , 促使她们的思维处于积极活跃的状态。2、为她们制定更高层次的目标 , 在完成一个个既定的目标的过程中 , 感受到自己的价值 , 以及增强对学习数学的浓厚兴趣。3、鼓励她们尽量用多种方法 , 多种思路解决数学问题 , 尽量想一想与众不同的方法 , 提高发散思维能力 , 促进智力发展。人教版二年级上册数学教学工作计划4、教育她 多帮助需要帮助的其余同学, 在帮助人的 程中 , 体会到成就感 , 从而培养 极的人生 度。四 安排 ( 约 60 课时 )一、 度 位 ( 4 课时
11、 )二、 100 以内的加法与减法 ( 二 )( 13课时 )1.两位数加两位数 3 左右2.两位数减两位数 5 左右3. 加、 减与加减混合 4 左右整理与复 1课时我 高了 1课时三、角的初步 ( 2 课时 )四、表内乘法 ( 一 )( 13 课时 )1. 乘法的初步 3 左右2. 26 的乘法口 5 的乘法口 2 左右2、 3、 4 的乘法口 4 左右6 的乘法口 3 左右整理与复 1课时五、 察物体 ( 4 课时 )六、表内乘法 ( 二 )( 13 课时 )7 的乘法口 5 左右8 的乘法口 3 左右9 的乘法口 4 左右整理与复 1 左右瞧一瞧 一 1课时七、 ( 3 课时 )八、数
12、学广角 ( 2 课时 )九、 复 ( 4 课时 )二年级美术上册教学计划一、学情分析 :本学期我担任二年级美术教师 , 该班学生经过一年多的训练 , 已掌握了一些简单的基本绘画知识与技能 , 但在绘画 , 动手过程中还缺乏大胆想象创造 , 这些方面有待提高 , 学生构图布局还不够完整。二、教学目的任务、通过有趣的美术表现与欣赏活动,激发学生学习兴趣。、运用多种材料与工具,进行绘画与简单工具制作。培养学生空间知觉 ,形象记忆 ,创造等能力。三、教材重点难点、灵活运用工具材料 ,进行绘画与工艺制作。、发展学生空间知觉 ,形象记忆 ,创造能力。四、个人教研专题小组合作学习中学习学习习惯意识的培养五、
13、教学措施 :课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间, 鼓励学生大胆发表自己的意见 , 倡导学生主动参与 , 积极探究 , 保护与发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点 , 尊重学生的自尊心 , 让学生在教师的关爱中学习 , 在玩中学 , 促进学生的个性形成与全面发展。( 一) 、教师方面 :人教版二年级上册数学教学工作计划做学生发展的组织者、促进者 , 充分尊重学生的主体地位 , 放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作 , 鼓励学生通过自己的想象展示作品。(1)、 做好课前准备 ,精心制作教具。( 2)、 运用各种教学手段 ,学生更多的创造空间 ,鼓励学生的探索精神与大胆创造
14、 ,在情感体验中提高想象力与创造力 ,培养学生绘画兴趣。( 3)、 在教学环节与活动方式布局上 ,注意开放性与立体性 ,真正做到以人为本。(4)、灵活改进示范过程的传授方式,活跃课堂气氛。(5)、教学内容的选择要少而精,并注意学科之间的联系。(6)、拓展教学思路 ,因材施教 ,因地制宜 ,以求达到最佳教学效果。( 二) 、学生方面 :,动脑筋制做作品 ,学会合作 ,并妥善保充分利用身边的各种材料及所学知识存自己的设计作品。五、教学进度安排第一周影子大王第二周洒水成画第三周自画像第四周美丽的昆虫第五周神鸟变树第六周听听画画第七周小蝌蚪第八周神奇的小画册第九周 -第十周大嘴巴第十一周童话屋第十二周摇滚小精灵第十三周红灯停绿灯行第十四周捏泥动物第十五周 -第十七周自添内容第十八周学生创作第十九周复习考查
