1、单 元（章节）备课 笔 记 首 页教师刘东宇教 研 组编写日期2010、10、8审批日期教学内容第一章 制图基本知识与技能总 课 时目的掌握制图基本规定和尺寸注法要求重尺寸注法点难尺寸注法点章节内容课时分配1、1制图基本规定1、2尺寸注法1、3尺规绘图1课 时 授 课 计 划授课日期2010、 10、 8班别1024题目1-1 制图基本规定目的掌握国家标准技术制图和机械制图的基本内容。要求重技术制图和机械制图的一般规定点难字体、图线点教具课本教 学 方 法讲 授第一章、第一节：制图基本规定一、图纸幅画和格式（ GB/T14689-1993）报二、比例（ GB/T14690-1993）书三、字体
2、（ GB/T14691-1993）设四、图线（ GB/T17450-1998、GB/T4457.4-1994）计2教学过程前言：本课程的意义：机械制图是一门研究绘制和阅读机械图样的技术基础课。而图样是人们表达设计思想、传递设计信息、交流创新构思的重要工具之一，是现代工业生产部门、管理部门和科技部门中一种重要的技术资料。在工程设计、施工、检验、技术交流等方面具有极其重要的地位，因此，图样被誉为工程技术界的通用语言。在工科院校中，机械制图是相关专业培养高级工程技术应用型人才必须学习的一门主要课程，同时，也是每个从事工程技术相关专业的技术人员都必须学习和熟练掌握的基本技能。学习目的：1. 学习和掌握
3、正投影的基本理论及应用，能够绘制和阅读中等复杂程度的机械图样。2. 熟悉并贯彻执行技术制图与机械制图国家标准的有关规定，培养查阅有关标准、手册的能力。3. 培养学生的空间想象力以及分析问题、解决问题的能力。第一节：制图基本规定一、图纸幅画和格式（ GB/T14689-1993）1.图纸幅画绘制图样时，应优先采用图 1-1 所规定的图纸基本幅面。表要时，也允许选用国家标准中所规定的加长幅画。2图框格式在图纸上必须用粗实线画出图框，其格式分为不留装订边和留有装订边两种，但同一产品的图样只能采用一种格式。 （图 1-2、 1-3）33.标题栏每张图纸上都必须画出标题栏； 外框为粗实线， 内格为细实线
4、。 标题栏的位置应位于图纸的右下角。尺寸不随图纸大小、格式而变化。 （图 1-4）二、比例（ GB/T14690-1993）图中图形与其实物相应要素的线性尺寸之比称为比例。（表 1-2）三、字体（ GB/T14691-1993）在图样中书写汉字、 字母、数字时必须做到： 字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。字号：国标中以字体高度代表字体的号数：字高系列： 1.8、2.5、3.5、5、7、10、 14、20（mm）。汉字：图样上的汉字应写出长仿宋体（直体） ，并采用国家正式公布推行的简化字。汉字的高度 h 应不大于 3.5mm。其字宽一般为 h/1.412书写长仿宋体的基本要领是：横平竖直、
5、注意起落、结构均匀、填满方格。字体示例如书上所示。四、图线（ GB/T17450-1998、 GB/T4457.4-1994）1.图线的线型及应用机械制图中通常采用两种线宽，粗、细线的比率为2：1，粗线宽度优先采用0.5mm、0.7mm。2.图线画法（1）细虚线、细点画线、细双点画线与其他图线相交时尽量交于画或长画处。（2）细虚线直接在粗实线延长线上相接时，细虚线应留出空隙；细虚线与粗实线垂直相接时则不留空隙。如书上图1-8 所示。课堂小结：作业：习题册 1-2 、1-34课 时 授 课 计 划授课日期2010、10、班别1024题目1-2 尺寸注法目的掌握标注尺寸的基本规则。要求重尺寸注法点
6、难尺寸注法点教具课本、尺教 学 方 法讲 授5第二节：尺寸注法报一、标注尺寸的基本规则书二、标注尺寸的要素设计6教学过程第二节：尺寸注法一、标注尺寸的基本规则1. 机件的真实大小应以图样上所注的尺寸数值为依据，与图形的比例大小及绘图的准确度无关。2. 图样中的尺寸凡以毫米为单位时，不需要标注计量单位的代号或名称，如采用其它单位， 则必须注明相应的计量单位的代号或名称， 如米（或 cm）、度（或）3. 图样中所标注的尺寸，为该图样所示机件的最后完工尺寸，否则应另加说明。4. 机件的每一尺寸，在图样上一般只标注一次，并应标注在反映该结构最清晰的图形上。5. 标注尺寸时，应尽可能使用符合或缩写词，常
7、用的符号和缩写词见书上表1-4。二、标注尺寸的要素标注尺寸由尺寸界线、尺寸线和尺寸数字三个要素组成。如书上图 1-9 所示。1.尺寸界线尺寸界线表明所注尺寸的范围。用细实线绘制，并应由图形的轮廓线、轴线或对称中心线处引出；也可直接利用这些线作尺寸界线。2.尺寸线尺寸线表明度量尺寸的方向。必须用细实线单独绘制，在不能用图中的任何图线来代替，也不得与其它图线重合或画在其延长线上。尺寸线终端有箭头和斜线两种形式。3.尺寸数字尺寸数字用来表示机件的实际大小，不允许被任何图线通过，尺寸数字与图线重合时，需将图线断开。尺寸数字应按书上表1-5 所示方向注写。课堂小结：作业：习题册 1-4 、1-5课 时
8、授 课 计 划7授课日期2010、10、班别1024题目1-3 尺规绘图目的了解和掌握绘图工具及其使用方法。要求重了解和掌握绘图工具及其使用方法。点难了解和掌握绘图工具及其使用方法。点教具课本、尺教 学 方 法讲 授第三节：尺规绘图报一、常用的绘图工具书设计8教学过程第三节：尺规绘图一、尺规绘图工具及其使用尺规绘图是指用铅笔、丁字尺、三角板、圆规等绘图工具来绘制图样。常用的绘图工具有以下几种：1. 图板和丁字尺2. 三角板3. 圆规和分规4. 铅笔5. 比例尺二、平面图形画法1. 基本作图方法（1）分割一直线段为几等份（2）作圆内接正五边形（3）作圆内接正六边形（4）斜度和锥度（5）圆弧连接课
9、堂小结：作业： 1-6 、1-7 、1-89单 元（章节）备课 笔 记 首 页教师刘东宇教 研 组编写日期2010、10、审批日期教学内容第二章 正投影作图基础总 课 时目的掌握投影法的基本概念和三面视图的形成及其投影规律要求重三面视图的形成及其投影规律点难三面视图的形成及其投影规律点章节内容课时分配2、1投影法概述2、2三面视图的形成及其投影规律2、3基本体的投影作图2、4点、直线、平面的投影10课 时 授 课 计 划授课日期2010、10、班别1024题目2-1 投影法概述目的掌握投影法的基本概念和分类要求重平行投影法点难正投影法点教具课本教 学 方 法讲 授第二章、第一节：投影法概述一、
10、投影法分类报二、正投影法基本性书设计11教学过程第一节：投影法概述一、投影法分类1.中心投影法投影线汇交于投射中心的投影方法称为中心投影法。投射中心投射线投影投影面2平行投影法投射线互相平行的投影方法称为平行投影法。按投射线与投影面倾斜或垂直，平行投影法又分为斜投影法和正投影法两种。（1）斜投影法，如书上图2-2a（2）正投影法，如书上图2-2b二、正投影法基本性质1. 实形性2. 积聚性3. 类似性课堂小结：作业：12课 时 授 课 计 划授课日期2010、10、班别1024题目2-2 三面视图的形成及其投影规律目的掌握三视图的投影对应关系和三视图与物体的方位对应关系。要求重三视图的投影对应
11、关系点难三视图的投影对应关系点教具课本教 学 方 法讲 授第二节：三面视图的形成及其投影规律报一、三投影面体系的建立书设计二、三视图的投影对应关系三、三视图与物体的方位对应关系13教学过程第二节：三面视图的形成及其投影规律一、三投影面体系的建立一个投影不能确定物体的形状， 因此，要表示一个物体的完整形状， 就必须从几个方向进行投射，画出几个视图，通常用三个视图表示。正立投影面 V-（简称正面），物体投射到正面上的图形称为主视图。水平投影面 H-（简称水平面），物体投射到水平面上的图形称为俯视图。侧力投影面 W-（简称侧面），物体投射到侧面上的图形称为左视图。V、H 交线 -OX 轴H、W 交线
12、 -OY 轴V、W 交线 -OZ 轴二、三视图的投影对应关系物体有长、宽、高三个方向的大小。通常规定：物体左右之间的距离为长，前后之间的距离为宽，上下之间的距离为高。如书上图2-7 所示。三视图之间的投影对应关系，可归纳为以下三条投影规律（三等规律）（1） 主视图与俯视图反映物体的长度-长对正（2） 主视图与左视图反映物体的高度-高平齐（3） 俯视图与左视图反映物体的宽度-宽相等三、三视图与物体的方位对应关系物体有上、下、左、右、前、后六个方位。主视图反映物体的上、下和左、右的相对位置关系。俯视图反映物体的前、后和左、右的相对位置关系。左视图反映物体的前、后和上、下的相对位置关系。做书上例题例
13、 2-1课堂小结：作业：习题册 2-114课 时 授 课 计 划授课日期2010、10、班别1024题目2-3 基本体的投影作图目的了解和掌握棱柱、棱锥、圆柱和圆锥的投影作图。要求重棱柱和圆柱的投影作图。点难棱锥和圆锥的投影作图。点教具课本、尺教 学 方 法讲 授第三节：基本体的投影作图报一、棱柱二、棱锥书三、圆柱四、圆锥设五、圆球计15教学过程第三节：基本体的投影作图一、棱柱分析：作图：二、棱锥分析：作图：三、圆柱分析：作图：四、圆锥分析：作图：五、圆球分析：作图：课堂小结：作业： 2-2 、2-3 、2-416课 时 授 课 计 划授课日期2010、10、班别1024题目2-4 点、直线、
14、平面的投影目的了解和掌握点、直线、平面的投影规律。要求重直线和平面的投影规律。点难点和平面的投影规律点教具课本教 学 方 法讲 授第四节：基本体的投影作图报一、点的投影分析二、直线的投影分析书三、平面的投影分析设计17教学过程第三节：基本体的投影作图一、点的投影分析1.点的投影规律例 2-4：2.点的坐标任意的投影都包含了两个坐标，所以一点的两个投影就包含了确定该点空间位置的三个坐标，即确定了点的空间位置。 （ X， Y ，Z）3.两点的相对位置两点的 V 面投影反映上下、左右的关系；两点的H 面投影反映左右、前后关系；两点的 W 面投影反映上下、前后的关系。例二、直线的投影分析1.投影面平行
15、线只平行于一个投影面，与另外两个投影面倾斜的直线，称为投影面平行线。2.投影面垂直线只垂直于一个投影面，与另外两个投影面倾斜的直线，称为投影面平行线。3.一般位置直线既不平行也不垂直于任何一个投影面，即与三个投影面都处于倾斜位置的直线，称为一般位置直线三、平面的投影分析1.投影面平行面平行于一个投影面，垂直于另外两个投影面的平面称为投影面平行面。2.投影面垂直面垂直于一个投影面而倾斜于另外两个投影面的平面称为投影面垂直面。3.一般位置平面与三个投影面都倾斜的平面称为一般位置平面。课堂小结：作业： 2-10 、2-12 、2-1418单 元（章节）备课 笔 记 首 页教师刘东宇教 研 组编写日期
16、2010、10、审批日期教学内容第三章 立体表面交线的投影作图总 课 时目的掌握立体表面上点、截交线、相贯线的投影作图要求重立体表面上点的投影点难截交线、相贯线的投影作图点章节内容课时分配31立体表面上点的投影32截交线的投影作图33相贯线的投影作图19课 时 授 课 计 划授课日期2010、10、班别1024题目3-1 立体表面上点的投影目的掌握立体表面上点的投影作图要求重棱柱、棱锥表面上点的投影作图点难圆柱、圆锥表面上点的投影作图点教具课本教 学 方 法讲 授第三章、第一节：立体表面上点的投影报一、棱柱表面上点的投影二、棱锥表面上点的投影书三、圆柱表面上点的投影设四、圆锥表面上点的投影五、
17、球面上点的投影计20教学过程第一节：立体表面上点的投影一、棱柱表面上点的投影在三个视图中，若平面处于可见位置，则该面上点的同面投影也是可见的；反之为不可见。二、棱锥表面上点的投影一般位置表面上点的投影，则可通过在该面作辅助线的方法求得。三、圆柱体表面上点的投影四、圆锥表面上点的投影两种方法：辅助线法，辅助纬圆法。五、球面上点的投影两种方法：水平辅助纬圆法，平行侧面的辅助纬圆法。课堂小结：作业： 3-121课 时 授 课 计 划授课日期2010、10、班别1024题目3-2 截交线的投影作图目的掌握截交线的投影作图。要求重平面与正六棱柱、圆柱相交的投影作图点难平面与正四棱锥、圆锥相交的投影作图点
18、教具课本、尺教 学 方 法讲 授第二节：截交线的投影作图报一、平面切割平面体书设计二、平面切割回转曲面体22教学过程第二节：截交线的投影作图物体表面被平面切割而形成的就是截交线。截交线的形状虽有多种，但均具有以下两个基本特征：1截交线为封闭的平面图形2截交线既在截平面上， 又在立体表面上，是截平面与立体表面的共有线，截交线上的点均为截平面与立体表面的共有点。一、平面切割平面体1六棱柱被切割分析作图2正四棱柱被切割分析作图书上例题 3-1二、平面切割回转曲面体1平面与圆柱相交书上例 3-3分析作图2平面与圆锥相交书上例 3-6分析作图做书上例题例 3-9课堂小结：作业：习题册 3-323课 时
19、授 课 计 划授课日期2010、 11、班别1024题目3-3 相贯线的投影作图目的了解和掌握相贯线的投影作图。要求重相贯线的投影作图。点难相贯线的投影作图。点教具课本教 学 方 法讲 授第三节： 相贯线 的投影作图报一、圆柱与圆柱相交书设计24教学过程第三节： 相贯线 的投影作图两回转体相交，常见的是圆柱与圆柱相交、圆锥与圆柱以及圆柱与圆球相交，其交线称为相贯线。一、圆柱与圆柱相交分析：两圆柱轴线垂直相交称为正交。作图：课堂小结：作业： 3-9 、3-1025单元（章节）备课 笔记 首 页教师刘东宇教 研 组编写日期2010、11、审批日期教学内容第五章 组合体总 课 时目的掌握组合体的画法
20、、尺寸标注要求重组合体的画法及尺寸标注点难组合体的画法及尺寸标注点章节内容课时分配51组合体的组合形式与表面连接关系52画组合体视图的方法与步骤53组合体的尺寸标注54读组合体视图的方法与步骤.26课 时 授 课 计 划授课日期2010、 11、班别1024题目5-1 组合体的组合形式与表面连接关系5-2 画组合体视图的方法与步骤目的掌握组合体的组合形式及画图方法要求重组合体的组合形式及画图方法点难组合体的组合形式及画图方法点教具课本、尺教 学 方 法讲 授第一节：组合体的组合形式与表面连接关系报一、组合体的组合形式及表面连接书设计二、组合体形态分析第二节：画组合体视图的方法与步骤一、组合体的
21、画图步骤二、叠加型组合体的视图画法三、切割型组合体的视图画法27教学过程第一节：组合体的组合形式与表面连接关系物体按照其形体特征分为：基本体、组合体。一、组合体的组合形式及表面连接1.组合体组合形式：（1）叠加式：两个或两个以上叠加而成。（2）切割式：一个基本体切割而成。（3）综合式：即有叠加又有切割。2.组合体表面连接：（1）共面：上下表面对齐，无错开和分界线。（2）相切：组合体表面光滑连接。（3）相交：平面与平面相交，相交处有分界线，应画出分界线。二、组合体形态分析将组合体分成若干部分，并弄清各部分的形状、大小、位置、组合形式以及表面的连接关系。第二节：画组合体视图的方法与步骤一、组合体的
22、画图步骤2、形态分析2、确定主视图1) 尽可能的反应组合体的形态特征2) 放置平稳和尽量摆正3) 视图中的虚线尽可能的少二、叠加式组合体的画图方法1、对支座进行形体分析2、确定主视图3、画图：例 P821) 画基准线2) 画圆筒的三视图3) 画凸台的三视图4) 画底板的三视图5) 画肋和耳板的三视图6) 检查，改错，擦去多余的线条三、切割式组合体的画图方法：1、形体分析2、确定主视图283、画图 :例 P841) 画长方体的三视图2) 画切去左右两边棱柱后的三视图3) 画切割前面部分的三视图4) 画切去圆柱后的三视图5) 检查，改错，擦去多余的线条课堂小结：作业： 5-1 、5-2 、5-32
23、9课 时 授 课 计 划授课日期2010、 11、班别1024题目5-3 组合体的尺寸标注目的掌握尺寸标注的各种基本要求要求重标注要求点难标注要求点教具课本、尺教 学 方 法讲 授报书设计第三节：组合体的尺寸标注一、尺寸标注的国家标准二、常见基本体的尺寸标注三、组合体的尺寸标注30教学过程第三节：组合体的尺寸标注一、尺寸标注的基本要求1、正确：符合国家标注的有关规定。2、完整：尺寸标注必须完整。3、清晰：尺寸布置要整齐清晰。二、尺寸注法的国家标准：1、基本规则：1) 机件的真实大小以图形标注的尺寸为依据。2) 图样中尺寸以毫米为单位3) 机件上每一尺寸在图样上只标注一次。4) 图样中所标注的尺
24、寸为最后完工尺寸。2、尺寸组成：1) 尺寸界线2) 尺寸线3) 箭头4) 尺寸数字3、常用尺寸注法4、尺寸简化注法三、常见基本体的尺寸注法：四、组合体的尺寸标注：1、尺寸基准：1) 尺寸基准：标注和测量尺寸的起点。2) 主要基准：长宽高各有一个。3) 辅助基准：同一方向除了主要基准外，可以有一个或几个辅助基准。2、组合体的尺寸种类3、画图 :例 P841) 定形尺寸2) 定位尺寸3) 总体尺寸课堂小结：作业： 5-8 、5-931课 时 授 课 计 划授课日期2010、 11、班别1024题目5-4 读组合体视图的方法与步骤目的掌握组合体的看图方法要求重看图方法点难看图方法点教具课本、尺教 学
25、 方 法讲 授报书设计第四节：读组合体视图的方法与步骤一、读图的基本要领二、读图的基本方法32教学过程第四节：读组合体视图的方法与步骤一、读图的基本要领1、几个视图联系起来读图2、明确视图中线框和图线的含义3、善于构思物体的形状二、读图的基本方法1、分析面的形状看图的基本方法是形体分析法，对于综合式组合体， 通常按以下步骤看图： 看视图，初了解，分线框，识投影，想形体，合起来，完整体2、分析面的相对位置课堂小结：作业：33单 元（章节）备课 笔 记 首 页教师刘东宇教 研 组编写日期2010、11、审批日期教学内容第六章 机械图样的基本表示法总 课 时目的掌握机械图样的基本表示法要求重组合体的剖视图和断面图点难组合体的剖视图和断面图点章节内容课时分配61视图62剖视图63断面图64局部放大图和简化表示法65各种表示法的综合应用举例34课 时 授 课 计 划授课日期2010、 11、班别1024题目6-1 视图目的掌握组合体的向视图、局部视图和斜视图要求重组合体的向视图和斜视图点难组合体的向视图和斜视图
