1、 山东省 巨野县2017-2018 学年七年级语文第 一次月考试题 一、积 累运 用（ 共 24 分） 1古 诗文 默写 ：（5 分） (1) 、水 何澹 澹， 。 （2）、 ，洪 波涌 起。 （3）、 ， 江春 入旧 年。 (4) 、 ， 闻 道 龙 标 过 五 溪 。 我 寄 愁 心 与 明 月， 。 2. 按原 文填 空。 （8 分） (1) 观沧海中展示曹操博大胸襟的诗 句： ， ； ， 。 （4 分） (2) 天净沙秋思 点明主旨的词 句： （2 分） (3) 次 北 固 山 下 表 达 出 游 子 思 乡 之 情 的 诗 句： （2 分） 3、诗 歌鉴 赏 （一 ）古 代诗 歌阅
2、读（11 分） 座号 次北固 山下 （唐 王 湾） 客路青 山外 ，行 舟绿 水前 。潮平 两岸 阔， 风正 一帆 悬。 海日生 残夜 ，江 春入 旧年 。乡书 何处 达? 归 雁洛 阳 边。 （ 1 ） . “ 次 北 固 山 下 ” 的 “ 次 ” 意 思 是 （2 分） （2）. 这首 诗表 现了 诗人 怎样的 思想 感 情?哪 两句 诗 集中表 达了 这种 感情?（3 分） （3 ）. 首联中的 、 两 个 词 已 暗 含 身在 异 乡 神驰 故 里 的 漂 泊 羁旅 之情。 （2 分） （4）. 诗的 前二 联中 ，描 写远景 的句 子是 _ （2 分） （5）. 对这 首诗 赏析
3、不正 确的一 项是 （ ）（2 分） A这 首写 景诗 描写 了作 者 客游他 乡的 羁旅 之情 ，表 达出作 者放 眼山 川的 宽阔 博大的 胸襟 。 B诗 的颈 联写 景致 的缺 憾 ：残夜 中的 海日 和旧 年中 的江春 ，使 人顿 生惆 怅之 情。 C尾 联运 用设 问的 修辞 手 法，抒 写了 思乡 之情 。 D在 唐朝 的诗 人里 ，王 湾 并不算 一位 有名 的人 物， 但他的 这首 五言 绝句 却使 他留名 青史 。 二、 阅读 理解 （共 36 分） （一） 阅读 课文 选段 ，完 成问题 。（15 分） 桃 树、 杏树、 梨树 ， 你 不让我 ， 我 不让 你， 都 开满
4、了花赶 趟儿 。 红 的像 火， 粉 的像霞 ， 白 的像雪 。 花里 带着 甜味 儿 ； 闭了 眼， 树 上仿佛 已经 满是桃 儿、 杏 儿、 梨 儿。 花下成 千成 百的 蜜蜂嗡 嗡地 闹着， 大小 的 蝴蝶飞 来飞 去。 野 花遍 地 是： 杂 样儿， 有名字 的， 没名字 的， 散 在 草丛里 ，像 眼睛 ，像 星星 ，还眨 呀眨 的。 “ 吹面 不寒 杨柳 风” ，不错 的， 像母 亲的 手抚 摸着你 。风 里带 来些 新翻 的泥土 的气 息 ， 混 着青 草味 儿，还 有各 种花 的香 ，都 在微微 润 湿 的空 气里 酝酿 。鸟儿 将巢 安在 繁花 嫩叶 当 中， 高 兴起 来了
5、 ， 呼 朋引 伴地卖 弄清 脆的 喉咙 ， 唱 出宛转 的曲 子， 跟轻 风流 水应和 着。 牛背 上牧童 的短 笛， 这时 候也 成天嘹 亮地 响着 。 雨 是最 寻常 的， 一下 就是三 两天 。 可 别恼。 看 ， 像像 牛毛， 像花 针， 像 细丝， 密密 地斜 织着， 人家屋 顶上全 笼 着 一层薄 烟。树 叶儿却 绿得 发亮， 小草也 青得逼 你的 眼,傍晚 时候 ， 上灯了 ， 一点 点黄 晕的 光 ， 烘托 出一片 安静 而和 平 的夜。 在乡下 ， 小路 上， 石桥边， 有撑 起 伞慢慢 走着 的人 ， 地 里还 有工作 的农 民， 披着 蓑戴 着笠。 他们 的房 屋， 稀
6、稀 疏疏的 ， 在 雨里 静默着 。 4选 文向 我们 描述 了春 天 的三幅 图景 ，请 用简 洁的 语言概 括填 空。 （3 分） 第 段 ：_ _ 图 ； 第 段 ：_ _ 一 图 ； 第 段： 图。 5. 第 段 是 从 、 、 三 个角 度来描 写春 风的 。（3 分） 6. 说说 下面 句中 划线 动词 的表达 效果 。（6 分） (1) 花 下成 千成 百的 蜜蜂 嗡 嗡地 闹 着， 大小 的蝴 蝶飞 来飞去 。 (2) “ 吹面 不寒 杨柳 风” ， 不错的 ，像 母亲 的手 抚摸 着你。 7 第 段中 “ 红的 像火， 粉的像 霞， 白 的像 雪” 这 三个分 句的 语序 可
7、否 颠倒 ？为什 么？ （3 分） （二） 阅读 课文 选段 ，完 成问题 。（10 分） 最 妙的 是下 点小 雪呀。 看吧 ， 山 上的 矮松 越发的 青黑 ， 树 尖上 顶着 一髻儿 白花 ， 好 像日本 看护 妇。 山尖 全白 了， 给 蓝天 镶上 一道 银边 。 山坡 上， 有的 地方 雪厚 点， 有 的地 方草 色还露 着； 这 样， 一 道儿 白， 一 道儿暗 黄， 给 山们 穿上一 件带 水纹 的花 衣， 看着看 着， 这 件 花衣好 像被 风儿 吹动 ， 叫 你希望 看见 一点 更美 的山 的肌肤 。 等到 快日落 的时 候， 微黄 的阳 光 斜 射在 山腰 上，那 点薄 雪
8、好 像 忽 然害 了羞， 微微 露出 点粉 色。 就是下 小雪 吧， 济南 是受 不 住大雪 的， 那些 小山 太秀 气。 8. 本段 文字 紧紧 围绕 着哪 一个字 来写 的？ 又是 如何 去写的 ？（3 分） 9. 画线 句 “ 这件 花衣 好像 被风儿 吹动 ， 叫 你希 望看 见一点 更美 的山 的肌 肤” 中的 “ 这件 花衣” 指什么 ？“ 山的 肌肤 ”又 指什么 ？（2 分） 10. “那 点薄 雪好 像害 了羞 ， 微 微露 出点 粉色 ” ， 这 里 的 “粉 色 ” 是 什么 样的 颜色？ （2 分） 11. 本 语 段 中“ 秀 气 ” 一词有 什 么 表 达 作用 ？
9、 最 后 一句 话 表 达 了 作者 怎 样 的 思想 感 情 ？ （3 分） （三） 课外 阅读 （11 分） 四季分 明 隆冬 的深 圳街 头依然 保留 着夏 的痕 迹， 我第一 次在 这样 的季 节里 穿着丝 袜、 短裙 来来去 去， 感觉 好极 了。 乍回到 寒风 萧萧 的南 京， 忍不住 频频 回首 ， 不 料友 人却对 我说 ： 南 京城冬 天冷 ，夏 天热 ，可 是它四 季分 明， 每一 季都 让你为 生命 的力 量而 感动 。 年复 一年 ， 我 行走在 北京 西路 （注 ： 南 京城内 一条 街道 的名 称） 上， 两 行笔 直的 银杏树 是一 道四 季分 明的 风景线 ：
10、初 春的 细雨 淋湿 了它们 柔弱 的嫩 芽， 不知 不觉中 绿就 覆满 了枝头 ； 夏 日的 它们 是比 不上法 国梧 桐的 大家 气派 ， 却也 亭亭 玉立 ， 碧 阴如 盖； 秋 风渐 起是 它们最 美的 时节 ， 短 短一 季凝聚 了一 生的 精彩 ， 片 片黄金 的 “ 小扇 儿” 在晴 空下潇 洒飞 扬又 无声飘 落， 簇簇 白果 已珠 圆玉润 待字 闺中 ； 冬 季来 临， 它 们淡 妆素 裹， 脱尽 繁华， 只留 下干 干净净 的枝 条与 风雪 共舞 。 有人 说南 京没 有春天 ， 那 是因 为人 们恨 这里春 光短 暂， 缕缕 梅香 携春来 到紫 金山 下，经 不得 几番
11、风雨 ，白 玉兰、 樱花 已是 落红 满地 ，乍暖 还寒 之中 ，草 也绿 了，叶 也绿 了 ， 南京的 春天 ，活 脱脱 十六 七岁少 女的 花季 ，转 瞬即 逝。 夏季 说来 就来 ， 五月 进而 满城 飘起 靓丽 的裙子 ， 到 了七 月， 更是 热得浓 烈、 热得 深沉， 仿佛 一场 爱得 死去 活来的 恋情 ，让 人大 汗淋 漓，透 不 过 气来 。 秋风 中的 南京 ， 天特 别蓝， 云 特别白 ， 有大雁 飞过 ， 有 菊黄 枝头 ， 有艳 阳高 照， 有雨丝 缠绵 ，那 千姿 百态 如人到 中年 历经 甘苦 ，展 现出成 熟的 魅力 ，欲 说还 休的无 奈。 一夜 大雪 装饰
12、了辽阔 的天 地 ， 校 园里 许多 来自南 方的 新同 学兴 奋得 在大操 场荤 季 的雪层 上打 滚， 这是 在他 们十八 岁年 轻的 生命 中第 一次惊 讶四 季变 幻的 奇光 异彩， 第一 次缘 谤冬天 的如 此美 丽。 。 红红 绿绿 ， 冷 冷热热 ， 四季 分明的 南京 给了我 们生 命的 启示 ， 生 命中的 春夏 秋 冬 斌予我 们圆 满的 人生 。 透 过 今 夜 雪 色 迷 蒙 ， 隐 约 可 寻 春 影 萌 动 ， 那 是 一 年 四 季 的 轮 回。 12. 第 段中， 作者 抓住银 杏树的变 化， 表现南 京四 季分明的 特点 。请从 文中 找出体现 这一 点的语
13、句来 ，或 用自 己的 话来说 。(4 分) (1) 春 天： (2) 夏 天： (3) 秋 天： (4) 冬 天： 13. 第 段 到 第 段 中 写 南 京 的 四 季 ， 用 人 的 成 长 过 程 作 比 。 例 如 ： 用 “ - 来 比 喻 “ 春 的 短 暂 ” ； 用 “ ” 来 比 喻 “ 夏 的 火 热 ” ； 用 “ ”来 比喻 “秋 的成熟 ”。 （3 分） 14. 品 读第 段， 如采 用 “ 老年人 ” 这 个比 喻来 形容 南京的 冬季 ， 你 认为 是否 怜当， 为什 么？ （4 分） 三、写 作 （40 分） 你步入 了 中 学时 代， 有了 新的老 师， 认
14、识 了新 的同 学。 相 识是 人生 的缘 分， 是彼此 交 往 的开始 。 选取 给你留 下深 刻印象 的老 师或 同学 ， 写 一篇作 文 ， 描 述你们 相识 的情景 和当时的 心情。 题目： 我最 喜欢 的新 （老 师或 同学 ） 要求： 1、将 题目 补充 完整 。 2、有 真情 实感 ，适 当运 用 描写的 表达 方式 。 3、不 少于500 字 ， 书写 要 工整， 卷面 要整 洁 。 参考答 案 一、积 累运 用。 1、略 2、略 3、1) 停泊 ，停 留 (2)思 念故 乡 乡 书 何处达?归 雁洛 阳边 (3) 客路 行舟 (4)潮平 两岸 阔 (5)D 二、阅 读理 解
15、（一） 4、春 花图 、春 风图 、春 雨 图。 5、 温暖 、清 香、 悦耳 （ 或者触 觉、 嗅觉 、听 觉） 6、（1） 不仅 写出了 蜜蜂 的声音 ，而且 写出了 春天 万物生 机勃勃 的情态 。（2 ）运用 了比喻 的修辞 手法 ，把 春风 比作 母亲的 手， 写出 了春 风的 柔和。 7、这三 个分句 的语 序不可 以颠倒 ，因为 三个比 喻分 别对应 着前文 的“桃 树、 杏树、 梨树” 以及后 面的 “ 桃儿、 杏儿 、 梨儿” 语文 中的描 写、 叙事等 手法 有它 的内 在逻 辑关系， 上下 文 是一一 对应 的， 红的 像火 对应的 是桃 花， 粉的 像霞 对应的 是杏
16、花， 白的 像雪 对应的 是梨 花 。 用这几 个排 比着 重突 出了 春天的 色彩 ， 完美的 表达 出 “ 春” 的特 征和 作者 巧 妙的利 用色 彩展 现春天 鲜花 盛开 、生 机勃 勃的美 丽景 象。 （回 答符 合题意 即可 ） （二） 8、本段 文字紧 紧围 绕“妙 ”字来 写，然 后按空 间顺 序,从高 处到低 处,层 次分 明地描 写了山 尖,树尖,山坡, 山腰 四个 层次的 美丽 景物. 9、“ 这件 花衣 ”指 山坡 上 的雪。 “山 的肌 肤” 指山 坡上的 地面 10 、“ 粉色 ”是 指夕 阳斜 照在薄 雪上 与雪 交相 辉映 的颜色 11 、“ 秀气 ”一词 强调
17、 了济 南雪 后山 景美丽 而娇 弱的 情态 ，流 露出作 者的 喜 爱 之情 ，最 后 一句表 达了 作者 对小 山的 怜爱之 情。 （三） 课外 阅读 12 、(1) 、 春天 短暂 (2) 、 夏天 火热 (3) 、 秋天 千姿 百 态 (4) 、冬 天美 丽 13 、十 六七 岁少 女的 花季 一 场爱 得死 去活 来的 恋情 人到 中年 历经 甘苦 14 、不 恰当 。 因为 ： 、作 者写 南京的 冬天 很美 丽， 就不 宜用老 年人 作比 ； 、 老年 人是 人生 将要 到终点 了， 而自 然界 的冬 天并不 是终 点， 它是 周而 复始的 。 三、写 作 按照县 教研 室作 文评 分标 准执行 。
