1、如何把临摹色彩静物转化为默写色彩摘要：临摹优秀的美术作品是学习别人的绘画风格，整体鲜明的色彩关系。同时强调色调， 解决构图、 调色方法、摆笔塑造的技法以及物体与周围环境的关系。通过主观的理解和认识，运用默写的方式进而转变为自己的作品。关键词：构图要合理色彩关系是否正确塑造和完整性的问题色彩静物，它是一种独立的艺术形式，又是造型艺术的基础训练课程。艺术中包含有客观的自然属性和主观的自我属性。在整个作画过程中， 只有当理性与感性即客观的自然属性与主观的自我属性完美地结合在一起，其作品才会具有较高的水平。所以，作为基础训练，不可片面地强调某一方面或忽略某一方面。客观的认识，对色彩静物而言，就是指物体
2、的形体结构、透视比例、光影明暗、物体的固有色等。 主观的自我属性就是指构图的优化处理、 色彩调子的组织、 色彩冷暖的夸张，在表现过程中，运用概括取舍、疏密节奏、虚实变化等手段，构成画面的美感。学生在临摹美术作品当中， 只注意客观存在的画面， 盲目地去看一笔画一笔，调一笔画一笔，忽略主观的认识。虽然有的临摹效果还好，但是默写就困难，画面比较贫乏，色调也把握不好，颜色也调不出来，色彩单调，空间感体积感差。所谓就是没有理解的画， 根本就没动脑筋地去画， 照葫芦画瓢， 导致关上作品画得面目全非，自己都不明白自己在画什么。 因为他们画出来的静物都是别人观察和理解，自己没有全面去分析， 忽略对客观的自然属
3、性和主观体验的感受以及对艺术情趣的追求。 要从临摹中了解形体比例、 明暗块面、透视变化、色彩的调子、色彩的冷暖变化等， 有时还要通过色彩静物写生的方式，把理论变为实践， 多去感受与体验，加强理解和认识色彩、组织色彩、表现色彩综合能力的训练。临摹优秀的美术作品是学习别人的绘画风格， 整体鲜明的色彩关系。 在注意色彩关系的同时强调色调， 解决构图、调色方法、摆笔塑造的技法以及物体与周围环境的1关系。只有通过理解认识勤学多练， 才能准确的得到表现。 从临摹转化为默写一定要注意以下几方面：一、 构图要合理构图是一幅画的构架， 构图是体现内容的一种形式。 构图的形式美存在着一定的规律，构图要突出主体，
4、主次前后必须分明， 避免多个表现主体出现和层次不清。形式美的最高要求是和谐，和谐就是许多对立面的统一。繁简、动静、明暗、虚实、疏密等许多对立的、 矛盾的方面统一起来， 使画面既有变化又很和谐。如 1.避免主体物太大或太小，太小画面空洞，不饱满，给人一种小气的感觉。太大又过于拥挤，充满画面，给人闷塞的感觉。 2.物体布局太散 ,没有疏密变化 ,缺少节奏感。 3.画布局时 ,忌三个或多个物体的中线在一条直线上。 练习构图，多画小稿，增强理解，脑海中形成好几幅构图 ,比如横构图、竖构图，根据内容都可以套好的、合理的构图，主次得当、疏密有序、空间关系明确。如图、这张默写采用了竖构图的方式。竖构图增强画
5、面的空间感觉， 拉进了花瓶与白盘间的距离，形成整体，注意了白盘中的水果与零散的两个水果之间的疏密关系的处理。 使构图富有形式美感。二、 色彩关系是否明确色彩的搭配及调色倾向要协调并符合题意要求， 还要注意光源色、 环境色的影响。 在自然光源影响下，受光部色彩偏冷，背光部色彩偏暖方法。过暖画面显得火气。太脏画面不够响亮，色彩倾向不明确。要培养学生正确的观察方法， 主要把握好色调， 色调是一篇作品大的色彩关系和倾向，是画面色彩构成的总体效果。色调并不是对静物颜色的照抄获得的，而是对色相、明度、纯度及面积大小分布等几个方面进行组织、加工、调整后形成的。色彩关系是通过对比寻找出来的， 不是孤立确定的。
6、对色调的理解和掌握，需要学生多做一些小色稿的练习和变调练习。 可以先做写生的色调练习， 小色稿练习不需要画得十分充分， 只要抓住大的色彩关系和物体大体面关系即可。 小色稿的练习有利色彩感觉的培养和对整体关系的把握。 变调练习是对色调练习的巩固和提高，通过对色调的反复练习和色彩搭配的不断尝试， 总结出和谐明快的色2稿，然后再放大做默写训练。如：命题默写瓶花深蓝色和冷灰色衬布构成色调。注意暖灰色背景和花卉、书、水果对色调的平衡作用。同样的内容，因为衬布的不同色彩的搭配，形成了不同的色调倾向。 需要指出的是冷暖色调的相对性，不能过于极端。 在暖色中要寻找亮部相对冷颜色的调和，冷色调也要注意暗部偏暖色
7、的平衡。临摹作品时， 一定要认真分析画面整体的气氛， 把握画面整体的色调， 并准确地表扬了各物体的质感及空间。 整个画面主次得当， 节奏分明。在处理衬布时，蓝色与黄色布的对比，画面的作者有意降低蓝色布的纯度， 提高了黄色布的明度，用深色布协调过度了它们之间的对比， 并且蓝灰色位于背景位置， 而浅黄色布在前景台面，有利于前后空间关系的表现。 临摹作品要用正确的方法， 千万不可一笔一笔孤立的画。 那种拼凑出来的画是没有整体感的。 在着手塑造物体之间应先建立大的色彩关系。注意要笔法灵活，技法运用得当能增强色彩的表现力，干、湿、厚、薄的运用能使画面生动活泼，富有节奏感。三、 塑造和完整性的问题塑造方面
8、主要是用笔用色要跟形体结合起来， 要到位不能笼统、 含糊。即使色彩关系不错，塑造也不能过于简单和不够充分。 在细节的临摹上， 应慎重到位。有些画面的白色高光不能到处点， 否则既不到位又显雷同， 不但没有让画面充分具体，反而破坏了画面的整体关系。 在临摹时一定要把形体塑造的既要充分到位，又要注意画面的整体关系， 区别主次，前后、虚实关系，这样画面才能完整。 如：一张优秀的默写习作，采用竖构图的方式，主次关系合理，疏密适当。用深暖灰色布搭配白色布， 台面前景的亮和背景的灰拉开了空间关系， 可乐的暗部和颜色较重的茄子压住画面， 黑白灰关系的构成很明确。 区分开受光和背光部， 色彩和谐响亮，塑造体面感
9、强，用笔爽快到位。可乐、瓷碗的细节也刻画得生动，很好解决了默写中常见的问题。四、结语默写色彩是脑海中的再现， 这就需要把平时写生的、 临摹的色彩规律运用到默写中去，从构图、黑白构成、色调组织、塑造用笔、画面完整感等多方面去组3织和处理。当然这有赖于不断地练习和反复的记忆。更重要的是抓住要领， 从构图、色调、不同类型物体的塑造三个方面着手训练，各个击破，同时避免一些在临摹、写生、默写中常见的弊病和问题。 临摹转化为默写也要有客观的自然属性和主观的自我属性， 只有当理性与感性即客观的自然属性与主观的自我属性完美地结合在一起， 其作品才会具有较高的水平。最后结合优秀的美术作品，确立目标和方向，一定能取得满意的效果。4
