1、记忆决定思维一个人聪明不聪明？脑子灵不灵， 好不好使，智商如何？它是由什么来决定的呢？现代科学还未能彻底解开这个谜， 有人说是由大脑的重量决定的，马上被否决了，有人说是由遗传决定的也站不住脚，有人说是脑细胞的数量决定的同样不能成立。 我倒觉得一个人的智商应该是由其所配套的身体实践的多少、 实践的深度以及大脑对这种实践的择优记忆来决定的。一个人实践得多，经历得丰富，他并能牢牢记住了这种实践活动中最精华最有用有价值的部分， 那么，他在思维的时候就能充分调动起这些实践作为思维的资料进行思维， 得出许多正确的判断和理解，产生许多正确的认识和总结。并且是快速的，轻而易举的，充满了信心和果断。 相反，如果
2、一个人缺少种种实践经历，或虽有坎坷沧桑的人生履历，但对这些历程未能清晰记忆， （忘记意味着背叛！）在他思维的时候也就不能被作为一种有效的优质思维材料来运用，其结果自然得不出好的正确的判断来。经历并对经历作清晰的记忆，就是决定思维质量和智商的要素，换言之，有好的经历和好的记忆， 这个人就准能产生好的思维结果来。人们的记忆能力是千差万别悬殊很大的， 所以人们的智商也就相对发生了大的落差。记忆是人脑的一种自然功能，它是产生智慧的依据，也是提供思维材料的仓库。当然，记忆越好，就意味着思维材料的仓库越大，提供的思维材料也就越多， 那么构筑的思想之厦也就越雄伟壮观（自然还得看你的经历） ，这就如一台电脑，
3、它的内存越大，硬盘越大安装的软件越多就越好用一样。记忆这个功能是不是可以改变的？或者说是先天的还是后天形1成的？我 得先天是有一点的， 天 好的人 子灵是完全可能的， 我 必 承 来的神奇力量， 否 猩猩也与人没有区 可以 化 高 的“人”了。 智者的后代会比愚者的后代智商高 是不争的事 。但是，主要 是靠后天的 展和 化，否 ，世上也就不存在 争了。 子是可以 的，是可以通 学 培 来提高智慧的。 智商其 就是 能力， 上去了，智商就上去了，思 能力就相 提高了。 的 象一般有两种。 一是 典的知 ： 如前人一代代 得出的知 精 ，数学物理公式、定理，文学名著， 歌精品， 典歌曲，名家棋 ，
4、英 、 法 、俄 ，著名 例、 ，重大 史事件，各种科学技 ，法律知 ，地理知 ， 史知 ，考古知 ，武 秘 ，世界名画，医学 新，重大 明，最新成果等等 都需要一遍又一遍的 ， 将 些精神 富一点一滴的消化吸收， 装入自己的 子里去， 要 刻苦学 的 程。 二是自己 践中特 是奇特履 惊 程中感 感 感悟的事例，把它 下来，反复复 ，反复回 ，把它加入人 的知 宝 中去， 成 自己 人 精神 富的一种 献。 的方式也有两种。 一是自然 ， 在生命的 程中 重要事件 生的自然 。人 往往 足于 种 ， 是一个大 特 ，因 种自然 是无意 ， 很 有什么 展 步。 二是刻意 ，即有意 ，有目 有 划的 一定范 一定内容的 象 行 。 种 才是提高 的最重要途径， 也即提高智商的重要途径。 我 可以有意 的去 英 ， 法律知 ， 棋 ，背 ，唱歌，2 自己 身 的重要事件、 、感受、灵感、感悟、恩 、仇恨等等其 作家的主要使命也就是在 里，作家的 大 献也就在 里。好了！一个人学会了有意 ， 并能 他人的和自己的精 常温 复 ，就意味着我 大 个 大无比的磁 成功地存入了大量的有用信息， 在思 的 候就可以随 用， 生神奇的 大的智慧。有意 吧！ 比苦思苦想希望想出什么奇迹来要有效捷径得多高明得多。强记是记忆的唯一有效方法， 人人平等， 聪明与否就看我们自己用不用功了。3
