1、教 格 定考 教育学全真模 一( 小学 )一、 ：本大 共15 小 ，每小 2 分，共30 分。在每小 出的四个 中只有一个是符合 目要求的，把所 的字母填在 后的括号内。1最早提出教育要适 儿童的年 段， 行和 展的教育思想家是 DA柏拉 B 昆体良 C 皮 杰 D 里士多德2近年来学校提出“教 育人、管理育人，服 育人”，所以，学校中的管理者和工作人 都被看成是CA教 B管理人 C教育者 D服 人 3 柏拉 教育思想的著作是AA，理想国 B政治学 C 弥 D 演 家的教育4将一个具体 位或一个学生作 研究 象， 它的若干 象、特征和 程作全面深入，甚至 的 研究，以把握它的本 或 化 律的
2、研究方法是DA 法 B 法 C 法 D个案法5科学知 的再生 有多种途径，其中最主要的途径是AA学校教育B家庭教育C社会教育D 教育6在游 中，男生喜 扮演 不屈的英雄，女生 喜 扮演温柔美 的角色。 体 了个体身心 展的CA不均衡性 B 段性 C个 差异性 D互 性7在个体 展的 因 上， 持“内 ”的代表人物是BA洛克 B孟子 C 生 D荀子8我国古代各个 史 期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“个性、智能、学 ”，并要外化出去。 反映了教育目的的AA“社会本位 ”价 取向B“个人本位 ”价 取向C“文化本位 ”价 取向D“官本位”价 取向9 “ 遭尊 ”的 生关系主要
3、是一种AA“以教 中心”的 制型 生关系B“以儿童 中心”的放任型 生关系C民主合作式的 生关系D教学相 的 生关系10教 学生 行体 或 相体 侵犯了学生的CA 私 B名誉 C人格尊 D受教育 11制 程的三大因素是AA社会、 知 和儿童B 程 划、 教学大 和教科 C政治、 和文化D知 、能力和需要12“一个坏的教 奉送真理，一个好的教 教人 真理”， 句 体 了教学的CA直 性原 B巩固性原 C启 性原 D因材施教原 13在我国，学校教学的基本 形式是BA个 教学制 B班 授 制C分 教学制 D道 制14德育工作的基本途径是BA班主任工作 B思想政治 和其他学科教学C党支部、共青 和少先
4、 活 D校会、周会、晨会和 政学 15 在具体 施管理的 程中，班主任运用得 多的两种 方式是 B A民主式和 威式 B教学中心式和集体中心式C 威式和放任式D放任式和民主式二、填空 ：本大 共20 个空，每空 1分，共20 分。把答案填在 中横 上。16在知 条件中， 教育与生 密 合的形式主要有两种：一种是 学合作：另一种 是教育、生 、_ 一体化。17从系 出 ，构成教育活 的基本要素包括教育者、受教育者和 _ 。18按照 施教育的不同社会空 划分，教育学包括：社会教育学、学校教育学和_ 等。19 20 世 上半叶，与赫 巴特教育学形成 峙， 世界各国教育理 和 践影响最大，并主 “教育
5、即生活”、“教育即生 ”的教育家是_ 。20 学生文化往往都是在日常的相互交往中，由那些有着共同 好、共同价 和行 方式的学生群体表 出来的。 表明学生文化具有明 的_ 。21教育要抓住关 期，是因 个体身心 展具有_ 性。22 唯物主 ，人的 展是个体的内在因素( 如先天 素 ) 与外部 境 ( 如社会 展水平) 在 _ 中相互作用的 果。23 技 教育是 授基本的生 技 知 和生 技能、培养_ 和 的教育。24 教育目的能引 受教育者的 展方向，制 受教育者的 展 程， 明教育目的具有_ 作用。25 搞 海 加重了学生学 担，是 学生 _ 的侵害。26 制定 程目 的依据主要包括 学生的研
6、究、 社会的研究和 _ 的研究等三个方面。27 因材施教原 是指教 要从学生的 情况出 ，有的放矢地 行 _的教学，使每个学生都能 得最佳 展的原 。28 教学是一种特殊的_ 程， 是 学生身心 展的 程。29 要做好三 工作，即 研教材、_ 和考 教法。30一堂好 的主要 准是：目 明确、内容正确，_ ，表达清楚、气氛 烈。31 教 不能用歧 、控告甚至体 等非人性化的方式 害学生的人格和自尊， 是 德育的_ 原 的要求。32确定学校德育内容的依据包括教育的方法和德育目 ，_ ， 代特征。33班 中学生交往的 型是多种多 的，依据交往双方的_来区分，有个体与个体的交往、个体与群体的交往，群体
7、与群体的交往。34班集体有利于 学生的自我教育能力，_ 是 班 成 自己管理自己、自己教育自己、的教育 体。35 教育法、教 法之后，我国于1995 年 12月 布了 _ ， 准 入教 伍从事学校教育教学工作人 作出了 格的要求。三、 答 ：本大 共5 小 ，每小 6 分。共30 分。31有目的地 学生 行一定 活 以培养他 良好品德的36制定教育目的的基本依据有哪些?德育方法是 _ 法。37我国中小学 程改革的 展 体 在哪些方面?32德育工作要循循善 ，以理服人， 是德育工作的_38 述教学 程的基本特点。原 。39班主任的班 管理工作的主要内容和方法包括哪几个方面?33班主任是班 工作的
8、_ 、 者与教育者。40 述一堂 合 的 构。34班主任了解学生一般采用 察法、_ 法、 面材料和学生作品分析法以及 。35学校 外活 的 形式和方法多种多 ，但其基本的 四、 述 。形式是 _ 。41以往，教完生字后， 老 都 学生将每个生字抄写10 遍，准 第二天听写， 可学生生字听写的成 是不理想。 老 想，肯定是抄得 不 ，于是便将要求提高到每个生字抄20 遍甚至三、 答 ：本大 共6 小 ，每小 5 分，共30 分。30 遍，但学生的听写成 仍然没有提高。 ， 老 才意 36制定小学教育目的的依据是什么?到：重复抄写并不是掌握生字的有效 法。 真思考，她想37 述学生身心 展的一般
9、律。出了一个 的法子，并向学生宣布了自己的“新 定”：学生38 述教 的人格特征。可以免做抄写作 ，但要保 自己第二天生字听写能 “ 39我国 行小学 程的 遵循哪些基本原 ?关”。 一来，学生 生字的方法可多了：除了抄写外，采40什么是启 性原 ?教学中如何 启 性原 ?用了口 、手写、心 “三管” 下的方法， 有的同学将生字41班主任如何做好先 生的教育工作?做成卡片， 随 随地 果，学生的听写成 有了 大程度提高。 从学生的本 属性以及 生关系的理 来 析 老 的“新四、 述 ：本大 共2 小 。每小 10分，共20 分。 定”。42有人 ，科学家研究自然 象、探索自然 律的 程，是42
10、小明喜 睡 ，因而上学 常 到。 班主任的教育，一个探究未知的 程。在教学 程中，学生学 自然科学知他已有所好 ， 两个星期不 到了。可是最近天气一 冷， ， 然是学 人 已知的知 ，但 于学生来 ， 些知 仍他又开始 床不起，并重新出 了 到 象。然是未知的，仍然是一个探究未知的 程。因此，教学 程就是 用德育 律分析 种情况，并 班主任老 的工作提出建 。一个 程。 运用教学 程的基本概念及教学 程的本 ，分析 一 点。( 小学 )43学生既是教育的 象，又是学 的主体。 述德育 程中教 格 定考 教育学全真模 二1以下 不属于四 内容的是2012 年教 格 考 小学教育学 及答案(1)A
11、大学 B中学 C D孟子2主 “教育即生活”的教育家是一、 ( 在每小 的四个 答案中， 出一个正确答A夸美 斯 B赫 巴特 C杜威 D布 案，并将正确答案的序号填在 干的括号内，每小 2 分，共3我国 教育的 象是40 分 )A儿童 B少年 C适 儿童和少年D适 儿童和青少年1 代教育与 教育的根本区 是（）。4小学教育的出 点和 宿是A重 新能力的培养B促 新旧知 系A教育内容 B学生 C教育目的D 程 准C促 新知 期保存D促 短 5在有关人的身心 展 力 个 的 上持外 的人物2 有中小学生受教育 的主体不包括（）。是 A教 B学校 C国家 D企 A洛克 B孟子 C庄子 D斯 塞3“不
12、 不启，不悱不 ”中“ ”与“悱”的意思（）。6人身 中最基本的 利是 A ：心求通而未得之。悱：口欲言而未能其貌A人身自由 B 私 C人格尊 D身心健康 B ： 怒。悱：想 而 不出来7在 代学校教育中，教 行教学的主要依据是C ：感 不 足，努力地去做。悱：感 心情不舒 A 程 划 B教学大 C教育思想 D教学原 D ：因不 意而心情激 。悱：感 心情不舒 8在班 授 制要求下， 程表的 制依据是4疏 原 就是（）原 。A 程 划 B教学大 C教科 D教学原 A 向性 B因材施教 C循循善 D有的放矢9以下关于掌握知 与 展智力的关系， 述 的是5班主任工作的首要任 是（）。A掌握知 是
13、展智力的基 B智力 展是掌握知 的重要A建立班集体 B 定学生操行 C抓好学生学 D 学生条件活 C掌握知 的多少并不完全表明智力的高低D掌握了知 也6属于非 的 价手段的是（）。就必然 展了智力A 察 B判断 C反思 D分析10学 中要求：“不凌 而施”，体 的教学原 是 7属于自 的 型的是（）。A巩固性原 B循序 原 C因材施教原 D理 系A工作日 B客 C等 价量表D行 原 8学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）。11我国学校教学的基本 形式是A道德情感异常 B道德行 不良 C道德意志薄弱 D道德 A分 教学 B复式教学 C班 授 D个 教学 缺乏12孔子的弟子 回 价老 ：“夫子循
14、循然善 人，博我以9（）是 完成教学任 而采用的 法文， 我以礼，欲 不能”， 句 体 了德育的A教学方法 B教学原 C教学任 D教学目的A 向性原 B疏 原 C因材施教原 D教育的一致性10提出“化民成俗，其必有学”的 著是（）。与 性原 A理想国 B学 C政治学 D大学13学校开展各 活 的最基本的基 是11“知子莫如父，知女莫如母。” 明家庭教育比学校教育更A小 B年 C少先 D班 具有（）。14在学校教育中，德育的基本途径是A先 性 B感染性 C 威性 D 性A 外活 B班主任工作 C思想品德 与其他学科教学D少12据 ，我国的小学最早出 于（）。先 活 A殷周 代 B秦代 C唐代 D
15、明代15根据活 的人数和 模，可将 外活 分 13一般来 小学 段相当于人生 展的（）。A科技活 、学科活 、体育活 B个人活 、群众性活 、A幼儿期 B少年期 C童年期 D青春期小 活 14小学教材的 写，在内容上最重要的是要考 （）。C参 、 和 D 告、 座和集会A形象性与 趣性 B 性与生活性 C科学性与思想性 D知 性与个性20 个空，每空1 分，共 20 分。把答案填15学生通 本知 去 客 世界 反映了下列教学二、填空 ：本大 共 程特点中的（）在 中横 上。A引 性 B 接性 C 性 D交往性16中国近代完 的学制系 生于1902 年的 _ 以及 190416在德育 程中人 了
16、达到某种目的而 生的自 能 性，年的奏定学堂章程( 癸卯学制 ) 。一般称 （）。17教育学是一 以教育 象和教育 研究 象，探索A道德情感 B道德意志 C道德 念 D道德行 _ 的科学。17德育 程从本 上 是（） 一的 程。18小学教育通常是一个国家学制中第一个 段的教育，也称 A个体与 境 B个体与社会 C个体与教育 D个体社会化与_ 教育。社会 范个体化19素 教育是面向全体学生，促 学生全面 展的教育，它以18小学班主任的中心 是（）。培养学生 _ 重点。A了解学生 B班会活 C建立学生档案 D 和培养班集20个体在不同年 段表 出身心 展不同的_ 及矛盾，体 就是身心 展的 段性。
17、19 外活 不包括（）。21儿童的身心 展存在_ 期， 了 个 期，教育 A社会活 B科技活 C文学 活 D 修 的效果就会降低。20属于主 班会形式的是（）。22教 的最大特点在于其 角色的_ 化。A主 告会B学科小 C科技活 D社会公益活 23 我国教 法第十条 定国家 行教 格制度，但教 能否合格履行教 角色，根本 在于教 的_ 素养。24社会、知 和 _ 是制 学校 程的三大因素。二、填空 ( 每空 1 分，共10 分 )25 突出 程的整体教育功能，我国小学 程改革中 加 21小学全面 展教育的基本 成部分包括德育、智育、体育、程的 _ 性。美育和 _ 教育。26教学 程中，学生是学
18、 的主体，教 起_ 作用。22根据 程的 方式，可把 程分 ：科目本位 程、相关27小学教学的任 中， 引 学生掌握科学文化基 知 和基本 程、融合 程、广域 程、_ 、 本位 程。技能是 _ 任 。23主 班会 以 _ 主，教 不能包 。28教学要按照学科的 系 和学生 展的 序 行，这24教学大 即 _ ， 定了学科的教学目的、任 、知是教学的 _ 原 。 的范 、深度和 构、教学 度以及有关教学法的基本要求。29根据一定教学任 ， 学生到工厂、 村、社会生活 25 外活 划 施的 性 是_ 。和其他 所， 通 察、 或 操作 行教学的 形式是26小学 考 在 教育部 的指 下，一般由 _
19、 教学。命 ， 村也可由 、 教育管理机构 命 。30根据一 所完成的任 的数量， 的 型可分 _27 程 要 _ 、探索性、 践性，保 学生的 和 合 。自主学 和 身 践，注重学生的探索、 得各种直接 。128 教育技术的 _ 是指现代科学技术 ( 包括工艺、 设备、A说服教育法 B榜样示范法 C陶冶教育法 D实际锻炼法程序、手段等) 在教育上的运用，并由此引起教育思想、教育观19校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属念的变化。于（ ）。29我国义务教育的学制年限通常有：小学六年、初中三年的A科学课程 B活动课程 C隐性课程 D核心课程“_”；小学五年、初中四年的“五四学制”
20、；小学和20德育的基本途径是（）。初中“九年一贯制”。A教学 B政治思想教育C政治课 D政治课与其他学科教学30 _ 的教育目的决定了全面发展教育的整体内容，德育、智育、体育、美育、劳动教育是全面发展教育的基本组成部分。二、填空题 ( 每空 1 分。共10 分 )21中国颁布的第一个现代学制是1902 年的 _ 。22美国教育家杜威是20 世纪初实用主义教育学的代表人物，三、判断题 ( 每小题1 分，共 10分 )其代表作是 _ 。31 阶段性反映个体身心发展各组成部分的相互关系。它首先指23课程表的安排应遵循的原则是整体性原则、迁移性原则和机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超
21、常发_ 。展得到部分补偿。（）24自编测验包括客观题和_ 题两种类型。32学生是发展中的人， 具有发展的可能性和发展的需要。（）25以 _ 为主组织学生进行学习，这是学校教育为小学33外铄论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内生精心设计的一条认识世界的捷径。在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。（）26_ 是推动学生学习的一种内部动力。学习动机往往34课程设计作为教育主管部门制定的有关学校教学教育工作的与兴趣、求知欲和责任感联系在一起。指导性文件，是组织学校活动的基本纲领和重要依据。（）27_ 与学周安排是指学年阶段的划分、各个学期的教35 学生的学习是在教师指导下进行的，
22、这是学生与从事学习活学周数、学生参加生产劳动的时间、假期和节日的规定等。动的其他社会成员的区别之一。（）28小学课程应突出体现_ 、儿童自身身心发展要求与36学校教师要贯彻国家教育主管部门制定和下达的教学内容和儿童身心现有发展水平，以及符合教师的水平、学校的设备完善要求，促进学生的身心全面发展。保障学生参加各类实现教育目程度、儿童家庭文化背景等客观条件。的的活动等。（）29_ 是指将学生德、智、体、美、劳诸方面的表现和37 教学计划规定了各学科的基本要求、各种活动的主要任务和发展动态收集起来作为个体教育依据的档案。基本要求等，还设置了“地方安排课程”。（）30课程不仅规定了各门学科的目的、内容
23、及要求，而且规定了38国家举办各种学校，普及初等义务教育，发展中等教育、职各学科设置的程序和课时分配、_ 和学周的安排。业教育和高等教育，并且发展学前教育。（）39 运用知识的目的在于， 使教师及时获得关于教学效果的反馈三、名词解释 ( 每小题 312 分 )信息，以调整教学进程与要求。（）分，共40智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的31因材施教原则智力和与学习有关的非认知因素的教育。（）32班会33指导教学四、简答题 ( 每小题5 分，共 25分 )34智力41简述课程计划编制的原则。42什么叫“义务教育” ?它与“普及教育”有什么不同?四、简答题 ( 每小题5 分，共 2
24、5分 )43选择和运用教学方法的基本依据有哪些?35在学校教育中，小学常用的基本教学方法有哪些?44我国义务教育法的立法依据是什么?36群众性活动包括哪些形式?45对学生进行操行评定的目的是什么?37童年期儿童的学习特征是什么?38小学教育的具体任务是什么?39学生的学习是人类学习的一种特殊形式，它的特殊性表现在五、论述题 ( 本大题15 分)哪些方面 ?46下面是三个小学生的对话：学生甲：“我觉得我爸爸最伟大，爸爸对我影响最大，学校教育可有可无。 ”学生乙： “当然老师的作用最大了，没老师的教育，五、论述题 ( 本大题13 分 )你能识字吗 ?”40联系实际， 请阐述在教学过程中将教师主导作
25、用与学生主动学生丙：“我觉得社会最伟大，警察叔叔很辛苦，能抓坏人。”请从学校教育、社会教育、家庭教育相互配合的角度，结合案例谈谈你的看法。2012 年小学心理学全真模拟题及答案( 一 )2012 年教师资格证考试小学教育学试题及答案(2)时量： 120 分钟满分： 100分和控制，主要是（）。A元认知策略 B认知策略 C管理策略 D精细加工策略二、填空题：本大题共20 个空，每空1 分，共 20分。把答案填在题中横线上。16教学环境包括物质环境和_ 两个方面。17有研究表明，儿童学习口头言语的关键期是_ 岁。18根据知识本身的存在形式和复杂程度，可以将知识学习分为符号学习、 _ 和命题学习。1
26、9操作技能的形成可以分为操作定向、_ 、操作整合和操作熟练四个阶段。20研究表明，熟练程度达到_ 时的过度学习，记忆效果最好。21学习策略可以分为认知策略、元认知策略和_ 三种。22美国著名的认知教育心理学家布鲁纳认为，学习的实质是主动形成 _ 。23解决问题的过程分为发现问题、_ 、提出假设和检验阶段四个阶段。24发散思维的主要特征是流畅性、变通性和_ 。25学习动机的两个基本成分是_ 和学习期待。26根据学习动机的动力来源，可以将学习动机分为_ 和外部动机。27品德的心理结构包括道德认识、道德情感和 _ 三种成分。28影响课堂管理的因素主要有_ 、班级规模、班级的性质和对教师的期望。29影
27、响迁移的主要因素是相似性、_ 、学习的心向与定势。30布卢姆等人将教学目标分为认知目标、情感目标和_ 。31在实际教学中主要有三种直观方式，即实物直观、模像直观和 _ 。32通过对一些行为进行奖励使之越来越接近期望的目标。这种促使学生行为改变的方法称为_ 。33福勒和布朗把教师的成长分为关注生存、关注情境和 _三个阶段。34一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、_ 与内化三个阶段。35有效自编测验的必要条件是效度、信度和_ 。三、简答题：本大题共6 小题，每小题5 分，共 30 分。36简述童年期的主要心理特征。37简述直观教学必须运用的感知规律。38简述心智技能形成的一般阶段。39简述学习
28、策略训练的原则。40简述迁移的意义。41简述教学中怎样培养学生思考问题的习惯。四、论述题：本大题共2 小题。每小题10 分，共 20 分。42联系实际，谈谈在教学中怎样激发学生的学习动机。43国内一项关于儿童对成人惩罚的公正判断的发展性研究表明， 5 岁和 7 岁儿童对成人不公正的惩罚，多数持肯定态度，而9 岁儿童则对成人的不公正惩罚提出了疑义。请用儿童道德判断发展的有关理论对此特点进行分析。一、单项选择题( 在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答一、选择题：本大题共15 小题，每小题2分，共 30分。在每小2012 年小学心理学全真模拟题及答案( 二 )案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题2 分，共题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前40 分 )的字母填在题后的括号内。1古希腊以其雄辩和与青年智者的问答法著名的哲学家是（ ）。1 1903 年，出版西方第一本以教育心理学命名著作的心理学家时量： 120 分钟满分： 100 分A康德 B苏格拉底 C赫尔巴特 D柏拉图是（ ）。2教师的语言首先要求（）。A布鲁纳 B桑代克 C艾宾浩斯 D华生A有感染力 B准确 C富有个性 D富有感情2在专家型教师的课时计划中，重点进行基本规划的是下列哪一、选择
