1、班主任工作心得体会班主任十知道：1、 知道班内有多少名同学、宿生几名。2、 知道学生的户别情况，包括籍贯、家中排行。3、 知道学生家长（户主）的文化程度。4、 知道学生家庭住址分散在何处。（电话）5、 知道班内困难生的基本情况。6、 知道班内本学期的奋斗目标。7、 知道班内生活困难学生的经济状况。8、 知道班内学生的饮食和课余生活情况。9、 知道班内学生的经济来源和基本数目。10、知道班内学生各学科的学习情况“师者，所以传道、授业、解惑也”。本以为非常简单的事，做起来才体会到它的难处。我自任现职以来 , 一直担任班主任工作。做了班主任之后，才有了更深的体会：为人师，不是件易做的事，这其中包含着
2、太多的东西。几年来，我在摸索中成长，在摸索中寻求经验，回想起来，自己觉得有几点颇感得意。总之，事在人为，做个有心人，有心者事竟成。班主任是学生的朋友。高中学生是一个生理、心理都比较成熟的大人了，只是在思想上还没有完全成熟而已。这个年龄使他们有一种“被承认，被尊重”的心理需求。做为班主任，要充分认识到这一点，首先要做到把学生当作一个和自己一样平等的人，有他自己的人格，尊重学生的人格。其次是要使学生把自己当作朋友，一个了解他，关心他，帮助他的朋友。这样思想工作就很好做了。要做到和学生交朋友，要从以下几点入手：一尊重学生，爱护学生，但不溺爱学生深入学生中去，多和学生交谈，了解他们的想法，倾听他们的心
3、声，而不是高高在上，脱离学生，自摆架子总是以老师的身份教训学生。作为班主任，应正视当前高中生的素质水平，了解他们的心理，应从心里上接受他们， 目前国外流行的一种辅导方法叫“同理心”，即是与对方的感觉、想法同步。在与他同步的过程中，反映出“I with you ”，与他同在一起，同理心是去了解别人的心肠和感受，也是一种表达“我完全了解！”的体贴。我认为这种辅导方法对待当前中专生是非常有效的。一开始，只要我们与他们真诚的相处，尊重的对待，他们就会迫切感到他们的成长实在需要我们来正确地引导和帮助，这对今后班主任工作的顺利开展是很有帮助的。二适当的表扬有助于学生的心理健康任何人都有他存在的价值，都有希
4、望被承认、被认同的心理，做老师尤其是班主任不要吝啬对学生的表扬和鼓励。你可以先说说他的某些优点，肯定他，使你的话中听，然后再指出他的缺点他可能下次会好些，特别是对于品学方面都不突出的学生，更应在他身上找闪光点，不断地鼓励，激起他的勇气，树立信心。俗话说“失败是成功之母”，其实从教育角度：成功也是成功之母。多给学生尝尝甜头，不要吝啬表扬，良药也可以是甜的。1三选择得力的班团干部抓好班团干部队伍建设，充分发挥班团干部的核心带头作用，是一个班级形成良好班风的关键。通过平时的深入了解，将那些品学兼优，关心集体，责任心强，在同学中有较高威信和那些思想上进主动写自荐的同学提为班团的候选人，以全班无记名投票
5、方式产生出，而后根据各人的能力、专长、性格等情况再确定各人的职责。在我任班主任期间，坚持每两周开一次班团委工作会议，会议中，首先肯定他们的工作成绩，尊重他们的劳动，学生干部在工作中遇到困难，应多鼓励他们，给他们撑腰。但对个别学生干部存在的不足之处，应严肃批评，及时纠正错误。为了搞好班级，我采取民主集中制， 工作中，采取“批评与自我批评”，多尊重全班同学的意见，对他们提出合理的意见和建议，虚心接受及时采纳。四、崇高的师德、正确的育人方法有些教师故做深沉， 造作的严肃使学生很不自在， 甚至令学生生厌。 有人曾对我说， “学生怕你，你能镇得住学生。”实际上，工作中我很少跟学生发脾气，更没有去责备他们
6、。从多年的任教与引导学生，我深刻地意识到；教师的每一言行举止直接影响着你在学生心目中的威信；同时，我在工作上找出了一套能够让学生接受的教育方法。“不要因为你自己没胃口，而去责备你的食。”从中我懂得要有良好的教学育人态度，不要因为自己“没讲清楚”而去责备听不懂的学生。于是一般情况下也不公开点名批评学生，特别是较差的学生 ，更不用带有挖苦讽刺的语言批评他们，每当他们作出点成绩时，我还会给他们掌声，为他们鼓励、加油。让所有正处于成长的阶段中的学生心灵受到无微不至的呵护，我始终注意尊重学生。虽然他们素质较差，但是能明辨对与错、是与非，只要你倾注的是爱心，真诚地关怀他们，他们都会尊重你、理解你，支持你。五平等对待每一位学生在工作中，处理问题时我一向做到对事不对人，不管是女生、班团干，还是一般同学，只要违纪，一律按班规严格执行，不能手软，个别有情绪私下再做思想工作。在平时的学习与生活中，班主任对全班每一位学生应做到一视同仁，不能偏心，更不能歧视个别同学。让他们感到他们每一位在班主任心目中都占有同样的分量。如果我们都能关心一下教育，关心一下正处于身心发展重要阶段的孩子们，我想，我们的教育会是成功的教育。2
