1、看完学记，作为一个读师范的学生来说， 现在才看到真的有点晚。 对于一个刚从事教育事业的年轻人来说， 现在看到真的是很荣幸。 太多的道理穿越了历史，指向现在，前人的眼光非常的长远。开篇“君子如欲化民成俗， 其必由学乎”“教学为先”等就指出了教育的重要性。古往今来，教育都是放在国家的首位， 间接地说明了文化以及学习的重要性，无论何时，我们都不能停下学习的脚步， 文化的传承与发展需要每一代人的付出与努力。“教学相长”这些经典的教育观点，至今我们仍然在学习和运用。教和学是相互促进， 不可分割的，我们必须不断地增强自身的进步和提高教学质量。教师需要不断自我训练， 只有在不断的自我训练中找到自己的缺漏处，
2、 再作填补。遵循教育与教学的原则和方法，纯熟教学技巧，活到老学到老。回想起自己上学那个时候， 对于为人师表的理解就是： 师者，传道授业解惑也。然而当自己真正选择作为一位教育者的时候， 才知道仅有这些远远不够， 尤其是在素质教育遍地开花的现在。评价一个好教师的标准五花八门， 学记里道：“君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也”，作为一名教师，在知道自己责任的基础之上，还要有好的教学方法。作为一名教师所应当具备的品质， 里面说教师在教学的时候一定要注意教学方法。如果直接灌输，不顾学生的接受能力和情况，不因材施教，不结合学生的实际，教学就达不到效果。作为教师，也要虚心向学，遇到不懂的问
3、题的时候，要多与他人交流， 这样才能解决问题， 获得更多的知识。 只有自身足够的丰富经验才能做好引导的作用。 在教学当中我们要注重培养学生多思考的习惯， 不要急于告诉他们答案， 要让学生学会思考与领悟。 我觉得在学生思考的过程， 就是学生对自我认识的一个关键。 教师不能代替他们去思考， 这个过程非常的重要， 他们会从中学习与成长进一步地认识自己。 作为引导者的我们也要让他们按照自己的志向努力学习，这样才有学习的动力。 而现在“填鸭式”的教育使学生们厌烦，觉得学习十分沉重。 我们需留给他们一点空间去思考， 也要在精神上引导他们树立志向，这样学生才会更轻松也更主动地去学习。 我们不但要教会他们课本
4、上的知识，还要教会他们做人的道理。1迄今为止，因材施教仍然是教学中强调的一个教育规律， 无论你多优秀， 你不了解学生的特点， 盲目地用自己的方法去教， 学生无法接受， 还是达不到教学效果。只有采用一种适合学生的教法，根据学生的特点去教，学生容易理解，老师也教得得心应手，这样子才达到两全其美。学记教给了我们教育的方法，就是要使教育成功的方法是要防患于未然， 教育合乎时宜，循序渐进，切磋琢磨。“道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和易以思，可谓善喻矣”，注重方法，把握度的大小。可能有的学生偶然有过失“或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止”，作为教师需“知其心，然后能就其失也”，了解学生的心理很重要，要根据他们不同的心理纠正他们的过失。所以说恰当的作业恰当的引导恰当的沟通对学生来说都很重要，凡是别做太满， 八分饱就行了， 也就是这个意思。发扬学生的优点，纠正学生的缺点。在教学当中鼓励很重要，该表扬时就不吝啬，纠正错误时就应该以鼓励的形式，真诚热心的帮助他们， 不要让他们觉得是惩罚。教育的过程是不断在发生变化的，其实学记里的知识真的很多，因为自己读得不够深入，领悟的道理也不是那么的多。2
