1、我的早年生活教案授 人：巽寮中心学校吴威雄学 目 ：1、默 全文，了解文章基本内容，梳理文章 构。2、感受“我”在叙事中所流露出来的情感与 度，学 作者的 秀品 。3、品味重点 句的含 ，学 本文的 言 格。学 重点：通 象看本 ，挖掘丘吉 的 秀品 。教学 想：通 概括丘吉 叙述的几件往事， 学生 悟到小 候的丘吉 其 “并不 秀”。但 位“并不 秀”的学生怎么能 被哈 公学的校 肯定；成功通 征兵考 ，他的成功真的靠幸运 ？从而引 学生的思考和 ， 出丘吉 身上所具有的 秀品 。丘吉 自信 的性格特点在文章 幽默的 言中表露无 ， 学生在文章中找找最能打 他 的或者最令他 忍俊不禁的 句
2、一 ，并 他 的 和感受。最后再通 笔明确自己身上的 ， 明确自己的人生路 如何走。通 丘吉 秀的品 的挖掘和 文章 言的分析， 学生明白自信、努力、 、 、磊落等 秀品 是促成他 成功的重要因素。 安排： 1 课时教学 程：一、情境 入（教 通 故事 入3 分 ）二、研 文1、 学生回 文内容，思考：本文写了丘吉 早年学 生活中的哪几件事？（集体回答 3 分 ）2、 你 少年 代的丘吉 秀 ？ 合文章内容 理由。（个人回答7 分 ）3、 教 提 ：拉丁文 么差 能被哈 公学的校 承 ；凭借抽 也能取得第二天征兵考 的好成 ，表面看来，丘吉 个人真是幸运，可是他的成功真的是出于幸运 ？如果不是
3、，那什么促成了他的成功呢？（小 派代表起来回答10 分 ）三、品 文，感受 言 篇文章幽默 ，在 侃中不失 和 真，在自嘲中又凝聚着 和机智， 你在文中找找最能打 你的或者最令你忍俊不禁的 句 一 ，并 你的 与感受。（ 合文章内容加以分析） （小 派代表回答10 分 ）四、探究升 ，当堂 笔与少年 代的丘吉 相比，你和他有什么相同和不同之 ？和周 的人相比，你有哪些独特的 ？你将如何利用 些 走向成功？利用6 分 的 ，把你心中各 的答案 列出来。 （格式：我与少年 代的丘吉 的相同之 ：；我与少年 代的丘吉 的不同之 ：；我和周 的人相比，我有如下独特的 ：；在以后的成 路上，我将如何利用 些 ：。）（教 从学生中抽取一些作品展示10分 ）五、教 （2 分 ）板 ：幸运我的早年生活丘吉 自信 勤 努力成功 守 趣课堂小测与少年时代的丘吉尔相比，你和他有什么相同和不同之处？和周围的人相比，你有哪些独特的优势？你将如何利用这些优势走向成功？利用 6 分钟的时间，把你心中各问题的答案罗列出来。1、我与少年时代的丘吉尔的相同之处：不同之处：2、我和周围的人相比，我有如下独特的优势：3、在以后的成长路上，我将如何利用这些优势：
