1、第 14 周 第 2 次课教案总28 次备课教师 : 郭建勇申明慧一、武术(第二套组合拳重点劲力顺达,手眼配合。教材5 9 动作)二、素质练习难点两臂绕动的方向、路线的正确性。教认知目标: 学生知道第二套组合拳5 9 动作名称,动作的方向、路线和练习方法。学技能目标 : 学生能会做第二套组合拳5 9 动作。目情感目标: 学生学习时注意力集中,认真看,刻苦练,能按教师要求练习。标教学教学内容教师 活动时次过程学 生 活 动教师个人修改意见间数准一一、体育委员整队, 报告人一、队列如图示常规数。二、师生相互问好。三、老师宣布本课主要内备容和任务。四、慢跑400 米10部五、徒手操;二、练习图:8*
2、8二、徒手操1、伸展运动1、 学 生 听 清 要 求 和 规拍分则。2、体侧运动2、 认真练习动作到位。3、俯背运动4、踢腿运动5、侧压腿、前压腿教学教 师 活 动教学内容过程一、武术一、 1 讲清第二套组合拳练( 第 二 套 组习的重要性。合拳5 9 动2 先复习 1 4 动作,再作)学 5 9 动作,再进行全套练习。3 教学时,队形为矩形,前后、左右保持一定的距离。教学时从场地右侧起势, 以便整体向左移动有足够的空间。4 每个动作教学,先用慢动作示范, 并配合讲基解。使学生弄清动作路线、运动方向、重心移动、姿势变化,然后再以动作规格要求进行示范讲解, 使学生理解本每一个动作对劲力、 速度、
3、节奏的要求和手眼身法步要协调配合。4 教师示范位置要尽量使前、后、左、右的学生都不得能看到。部时生活动次学教师个人修改意见间数学生练习图:1、 隋同教师示范,弄 清 方 向 、 路线 , 先 分 解 练习 , 后 完 整 练20习,先慢练, 再快练习,当掌握较 熟 练 后 再 提出 对 转 头 和 眼神要求。2、 右腿屈膝上提,同量击掌, 记住立腰、挺胸、 提重心的要求; 在击掌拍脚屈膝弹踢, 脚尖绷直的前提下,反复练习拍脚,要求能击响; 在上 述 练 习 基 础上,反复练习。弓步推掌若干次分拗弓步冲拳二、游戏二、 1教师讲解练习要求和5二、 1学生分成四小组内容。(跳绳、 400 间歇2各组在小组长带领跑)下认真练习。2组织学生练习3巡回指导教学教 师 活时教学内容动过程间一、领做放松操一二、本课总结讲评整理1学生自我评估学习情况放松2教师总结3布置收还器材10三、师生再见二结小结束部分班级备注预计实负施日期一 二三四五荷情学生练习的积极性很高,但少数学生手臂绕况场动方向不正确,上体前倾;两脚距离偏小,记地两脚不平行, 马步、弓步转换不协调, 冲拳载器无力。材次学生活动教师个人修改意见数一、随教师做充分放松二、 1 学生分组小结自我评估。2 集中汇报。3 男生第一组归还器材三、师生再见一、组织:如图二、要求:放松、调整呼吸练习平均密度 35 %心率 142 次 /分