1、汉语拼音 aoe吴慧娟教学目标1、学会 a 、o、e 三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2、知道单韵母有4 个声调，认识声调符号， 掌握 a 、o、e 的四个声调，能直接读出带声调的a、 o、e 的音。3、认识四线格，学会在四线格里书写a、 o、 e。教学重难点教学重点：1、 a、 o、 e 的发音和韵母带调读。2、正确书写3 个单韵母。教学难点：o 的发音及 a、 o、e 的第二声和第三声。教学工具课件教学过程一、谈话激趣：同学们，欢迎来到拼音王国，在拼音王国里有很多拼音宝宝，它们的用处可大了！不仅可以帮助我们识字，还能帮我们说好普通话。你们想不想学好它呀？我们的拼音之旅从一幅美丽的图画
2、开始。看，一个阳光明媚的早晨，在一条清澈的小河边，一个小姐姐正在练习唱歌，大公鸡听到歌声也跟着唱起来，小河里的大白鹅一边欣赏着这优美的歌声，一边看着水中自己的倒影。今天我们要认识的拼音宝宝就藏在这幅图画中。二、学习 3 个单韵母的音形1、学习单韵母“a”：1）瞧，小姐姐张大嘴巴在练发声，这就是我们要认识的第一个拼音宝宝。读时要像小姐姐一样张大嘴巴，口形保持不变。看老师口形，听老师读：a a a学生跟读 , 开火车读。2）“ a”的字形像什么？用顺口溜来记：张大嘴巴a a a。2、学习单韵母“o”：1）看，大公鸡伸着脖子仰着头在喔喔叫呢！我们今天要认识的第二个拼音宝宝读音就像公鸡打鸣。看老师的口
3、形，听老师读： o o o 。讲解发音要领，指名读，齐读。2）用顺口溜来记：圆圆嘴巴o o o 。3、学习单韵母“e”：1）看，大白鹅正在欣赏自己水中的倒影呢！它的倒影多像我们要认识的第三个拼音宝宝“e”啊！讲解发音要领，师范读，领读。指名读。2）“ e”的字形像什么？用顺口溜来记：扁扁嘴巴e e e。4、（出示图片）看到小姐姐在河边练唱歌，我们认识了单韵母“ a”，张大嘴巴a a a；看到公鸡打鸣，我们认识了单韵母“ o”，圆圆嘴巴o o o ；看到大白鹅在水中的倒影，我们认识了单韵母“e”，扁扁嘴巴e e e 。（领读）5、刚才，我们一边看图， 一边学习， 认识了 3 个单韵母，其实语文书
4、上的很多内容都是在我们的生活中的。离开了插图，你还认识它们吗？自己读。听得很认真的同学可以发现，这三个拼音宝宝有一个共同的名字，都叫单韵母。单韵母读时要又长又响， 还要注意口形不能变。自由读。 打乱顺序读。6、游戏巩固：看口形，猜拼音。三、学写 3 个单韵母、认识汉语拼音的四线三格：拼音宝宝玩累了，要回家休息了。（出示四线格）这就是它们的家。明确四线格由四条线组成的，分上格，中格，下格。2、指导书写“ a”：我们的a 就住在中格里，两笔写成：先写左半圆，再写竖右弯。教师范写，学生练习书写“a”。3、指导书写“ o”：教师边写边讲：o 住在中格，一笔写成，从左上起笔，注意要写圆。学生练习书写“o
5、”。4、指导书写“ e”：教师边写边讲：“e”是一笔写成，占中格，从中格的中间偏上起笔，先写一短横，接着连写半圆。学生练写。学生书写时，老师巡视，具体指导，纠正握笔姿势、笔顺和坐姿。5、展示评价，再次练写。四、学习 3 个单韵母的四声1、认识声调。（出示图片）声调有四种：一声是平平的，二声小帽子向上斜，三声先下斜再上斜，四声小帽子向下斜。怎么读呢？2、一声像小汽车在马路上平稳地行驶，读的时候声音平平的，跟老师读：一声平。教师范读a、o、e 的一声。我们在读声调时可以让右手帮助自己，跟老师一边读一边做。指名读。同桌互读。3、二声像小汽车上坡，读的时候声音上扬，跟老师读：二声扬。教师范读a、o、 e 的二声。跟老师一边读一边做。指名读。小老师领读，同桌互读，齐读。4、三声像小汽车下坡又上坡，声音先降再升， 跟老师读：三声拐弯。 教师范读 a、o、e 的三声。 跟老师一边读一边做。指名读。小老师领读，齐读。提醒学生声调变化但口形不能变。5、四声像小汽车下坡， 声音向下降， 跟老师读： 四声降。教师范读 a、o、e 的四声。 跟老师一边读一边做。 开火车读，同桌互读，齐读。五、总结，布置作业：这节课大家的收获可真不少，不仅认识了a、o、e，学会了写这三个单韵母，还会读了它们的四声，真了不起! 回家后把它们读给爸爸妈妈听，爸爸妈妈一定会为你高兴的！
