1、小学四年级英语教学心得体会英语是一门语言，学习语言是为了用于交流，我想这是语言学习的最终目的。我认为小学英语教育应抓住学生爱说爱闹、 敢想敢说、好奇心和求知欲强的心理特点， 创造一个开放宽松的教学环境， 使学生们怀着轻松愉快的心情投入学习，自然就敢大胆发言，积极思维，不断产生英语和施展能力的兴趣。 打破传统教学中为了应付考试的哑巴英语教学。作为一对一教学的教师， 在教学的过程中必须能准确把握考试方向和学生的学习状态。教学中秉承 因材施教 、 授之以鱼不如授之以渔 的教学理念，尽大限度的发掘学生自身的潜能。以下就谈谈我自己对小学英语教学的几点心得。英语教学大致可以分为课堂教学和课外教学两部分。
2、对于课堂教学我想要注意以下几点：一 . 激发学生兴趣。小学生生性好动，注意力容易转移，要避免这种不利因素的影响， 最好的方法是兴趣。 这就需要在教学中创造愉悦的教学环境，好的开始是成功的一半。因此，在课堂教学中，我特别注意利用上课前的十分钟来热身。 首先我会教学生唱一些国内外广泛流行、旋律优美、容易上口且学生喜欢的歌曲。对于我们教材上的歌曲，我们都进行了学唱。 在课堂中，歌曲也是不可缺少的 “调和剂”和“兴奋剂”。每当学生感到疲劳注意力集中时，我就会用歌曲拉回他们的注意力。二 . 要学生 英 感 趣，你 要学生 你感 趣。那你就要培养一种和 的 生关系， 是其中的核心要素。 需要教 学生 注相
3、当的 情， 其他各方面 予关注。 学生关心，也会激起学生学 的 力。 学生鼓励， 会引 学生学 信心。老 更要多表 和鼓励那些成 不太理想的学生要多肯定他 做的好的地方， 及 他 的 光点，增 他 的信心。而且小学生一般都比 胆小，缺少勇气来表 自己。 教 可以在 堂上 学生一个舞台， 鼓励他 走上 台，尽情地来表 自我三 . 要 学生 你的 感 趣， 堂气氛活 起来， 要善于 用身 的物品， 教学内容 近学生的 生活， 在 堂中我会尽可能的 学生运用 文中的重点句型来 身 的事物。例如六年 hav e got 句型的 与答。我会 学生用身 的物品来 行 与答。如： Have you got
4、books in your schoolbag? yes/no.四 . 不断重复，反复 。小学生英 学 有个特点就是 得快，忘得也快。做 老 ，就 不断重复已 学 的内容，巩固他 所学的 西。 于学 困 的学生尤 如此。老 在教学中要有足心，不能急于 的耐求成，要遵循一定的 言教学 律。五 . 重 教学。在 堂教学 程中，可以 学生多 置一些 景，然后 学生自己 来演示， 学生学以致用。六、因材施教英语是一门实用性的科学，实际英语教学中我们不仅要根据教学内容更要结合学生实际、社会现实、生活现状等具体情况来确定对学生的教学方式。不同年级、不同 体性、不同时段的不同学生有着不同的知识层次和不同的学
5、习需求。教学中，教师必须充分把握住学生的自身特点及其各阶段的心理变化，及时调整教学内容及教学 方法，从而量身制定出相应的教学方案，切实做到因材施教。千万不可将教师自己的多年所学，一成不变的教授给每一位学生。 一招行天下 的思想，在一对一家教中尤为大忌。七、授之以鱼不如授之以渔教会学生做题，不如教会学生做题的方法；教会学生做题的方法，更不如教会学生学习的方法。教学过程要通过创设一定的参与情境来引发学生参与，不仅是从行为上的直接参与，更是情感、心理、思维的参与；在 知识 上留有余地，提供适量时间给学生提 问，鼓励学生去探索、去思考、去发现，充分发挥学生的主体作用，体现学生的主体价值，让学生在参与中
6、学会学习、学会创新。使学生养成独立思考、善于探索的 习惯，自己去发现问题、解决问题。这种学习态度将使他终生受益。学习语言事实上是学习一种文化，所以简单的课堂教学，是远远不够的。课堂外的教学也是很重要的。教师可以在完成课本教学内容外，给学生介绍一些东西方文化差异，可以每周教他们一首经典的英语歌曲，一句英语谚语，或者给他们讲一则英语幽默故事。这些我想都是很好的教学手段，对于增加学生的课外知识，拓宽他们的知识面，激发他们学习英语的兴趣，无疑都会起到非常重要的作用的。总之，英语学习要千方百计地给学生创造机会，让每个学生多讲多练。培养英语学习的浓厚兴趣，强调用英语做事情的能力，提高学生的口语和交流表达的能力。
