1、银色的桦树林教学目标1. 认识切分节奏，并运用在歌唱中，表达奔放、欢畅的感情。2. 学习歌曲银色的桦树林 ，感受大自然的美。3. 运用歌声、体态律动表达无限深情的心情。4. 欣赏第一交响曲第三乐章。教学重、难点重点：学习歌曲，运用声势、体态律动为歌曲伴奏。难点：切分节奏的掌握。教学过程小学资源网 一、组织教学：学生听音乐进教室：孩子们，让我们随着欢快的音乐进入教室。二、节奏游戏：放课件：哎呀，孩子们真高兴，你们看谁在看着我们呢？看看它给我们带来了什么礼物？（出示课件）1. 课件中出现叫卖的声音“约豆腐”这是什么声音？谁能模仿一下，这三个字中谁的音又长又重？2. 师：在生活中也有这种节奏的语言，
2、你来想一想，如果想出来告诉老师。3. 师：这种节奏在音乐中是这样表示： （出示课件）三、学习歌曲：1. 学生欣赏歌曲，感受歌曲的旋律同学们的表现真出色，现在你们放松一下，我带你们到“加拿大”去旅游，你们听他们用音乐欢迎我们呢。 （学生听音乐）2. 听到音乐感受到了什么？你想用自己喜欢的方式表现出来吗？3. 用柯尔文手势感受歌曲音高的位子。4. 随琴轻声唱歌词，学生边唱歌词边加入拍手。 5. 学生随着琴完整地唱歌词。四、表现歌曲你们想为歌曲加入什么？（学生加入打击乐、舞蹈律动来表现音乐）1. 全班展示。孩子们，让我们随着音乐跳起来吧。2. 老师示范动作。3. 师生展示。 （你喜欢哪一种动作就把它加入到你创编的动作中去）五、欣赏第一交响曲第三乐章1. 同学们表现得非常好，现在请大家休息一下，听赏一首乐曲第一交响曲第三乐章，说一说乐曲表现了什么情绪？2. 熟悉一段书上的旋律，并用不同的速度演唱，你觉得音乐情绪上有什么样的变化？3. 跟老师用三部轮唱的方法唱一唱。六、小结通过本节课的学习，你学到了什么？小学资源网
