1、教学设计分析报告本论文从结构上分为四部分。 第一部分即第 1 章，是绪论部分，这一部分介绍了本文的研究目的，对外汉语理论基础、对外汉语课堂教学技巧并列举了相关资料及研究现状，提出了本次教学设计中的一些创新点。 第二部分即第2章，是我比你更喜欢音乐教学设计的依据。这一部分从教材分析、课型分析、教学设计所遵循的原则、教学方法、课时安排、教具的使用等六个方面加以论述。 第三部分即第 3 章，是主体部分，我比你更喜欢音乐教学设计。分为使用教材、教学对象、教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法、课时安排、教学用具八个部分。 第四部分即第 4 章，结论部分，总结了本文所做的有益尝试，也指出了有待提高之处
2、。从形式上看，本篇论文不是以教学设计本身为话题展开讨论，而是真正地做了一次教学设计，以一节课的教学设计为主题，详细展示了本课的全过程。另外，从内容上看， 首先，本文的理论来源主要用了建构主义理论、陈宏、吴勇毅的对外汉语教学课堂教案设计、张和生、马燕华的对外汉语教学示范教案、以及崔希亮对外汉语综合优秀教案集的理论。其次，本文的创新点主要是教学活动方面的创新，课堂中“听、说、读、写、译、辩、演”相结合，但目前的对外汉语综合课基本以此方法进行，因此创新点有些牵强。再次，本论文的核心重点是一一堂课堂教学为例，进行了完整的设计并付诸实践，是在实践的基础上进行的分析探讨。 本文从总体而言，层次较清晰，但多处语言偏于口语化，有失规范。通过对此论文的分析讨论，给我的启发有三点：一、论文的选题应该有新意。二、所提观点应该建立在实践的基础上，更有说服力。三、写作语言应该书面化，规范化。
