1、春天来了（第一课时）课题 第四课 春天来了 课 型 综 合 课课 时 第 一 课 时教学内容1.听赏春天悄悄来临 ；2.视唱布谷 。 教 具 录音机、电子琴、教学课件教学目标1.知识目标：在听赏春天悄悄来临时，能想象并表达乐曲表现的基本情境。2.能力目标：能用比较和谐的声音与同学合唱布谷 ，在唱第一、二、三、四、九、十、十二小节时能边唱歌谱边做相应的（do、mi、sol）手势。3.情感目标：能积极参与学习活动并从中体验到快乐。教学重点让学生感受和表现“春天来了”的情境，培养学生歌唱的兴趣和聆听音乐的良好习惯。教学难点能够表现音乐的基本情境，用比较和谐的声音演唱。教 学 内 容 教 师 指 导
2、学 生 学 习 方 法 及 意 图组织教学 唱师生问好歌。 礼貌问候教学过程导入同学们，你们知道一年有几个季节吗？现在是什么季节，你是怎么知道的？自由畅谈 创设情境听赏一、初听1.边聆听边观赏教材。2.设问：你在音乐中听到了什么声音？表述乐曲描绘的画面。3.熟悉音乐主题，用“lu”哼唱主题音乐。4、自由模仿鸟飞、鱼游、花开等动作，随主题音乐边唱边律动。5、分段欣赏，让学生感受每段音乐所表现的不同情境。1.看教材。2.听辩回答。3.哼唱。4.做律动。5.感受。让学生在活动中感受和表现乐曲描绘的情境，领会蕴涵在乐曲中的热爱春天的感情。唱一唱1.学做 do、mi、sol 的手势。2.听布谷旋律，随音乐做 do、mi、sol 手势。3.边随音乐跟唱边做do、mi、sol 手势。4.分角色、分声部合唱布谷边唱边自由表演。1.跟老师学。2.做手势。3.跟音乐做手势。4.自由表演。学生模仿，教师引导、点拨。教学过程小 结教师评价和肯定并鼓励学生，关注学生参与音乐活动的兴趣，营造学生主动参与、乐于探究的学习氛围。
