1、小小的船教学目标 1能用轻柔、优美的声音又表情的边唱边表演小小的船 。 2喜欢听儿童歌曲、能随歌声展开想象，并用身体动作来表现。 3愿意与他人合作参与表演活动，并从中获得乐趣。 4能随三拍子的音乐节奏，用动作或拍击物体做出比较正确的反应，能用色彩表现歌声的优美和欢乐情绪。教学重点通过本课与月亮、太阳有关作品的听赏、演唱，让学生展开丰富的想象。教学难点引导学生与他人合作，随乐进行即兴表演，享受音乐给生活带来的乐趣。教学课时两课时第一课时（一）组织教学 师生问好，安定情绪。（二）新课教学。1.导入。师：小朋友，你们学过小小的船这篇课文吗？谁来为我们背一背。请一个学生上台背诵。请全班小朋友一起背诵，
2、老师配旋律。师：小朋友们读得真好，今天，老师就要教你们来唱一唱小小的船 。2.老师范唱，引导学生用“拍手 拍肩 拍肩”等身体动作来体会三拍子的感觉。3.随琴用“lu”模唱旋律。4.随琴用“la”模唱旋律。5.分句教唱歌词。6.有表情的演唱歌曲。7.用固定节奏型为歌曲伴奏。1 = E 3/4 5 3 5 3 21 6 325 3 53 21 6 31 碰铃 xx x xxxxx （拍手）沙锤 0 x x 0 x x0 x x0 x x0 x x0 x x0 x x 0 x x （拍肩） 3 2 31 1 61 5 323 2 35 6 53 21 6 31 xxxxxxxxx （拍手）0 x x
3、 0 x x0 x x0 x x0 x x0 x x0 x x 0 x x0 x x （拍肩）一部分学生演唱，一部分学生律动，一部分学生伴奏。（三）歌表演。1.让学生讨论需要用一些什么道具。2.让学生根据自己的想法，扮演小船、星星、桨、帆等。3.分组讨论，随乐表演。4.表演的形式可多样，或个人、或小组、或全班表演。5.比一比，看谁的动作最有情境，最有创意。（四）边唱歌，边表演，边伴奏。（五）结束课业。 第二课时（一）组织教学师生问好，安定情绪。（二）复习旧歌小小的船要求：1根据前奏整齐的起唱。 2有表情的边唱边律动。（三）新课教学。1.听赏小白船 。 导入：上节课，我们学唱了歌曲小小的船 ，这
4、节课，我们再来欣赏一首歌曲小白船 ，想一想这两首歌曲给你的感觉是一样的吗？ 2.初听全曲（多媒体） 。 （1）提问：欣赏的时候你想到了什么？ （2）感受童声独唱的优美音色。 （3）复听全曲。 （多媒体）边欣赏边用“拍手 拍肩 拍肩”感受三拍子的特点。听赏太阳起床，我也起床 （1）初听全曲（多媒体）感受童声独唱圆润、清脆明亮的音色。 （2）复听全曲（多媒体）提问：这首歌曲又让你想到了什么？3.色彩表现。 师：你在听小白船这首歌曲时，想到了什么颜色？ 师：你在听太阳起床，我也起床这首歌曲时，想到了什么颜色？ 请学生用彩笔在课本上涂上颜色。 小结：绿色、蓝色可以表现优美、抒情的音乐，红色、橙色可以表现活泼、欢快的音乐。请学生边听音乐，边用彩笔在纸上画出所想到的画面。（四）结束课业。
