1、 二单元 愉快的旅行教学内容：听赏火车波尔卡 教学目的：1、欣赏音乐所描绘火车的鲜明形象,体会欢快的音乐情绪。2、体验快速的二拍子波尔卡音乐。3、通过游戏、创编活动激发学生的想象力和创造力。4、初步了解乐曲作者爱德华. 施特劳斯及作品内容。教学重点：1、感受快速的二拍子波尔卡音乐。2、欣赏音乐所描绘火车的鲜明形象，感受欢快的音乐情绪。教学难点：通过欣赏激发学生的想象力和创造力。教学用具：火车模型 歌曲 CD 电钢琴 音乐播放器教学过程：一、导入新课：新年快到了， “乐乐”想去探望远方的好朋友“露露” ，做一次快乐的旅行，小朋友帮它想一想，坐什么交通工具好？（学生积极发言）正好，远方传来一个声音
2、：“呜”听，这是什么声音？（火车的汽笛声） “乐乐”就高兴地乘上火车。小朋友，让我们变成一列火车送“乐乐”去旅行吧。二、欣赏火车波尔卡1、教师简单介绍乐曲极其背景。2、初听音乐，让学生感受音乐所描绘的火车的鲜明形象和欢快的音乐情绪。3、复听音乐：请同学随音乐自由动作，体会不同的音乐情绪。让学生感受：音乐的情绪是怎样的？（活泼、欢快） 音乐的速度怎样？（快速）分别用快速和慢速来哼唱旋律，那一种能形象地描绘火车的形象。 （播放音乐） （学生仔细聆听，认真发言，教师用表情和身体语言提示音乐）三、感受波尔卡。让学生听音乐，用动作来表现，从学生的动作提炼出波尔卡活泼，跳跃的二拍子感觉。1、拍一拍：突出二拍子的强弱感觉。2、跳一跳：感受波尔卡音乐。 （提示：波尔卡是外国一种快速的二拍子舞曲。 ）3、小组学生听音乐跳着波尔卡玩“开火车”的游戏。四、课堂小结。
