1、芬芳茉莉教学内容：1.聆听江苏、东北、河北三个地区的民歌茉莉花2.聆听歌剧图兰朵中的东边升起月亮小学资源网 教学目标：1.能辨别多首茉莉花的相近与不同之处，并能用语言文字表述出它们在情感上、风格上的差异。2.聆听东边升起月亮 ，感受民歌与歌剧音乐存在的差异教学重难点：1.茉莉花的民歌风格特征小学资源网 2.体验三首不同地区流传的茉莉花风格教学准备：钢琴、课件等教学过程：一、听古筝音乐芬芳茉莉片段进教室并师生问好二、对比聆听1.课件出示茉莉花的图片设问：你知道这是什么花吗？（学生自由回答）要求学生通过观察，谈谈对茉莉花的了解。2.教师揭示本单元是以“茉莉花”为题的音乐师：刚才我们进教室时的古筝音
2、乐叫芬芳茉莉 ，也是我们本单元的主题。 （教师出示课题）3.聆听江苏民歌茉莉花观看悉尼奥运会闭幕式上的表演茉莉花师：你知道这首歌是根据什么歌曲改编的吗？（导入江苏民歌茉莉花 ）欣赏江苏民歌茉莉花 ，会哼唱的人可以跟着音乐一起哼唱学生自由说说歌曲的情绪与风格4.聆听东北民歌茉莉花小学资源网 设问：你们知道东北人的个性是怎样的吗？（学生自由说说，教师总结粗犷豪爽等）聆听东北民歌茉莉花师：在东北也有一首茉莉花 ，我们来听听是如何的风格学生说说歌曲的情绪与风格5.聆听河北民歌茉莉花导入师：其实，在河北也流传着一首茉莉花 ，你肯定很想听听吧！欣赏河北民歌茉莉花说说歌曲的情绪与风格6.在中国地图上找找三个
3、地区的大概位置，并对比不同地区的民歌茉莉花的相近之处与不同之处出示中国地图，请学生找找刚才的江苏、东北、河北三个位置的大概所在对比三个地区的茉莉花的相近之处（学生自由说，教师小结并导出“小调” ）简介小调小调亦称“小曲” ，是我国民歌的重要体裁，是流传于城镇集市并多被民间艺人加工提高的民间歌曲。一般，小调的结构比较规整，节奏富于变化，旋律流畅细腻，演唱中经常加进表演及伴奏。对比三个地区的茉莉花的不同之处，并完成题目（东北） 旋律音调夸张、风趣，体现了粗犷豪爽的风格。（江苏） 旋律音调清丽、婉转，体现了柔美、细腻的风格。（河北） 旋律音调明快，具叙述性，体现了刚直、爽朗的风格。三、聆听歌剧图兰朵
4、特选曲东边升起月亮1.导入教师介绍：茉莉花是一首流传久远、流行地区很广、遍及我国南北的小调民歌，其中以江苏民歌茉莉花最为著名。早在 20 世纪初，它的音调就出现在意大利作曲家普契尼的歌剧图兰朵特的音乐之中。2.欣赏歌曲东边升起月亮3.欣赏江苏民歌茉莉花 ，与东边升起月亮作旋律比较，有何不同？民歌与歌剧音乐之间存在的差异4.简介普契尼与图兰朵特 （见书本 P30、31）5.复听东边升起月亮 ，并看歌词跟唱四、布置搜集有关茉莉花的乐谱、音响、音像、图片等资料五、机动演唱绿箭口香糖的广告音乐欣赏民乐合奏茉莉花六、小结1.同学们，音乐给我们带来无限的快乐，让我们一起用耳朵去聆听，用眼睛去观察，用心灵去感受，你们将会发现中国民歌是世界音乐中一颗璀璨的明珠！2.听江苏民歌茉莉花伴奏音乐出教室
