1、四季教学内容：一把雨伞圆溜溜小学资源网 教学目标：1.一年四季春夏秋冬的大自然变化，使人们的生活、学习、工作充满着生机与诗意。在课中的四首作品正是四季生活、学习、工作中的缩影的一方面反映。2.表演一把雨伞圆溜溜 ，体验儿童们在四季中的欢乐情绪，并进行创作表演。在学唱过程中从歌曲模仿创作手法中初步了解其特征，进行曲式试验创作活动教学重难点：1.准确地唱好歌曲旋律2.唱准 8 度大调和跨小节切分教学过程：一、 一把雨伞圆溜溜1.情景导入：在夏天的某一天，三位学生在回家的路上，突然遇上了一阵大雨，其中一位同生有伞，其情景是怎样的呢?2.聆听范唱 小学资源网 设问：三位学生在大雨中怎样办?他们的情绪怎
2、样?3.教师范唱第 115 小节曲调。(1)设问：这段曲调有什么特点?它由两大乐句组成，每大乐句又由两个小乐句组成。你们听每句的开始音有什么规律?在节奏上又有什么规律?能找出跨小节的切分节奏吗?(2)在教师指导下，用 2/4 拍指挥图式(分清强拍与弱拍)放慢速度视唱第 115 小节。注意八度大跳及跨小节切分节奏。(3)用稍快的速度、欢快的情绪唱好第 115 小节曲调。4.教师范唱后半部分曲调。小学资源网 (1)先由学生以欢快的情绪唱第 115 小节，然后，教师接唱后半部分曲调(到反复记号为止)。(2)设问：后半部分的曲调，在每句的起拍上有什么规律?(3)听教师将后半部分曲调弹奏三遍，比一比谁的听辨模仿能力最强，能把它看谱唱出来。(4)教师表扬能自荐唱谱的学生，并指出不足之处。(5)用欢快的情绪唱好后半部分曲调。5.学唱歌曲。(1)完整地、欢快地唱好曲调。(2)朗读歌词后，把歌词填上，试唱歌曲。(3)完整地唱好歌曲。6.表演歌曲。(1)设问：怎样把歌曲的意境表现出来?请各小组讨论表演的方法、形式。(2)小组讨论，教师巡视指导。(3)各组展示各自的表演。(4)师生互评。二、本课小结
