1、友谊教学目标1. 唱好二声部合唱手拉手从和谐的音色中享受友谊给我们带来的乐感，并进行儿歌歌曲创作活动，表达对老师的情谊。2.欣赏声乐曲我的朋友在哪里 ，体验人间的情和爱，并编创舞蹈动作。3.师生情、生生情，人间最珍贵的是友谊。通过学习主题鲜明、情绪热烈的手拉手 、我的朋友在哪里等作品，让我们进一步体验友谊永存。教学重难点1.唱好二声部合唱手拉手从和谐的音色中享受友谊给我们带来的乐感点。2.儿歌歌曲创作活动。教学用具电子琴、录音机、磁带、光盘、节奏卡片小学资源网 教学过程一、组织教学1.回忆儿时的情景导入。设问：在小时侯-二、聆听我的朋友在哪里2.设问：你听!这首歌是否也在找朋友?(1)欣赏歌曲
2、我的朋友在哪里 。(2)讨论：歌曲的内容、情绪及演唱形式。3.学唱歌曲。小学资源网 (1)在教师指导下。(2)在自学前，教师先范唱这两乐句曲调，并要求学生听辨这两个乐句的曲调与第一乐句的关系。(4)在合成时教师注意调整两个声部的音准与和谐。(5) 教师伴奏(6)教师播放伴奏带三、表演手拉手4.表演歌曲。(1)按歌谱上要求。(2)让学生自选打击乐器为歌曲伴奏，编创设计一组舞蹈动作为歌曲伴舞或排成表演唱。四、创作动作：为儿歌谱曲5.创作好第一句歌词的曲调，反复咏唱体验，在自己满意的前提下，唱给周围的同学听。6.完整地唱给周围的同学听，征求意见进行修改后为大家表演。边欣赏边讨论，并请几位有舞蹈特长的学生设计舞步，示范集体舞舞步，全体跟学。部分学生可戴上头饰及披肩扮演不同肤色的世界各国儿童。注意乐句的完整性，注意切分节奏。(是第一乐句的变化重复)，以提高学生分析、听辨的能力。接着的单声部比较简单，学生能视唱。五、小结小学资源网 7.小结：友谊长在，友爱永存。
