1、童趣第二课时教学内容：一、歌曲表演打花巴掌二、编创与活动教学目标：一、情感目标：学唱歌曲打花巴掌 ，使学生从中体会童年的情趣，教育学生珍惜现在的时光。二、技能目标：学唱歌曲打花巴掌 ，并在歌曲演唱的实践中编创适当的歌词，表现歌曲。三、知识目标：试背唱名，识读乐谱。教学重点：边唱边拍手演唱歌曲打花巴掌 ，并根据自己的生活实践，编创适当的歌词进行填唱表演。教学难点：一、歌曲打花巴掌中的节奏。二、根据自己的生活实践，为歌曲打花巴掌配上适当的歌词进行填唱表演。教学方法：欣赏法、听唱法、演示法、讲解法、讨论法等。学习方法：听一听、唱一唱、演一演、拍一拍、读一读、编一编、议一议的学习方法。教学过程 教师活
2、动 学生活动常规教学 1. 聆听音乐做好课前准备。2. 节奏模仿练习：学生可以自己设计动作进行律动练习。新课教学 一、编创与活动唱名教学 1. 教师出示几条附有唱名的乐谱，请学生跟随教师做视唱练习。2. 在学生视唱会以后，要求学生进行背唱乐谱。3. 拔高练习，教师选用一些简单的歌曲，让学生试着背唱出来，为学生识读乐谱做好音高铺垫。歌曲教学 二、歌曲表演打花巴掌导入新课 1. 请学生看图听音乐，给学生讲述“打花巴掌”这一游戏的由来。2. 打花巴掌是北京地区的一种传统儿童游戏，两人一组，边拍手边按季节数着花的名字，年说着合辙押韵的顺口溜，这些鼓励孩子们学习好、品德好、身体好的新歌词，赋予了打花巴掌
3、新的生命，成为孩子们喜欢的唱歌游戏。音乐体验 1. 完整聆听歌曲，建立歌曲第一印象。2. 聆听音乐做拍手游戏，进一步熟悉歌曲旋律。学习歌曲 1. 教师范唱歌曲，再一次熟悉歌曲旋律，学生可以跟随教师轻声哼唱。要求学生听出歌曲的情绪及用什么样的歌声演唱歌曲？2. 学习歌曲的节奏，节奏练习在节奏模仿环节已经得到解决，在这里只作提示。3. 歌曲采用听唱法进行教学，第一段歌词学会以后，可让学生两人一组相互对拍手进行表演歌唱，在演唱中要求学生注意歌词咬字、吐字要准确清楚。编创活动 1. 在教师的带领下，将学生分成若干个小组以讨论的方式进行歌词编创练习，要求学生积极开动脑筋进行编创歌词活动，提示学生：各中花开放的月份和季节，以及小学生守则上的文明用语加入到歌曲中来进行填唱。2. 歌词编创编好以后，可以让学生加入动作分组进行表演，看看哪一组编创的最好？思想教育 通过歌曲教学，让学生知道花儿开放的季节规律，掌握一定的植物知识，并从有趣的儿歌编创中得到快乐和喜悦，教育学生热爱生活，团结友爱的精神。课堂总评 1. 教师讲评课堂纪律和内容。 2. 学生自评和互评。板书设计：第三单元 童 趣一、编创与活动 二、歌曲打花巴掌童趣教学反馈：
