1、愉快的劳动第二课时教学内容：一、编创与活动二、表演小鱼篓教学目标：一、情感目标：感受歌曲欢快、活泼的情绪，教育学生热爱劳动的好习惯。二、技能目标：培养学生用欢快活泼的情绪演唱歌曲小鱼篓 ，并用打击乐器为歌曲伴奏的能力。三、知识目标：用学过的唱名填写并准确演唱，在实践中掌握音与音之间的音高关系。教学重点：用欢快活泼的情绪演唱歌曲小鱼篓 ，并用打击乐器为歌曲伴奏，教育学生热爱劳动，感受劳动是一件非常光荣有意义的事情。教学难点：一、歌曲小鱼篓中的节奏二、编创旋律唱名，进行听辩视唱。教学方法：欣赏法、听唱法、讲解法、演示法、讨论法等。学习方法：听一听、唱一唱、演一演、敲一敲、拍一拍等。教学过程： 教师
2、活动 学生活动常规教学 1. 师生问好。2. 发声练习：用歌曲哈里罗的旋律进行“la”的模唱发声练习。3. 回忆上课时两首歌曲都分别变现了什么意思？说明了什么道理？4. 发声练习时要求学生做到声音连贯且每一句结尾的音收速快、干净、利索。授 新 课 （一）编创与活动填写唱名 1. 要求学生看书中的图画进行唱名填写、编创旋律的练习，学生可以在自己的课本上用笔填写唱名，唱出多少条旋律。比一比看谁唱出的旋律好听、准确。2. 在进行操作时，可以将学生划分成小组进行讨论学习，讨论结束后每一小组派一代表将自己这组讨论编创的旋律演唱，并且形成旋律，以比一比的方式，看看哪一小组演唱的最准确、最流畅，旋律最好听，
3、编讲哪一组平选为优胜组。授 新 课 （二）表演小鱼篓导入新课 请学生看图聆听歌曲。要求学生听赏出歌曲的情绪和内容？以此导入新课教学。音乐体验 请学生再次完整的聆听歌曲，在聆听歌曲时要求学生加入拍击节拍的动作，感受音乐的节拍和情绪，并记住旋律。结构简介 歌曲小鱼篓是一首民歌风格的创作歌曲，采用四二拍，五声宫调式。歌曲旋律优美，节奏舒展富有规律，歌曲较好的表现了生活在海边的孩子在赶海劳动中与形影不离的小鱼篓建立了感情，他喜爱小鱼篓，在歌唱中抒发了他热爱劳动，热爱大自然的愉快心情，也反映了他对劳动的乐观态度。歌曲最后采用了哼鸣的结束句，好像朋友背着他装满鱼虾的小鱼篓渐渐的走远了，歌声远去了，给人留下
4、深深的回味。节奏学习 将歌曲中的难点节奏单独抽取出来进行拍读练习。歌曲学习 1. 请学生有感情的朗读歌词，提问：歌曲表达了小朋友怎样的感情？你应该怎样去演唱？以此提示学生歌曲演唱的情绪和方法，突出重点学习用欢快活泼的情绪演唱歌曲。2. 听琴试唱歌词，发现错误的地方及时纠正。3. 有感情的演唱歌曲，并以小组讨论的方式编创动作进行歌曲表演。乐器伴奏 1. 打击乐器伴奏是一个难点学习，但是如果发挥学生自己动脑自己去探索的方法，相信会掌握得更快。2. 打击乐器分别是三角铁、串铃，也可以加入别的打击乐器进行编创设计。分小组单独进行表演，以比一比的方法看一看哪一小组演奏的最好。思想教育 通过歌曲学习，使学生从中感受到海边小朋友的乐趣以及劳动的快乐，教育学生从小要热爱劳动，用自己的双手去建造更美好的生活。总 评 1. 教师讲评本课时的纪律和课堂内容。2. 学生进行自评和互评。板书设计：第六单元：愉快的劳动一、编创与活动 二、表演小鱼篓愉 节奏练习：快的劳动教学反馈：
