1、春天举行音乐会教学目的：1. 通过歌曲春天举行音乐会中的思想内容及音乐形象，使学生感受到春天充满了生机，激发学生对春天的喜爱及赞颂。2. 学习歌曲内容，让学生演唱时能表达出欢快、活泼的情绪。3. 在理解春的形象的基础上，培养学生丰富的想象力和创造力。教学重、难点：1. 让学生领悟歌曲的音乐形象，激发学生对春的热爱及赞美。2. 在感受音乐形象的基础上，充分调动学生的想象力及创造力。教具设计：多媒体课件、卡纸贴图、录音机、磁带教学过程：（一）激趣导课：师扮演春姑娘入场：“大家好，伴着春天的脚步，春姑娘来到了你们中间，你们愿意和她交朋友吗？”小学资源网 .（二）新授课：1. 师：同学们真热情，连春风
2、都被你们吸引过来了，它在跟你们打招呼呢， “沙沙沙沙” （师在黑板上贴春风、沙沙沙沙） ，我们也用它的语言给它打招呼吧。 （生读：沙沙沙沙）咦？还有一位朋友呢，它是谁呀？（师在黑板上贴嘀嗒嘀嗒，生答：春雨）我们也给它打打招呼吧（生读嘀嗒嘀嗒）下面请大家闭上眼睛，猜猜还有谁来了？（师按节奏敲击小军鼓，生猜出春雷后，师在黑板上贴春雷、轰隆隆隆隆）生睁开眼睛读轰隆隆隆隆。师强调生读大声，然后夸赞孩子们真聪明，连春水都在欢迎你们呢。 （师在黑板上贴春水、哗啦啦啦啦）板书：春雨 嘀嗒嘀嗒春风 沙沙沙沙春雷 轰隆隆隆隆春水 哗啦啦啦啦2. 师：它们刚才悄悄告诉我，要来这举行一场音乐会（揭题） ，我们来听一
3、听，它们准备了什么节目？（听歌曲录音范唱）同学们，你们听出来没有，我的伙伴们都在表演什么呢？生逐一回答。师在黑板上贴出唱歌、弹琴、打鼓、鼓掌。3. 师：它们还给我们演奏了一段交响乐，你们想听吗？（再听歌曲录音范唱，师在黑板上贴嘀嗒嗒嗒嗒沙沙沙沙沙、轰隆隆隆隆哗啦啦哗啦，指导生读准这两句） 。4. 这场音乐会的指挥家是谁呀？听第三遍录音后请学生说出。 （师在黑板上贴春笋是个指挥家）5. 师评价：这场音乐会可真热闹，你们想参加吗？6. 师生接龙唱全曲。7. 生齐唱全曲，师指导处理并评价。（三）编创活动1. 现在春姑娘要考考大家了，你们能用打击乐器模仿它们的声音吗？哪些聪明的小朋友想试一试？（师请学
4、生上台伴奏）2. 师：孩子们真聪明，看来我得增加点难度，能不能用其它的方法来模仿它们的声音呢？请大家开动脑筋想一想。 （师给学生分组，并给学生讨论时间）3. 全班分组表演。4. 师：你们可真了不起，瞧，许多朋友都想来参加我们的音乐会了，你准备让它们表演什么节目呢？5. 生选择小动物编唱。 （师在黑板上写出学生编唱的歌词）6. 全班演唱自己编创的歌词。7. 齐唱全曲，第一段唱书本上的歌词，第二段唱自编的歌词。8. 师：春天真美啊，春姑娘带来了许多美丽的花朵，想让孩子们把春天装扮得更加美丽，开始行动吧！（生上台贴花）（四）小结：春姑娘要和大家说再见了，同学们，如果你们很喜欢我，请到美妙的大自然中去寻找吧，再见了。小学资源网 .
