1、春天教学目标： 1从聆听春到沂河中外音乐的作品中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品。 2能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演嘀哩嘀哩 ，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。 3. 音乐知识 （1）在歌曲黄鹂鸟的叫声中模仿其节奏，从模仿实践中感受“ ”的长短。 （2）在复习四分、八分音符时值的基础上，通过比较，让学生理解十六分音符的时值长短。 教学重、难点： 听辨的目的是培养学生对音乐的注意力与记忆力，能辨别前十六分音符节奏与后十六分音符节奏。 教学过程： 1以山东民歌沂蒙山好风光为欣赏春到沂河的导入。 (1)欣赏女声独唱沂蒙山好风光 。
2、小学资源网 (2)随教师的琴声视谱哼唱沂蒙山好风光曲调。 2聆听春到沂河第一部分(可以听两遍)。 设问： (1)这段曲调熟悉吗？它源于哪一首民歌？ (2)这段曲调给你们什么感受？ 介绍柳琴的形状与音色特征。3. 看着书上的图形谱，完整地听全曲，比较第一部分与第二部分的速度变化。 4揭示曲名春到沂河 ，介绍沂河的地理位置，引导学生懂得春到沂河是以山东民歌为素材改编的乐曲。 5再次完整地聆听全曲。从乐曲的名称(标题)及三部分的速度变化，即兴用动作来表达对乐曲的感受与理解。 6. 导入：谁能模仿小黄鹂鸟的鸣叫声？ 如果你不会的话，请听听歌曲中的小黄鹂鸟叫。 生听歌曲范唱(录音或教师示范)。 师：请你模仿歌曲中的黄鹂鸟的叫声。 师讲解十六分音符的时值。 7再听歌曲范唱，要求学生感受歌曲的情绪。 8. 学习曲调：分两部分学唱，即前 16 小节和后 16 小节。 (1)前 16 小节的学唱曲：听出这 16 小节中的相同乐句是哪一句了吗？先学唱这 8 小节，然后再学唱其它 8 小节。 (2)后 16 小节从听辨相同节奏的乐句切入，学唱好 8 小节，然后再学唱最后 8 小节。 (3)完整地、有感情地唱好歌曲。 9有感情地学唱歌词，唱好全曲。 10让学生自己为歌曲第二部分选用合适的打击乐器编创伴奏，要体现学生的自主性，尊重他们的创作，在尝试实践的基础上，选择最好的方案。 小学资源网
