1、新老教师结对帮扶总结学校为了使青年教师迅速成长，使新上岗教师在较短的时间内，迅速适应教育教学的要求，学校积极开展“新老教师结对子”活动，发挥老教师的“传帮带”作用。 本人作为老教师，除了在做好自身工作的同时，还与新上岗教师蒙老师结对子，对她进行教学及管理方面的指导。指导过程中注重与蒙老师共同探讨与交流，把自己在教学经验、知识结构、技能等方面的经验，与蒙老师共同分享，相互促进，不仅帮助蒙老师迅速成长，而且从蒙老师身上也学到了许多东西。现将这一学期的结对帮扶工作心得作如下总结：一、传帮带措施1、课堂教学方面： 课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂
2、教学中来，主要开展以下一些活动：课前，先从分析教材开始，我们一起分析教材，分析学生，分析教法，分析授课程序，分析课堂组织的艺术，分析教学过程中可能会出现的问题以及随机应变的实用技巧，分析与学生交流沟通的注意事项等。帮助新教师进行板书设计、课件制作、规范上课环节等一系列教学活动。课后等环节我们共同反思回顾课堂点滴，推心置腹地交换意见，共同分析我们上课中的亮点与不足，进行专题共同探讨解决不足点的方法和策略。从理念上、教育教学方法上等一系列教育教学中遇到的困惑进行理论指导，使新教师教学水平产生了一个质的飞跃。2、互相观摩教育教学每周互相听一节课，通过现场互相观摩教育教学。做好日常的师徒互听、评课，老
3、教师写好帮扶笔记，年轻教师写好听课反思。3、鼓励多渠道获取教育教学经验蒙老师还积极主动地观摩我们数学教研组内其他老师的课、其他教研组各位老师的课，观看教学视频等等，多渠道获取教育教学的好经验、好方法。二、存在的问题及有待改进的方面新老教师结对帮扶对老教师也具有一定的促进作用，一方面对自己的教学经验进行一番整理，另一方面也从新教师那里学到不少东西，学校开展新老教师结对帮扶的作用和效果是明显的，但如果长期只是校内的帮扶，不利于新老师的进一步提高。因此建议学校支持教师参加一些培训活动、学术活动，听一些知名特级教师的课，开阔眼界，取经传经，使学校老师的教学水平有一个整体的较大的提高。三、成效显著 经过一段时间的帮扶工作和自身的不断学习，新教师也逐渐成熟起来。已经初步掌握了备课上课的技巧，逐步从门外汉转变理手行家。整个结对帮扶过程中，我感觉到她不仅具有扎实的基本功和优秀的工作能力，更具有善于学习、积极向上的精神。整个过程，我们教研组其他教师都给予了我帮助、鼓励和支持，充分体现了我们教研组的凝聚力和集体意识。新老师的工作干劲，也让我受益匪浅。 最后，我坚信经过新老教师的艰苦奋战，还有学校对帮扶活动的大力支持，我们年青老师能很快很好地实现“帮扶活动”的目标，并且迅速成长起来。
