1、四季童趣教学目标：1. 本课反映了少年儿童们在四季的各个阶段的童趣生活，表达他们对生活的情趣与热爱，让我们热情的歌唱这丰富多彩的生活吧！ 2. 聆听四季童趣 、 捉迷藏 、 樱花 、 雪花飞舞 ，感受音乐不同的风格情趣。 教学重、难点：1. 创编活动。 2. 有感情地演唱，以情带声，做情景表演。教学准备：钢琴、录音机、磁带。教学过程：小学资源网 一、组织教学 1. 拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。 2. 师生问好。 二、导入 1. 大自然的四季变化给我们带来了无限生机，让我们热情的歌唱这丰富多彩的生活吧！（播放歌曲四季童趣录音） 2. 请小朋友们讲述在四季的各个阶段的童趣生活。 3.
2、复听歌曲并感受音乐的情绪。 三、学唱歌曲 1. 体验感知，聆听歌曲四季童趣范唱。大家在歌声中感受到什么？ 2. 发声练习：1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 la la la la la la la la la la 3. 教唱歌曲时要按句听唱与教唱。 4. 反复听范唱，跟录音哼唱曲调与歌词。用“La”模唱主旋律，注意难点。 5. 跟教师的伴奏学唱歌曲。6. 小声跟范唱完整地演唱歌曲。7. 创新表现，处理歌曲。大家想用怎样的声音来表现这种形象？（交流、处理、试唱）四、创编活动1. 编自己的歌。 例：2/4 6 1 2 3 5 6 5 3 2 1 6 2. 复习歌曲并用打击乐器为歌曲伴奏。 3. 自制碗琴。 五、课堂小结听着音乐下课。小学资源网
