1、-小学资源网投稿邮箱: xj5u_ -第三课 手拉手教学内容1. 聆听让我们手拉手 2. 聆听鸭子拌嘴3. 表演一对好朋友 4. 表演数鸭子教学目的要求1. 通过听让我们手拉手、鸭子拌嘴，唱一对好朋友、数鸭子，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。 2. 能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。 3. 能结合聆听歌(乐)曲，创造性地运用打击乐器表现小鸭的生活。 4. 能准确地读出两声部带词的节奏。教学重点难点1. 能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。 2. 能结合聆听歌(乐)曲，创造性地运用打击乐器表现小鸭的生活。 3. 能准确地读出两声部带词的节奏。教具学具准备电子琴、录音机、课件、打击乐器教学过程
2、第一课时一、谈话 导入新课 师：小朋友，我们每个同学都有好朋友，我们经常和好朋友一起干什么呢？ 是呀，我们一起来听一首歌曲，歌中唱了哪些内容？听了以后你的心情怎样？ 二、聆听让我们手拉手、 鸭 子 拌 嘴 1. 聆听后学生自由回答歌中唱了哪些内容？听了以后你的心情怎样？（教师鼓励性地评价） 2.复听让我们手拉手，师生和着音乐分组手拉手跳集体舞，感受音乐中表现的欢快、活泼的情绪和团结友爱的思想感情。 3. 聆 听 鸭 子 拌 嘴 （ 1） 重 点 是 让 学 生 感 受 音 乐 表 现 鸭 子 的 生 动 形 象 ， 感 受 乐 曲 强 弱 所 带 来 的 变化 。 激 发 学 生 的 兴 趣
3、， 讲 述 教 材 中 提 供 的 小 故 事 。（ 2） 初 听 乐 曲 ， 提 示 哪 里 表 现 小 鸭 叫 ， 哪 里 表 现 出 老 鸭 叫 。（ 3） 想 象 音 乐 描 绘 的 情 景 ， 分 小 组 讨 论 美 意 情 景 是 怎 样 用 打 击 乐 配 合 的 。4. 编 创 与 活 动 ： 提 示 学 生 看 图 并 自 选 打 击 乐 器 ， 模 仿 鸭 子 的 走 路 或 叫 声 ， 创造 出 小 鸭 的 故 事 。三、结束部分：小结。第二课时-小学资源网投稿邮箱: xj5u_ -一、律动： 聆听让我们手拉手模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。 二、聆听让我们手拉手教
4、学基本要求 1.完整地聆听全曲。 提示：歌曲唱出了哪些内容? 听了歌曲你的心情是怎样的? 2.复听歌曲，随着歌曲的自编动作表演。 三、歌曲一对好朋友教学的基本要求： 1.完整地聆听歌曲范唱。 2.说一说歌曲唱出了什么内容?你听到了什么?简短地叙述歌曲内容。 3.听范唱录音，轻声有感情地读歌词。 4.随录音填唱歌词。 5.分小组演唱，比一比哪一组学得快。 6.学生之间展开评价，找出不足。 7.准确有感情地演唱歌曲。 四、编创与活动： 五、课堂评价活动： 教师适当小结，适时下课。第三课时一、律动：聆听让我们手拉手模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。 二、聆听鸭子拌嘴教学基本要求1.聆听鸭子拌嘴，
5、重点是让学生感受音乐表现鸭子的生动形象，感受乐曲强弱所带来的变化。可激发学生的兴趣，讲述教材分析中提供的小故事。 2.想像音乐描绘的情景，分小组讨论每一情景是怎样用打击乐配合的。A、这是结合本课安排的一个创造性练习。 B、提示学生看图并自选打击乐器，模仿鸭子的走路或叫声，制造出小鸭的故事。 c、为了表现效果的需要，教师可提示学生加上人声。 3.分小组编制、表演。再一组组表演给大家看。 三、表演数鸭子教学基本要求 1.完整地聆听歌曲的录音，用听唱的方法学会歌曲。 2.分小组边唱边表演，自编动作。 3.编创与活动： -小学资源网投稿邮箱: xj5u_ -4.分小组设计，并表演给大家看。 四、音乐活动： 五、课堂评价活动： 教师适当小结，适时下课。
