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类型2020年教师在线教学能力提升培训总结.doc

  • 上传人:HR专家
  • 文档编号:11661146
  • 上传时间:2020-11-01
  • 格式:DOC
  • 页数:1
  • 大小:70.50KB
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    2020年教师在线教学能力提升培训总结.doc
    资源描述:

    1、2020年教师在线教学能力提升培训总结2020年疫情当前,通过线上教学培训,使我认识到信息技术的综合运用不应只停留在课件的制作上,感受到做为一名合格的教师,应积极主动吸纳当今最新的技术,并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。与同行们的交流更是开阔了我的视野,找到了自己的不足。可以说这次的培训对于我来说是一次难得的机会,来得及时,来得实在,我觉得受益匪浅,深受启迪。1.提升视野,感受到信息化教学的魅力 随着教育信息化的发展,信息技术以前所未有的速度进入课堂,越来越多的学校管理者要求教师不断学习新的知识和技能,特别是通过变革学习方式,以促进学习者发展适应信息时代所需的知识、能力和素养,并逐步探

    2、索新型信息化教学模式,以适应这种新的变化和挑战。通过网络培训提升了我的视野,感觉到先进的多媒体应用在教学上的巨大魅力,我憧憬未来教育信息化时代的到来,更激发了我深入钻研信息技术的信心和决心。2.多媒体、网络平台辅助教学,提升教师信息化能力传统教学重在传授,以教材、教师、课堂为中心,以教代学,教给知识重结论,轻过程,缺少教与学的互动,忽视学生充分的思维过程,使教学过程难以成为创新能力的培养过程。传统教学还具有封闭性,缺少师生之间的交流与合作的机会。计算机多媒体技术及网络平台作为教学的一项辅助手段,对我们的教学工作起到了重要的作用。网络学习可以让学生通过网络平台提前自学,通过系统分析提前掌握学生的

    3、自学情况,更好的确定教学的重难点。运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、形象地展现给学生,有助于教学重点和难点的突破;形式多样的学生自学和多媒体技术的运用时时冲击着我的大脑,可以说每一天的培训都使我在观念上有一个更新。3.更新观念,全方位提升信息技术应用技巧在这几天的培训中,几位专家都提到了微课教学,除了讲解了教育信息化的发展趋势外,重点给我们说了信息技术应用的技巧和微课的制作,这一点我颇有感想。它的作用为“解惑”而非“授业”,它用于不受时间空间限制的网络在线课后辅导,不能代替课堂的新知识教学。因此,“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源,又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。微课只讲授一两个知识点,没有复杂的课程体系,也没有众多的教学目标与教学对象,看似没有系统性和全面性,许多人称之为“碎片化”。但是微课是针对特定的目标人群、传递特定的知识内容的,一个微课自身仍然需要系统性,一组微课所表达的知识仍然需要全面性。本次在线教学能力培训,使我对信息技术的运用有了一个质的飞跃,相信这些对课堂教学质量的提高提供了很好的保证。这次培训是我信息化教学的一个新的开始,培训给我更多的是一种理念,在今后的教学中,我还要去学习更多的信息化教育技术,用信息化技术来服务我的教学,提升我的教育教学质量。

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