1、练习6,苏教版四年级语文下册,十街乡脚家店小学 李洪丰,噪声是不同频率和强度的声音杂乱组合形成的，它是人所不需要的声音。超过60分贝就是噪声污染了。噪声会影响人的睡眠与休息，还会引发噪声病，须要予以治理。,需要,须要,-,-,读一读短文，要读准字音，读通句子。小芳查到了一段有关噪音的资料：,需要： 是要求得到，一般与某个事物搭配。须要： 一定要,对行为带有规定性、强制性。 两者比较而言,“需要”语意较轻,而“须要”语意较重。,理解意思，比较不同：,1、上课时,学生（ ）认真听老师讲课。 2、孩子都（ ）父母的关爱，就像人类（ ）空气和水一样。,须要,需要,需要,用需要和须要填空：,频率 ：指物
2、体每秒振动的次数，单位是赫兹。分贝：指计量声音强度的单位。人耳能听到的最小声音约1分贝，人听后感到耳朵疼痛的约130分贝，平均谈话为65分贝。,理解意思，比较不同：,噪澡 躁燥,噪声,洗澡,急躁,干燥,辨别组词：,把这四个字编个顺口溜。,有口分贝太高，有足性情太暴。有水可净身子，有火水分不保。,乱喊乱叫是聒噪，乱发脾气是急躁，身子脏了要洗澡，天不下雨地干燥。,噪,躁,澡,燥,背一背,欲言又止 吞吞吐吐,闪烁其词 支支吾吾,口若悬河 妙语连珠,高谈阔论 眉飞色舞,读读背背,读读成语，在小组间讨论、交流成语的意思。,成语猜猜猜,说话躲躲闪闪，遮遮掩掩，不肯暴露真相。 （ ） 形容能言善辩，说话滔滔
3、不绝。 （ ） 漫无边际地大发议论。 （ ） 想说又止住不说。形容有顾虑，迟疑不决的神情。 （ ）,闪烁其词,口若悬河,高谈阔论,欲言又止,根据意思选择正确的成语填空。,吞吞吐吐应付搪塞。（ ）深刻动听的话语像连接成串的珠子。 （ ） 形容有顾虑，有话不敢直说或说话含混不清。 （ ） 形容喜悦或得意。 （ ）,支支吾吾,妙语连珠,吞吞吐吐,眉飞色舞,1、辩论赛现场气氛活跃，高潮迭起，选手们个个（ ），（ ）赢得了观众的阵阵热烈的掌声。 2、这两个人（ ），（ ），不时地发出爽朗的笑声。,口若悬河,妙语连珠,高谈阔论,眉飞色舞,填空：,3、小明到家后满脸愁绪，心事重重，似乎有话想要说，（ ），直
4、到睡觉前，才拿出考卷（ ）地对妈妈说：“今天，我考试考砸了”。 4、当民警在车库里发现两个可疑的人，上前进行盘查时，那两人（ ）、（ ），前言不搭后语。,欲言又止,支支吾吾,闪烁其词,吞吞吐吐,小池,泉眼/无声/惜细流， 树阴/照水/爱晴柔。 小荷才露/尖尖角， 早有/蜻蜓/立上头。,，,-（宋）杨万里,先读一读古诗，再讨论意思。,学习活动,1、读读写好钢笔字右边的写作提示。,2、结合范字领会“我的发现”，在小组内交流。,3、描红，临摹。提示：注意写字姿势和握笔姿势,观察 了衣字底和巾字底，小组内说说写的时候要注意些什么？,注意：竖，从竖中线稍左顿笔起笔，向下直立运笔，最后露锋收笔。 看好每一笔所在的位置及长度，特别注意起笔和收笔。,找一找 说一说,谢谢,
