1、Unit 2 Days or the weekLesson3教学目 :1、知 目 :（ 1）能听、 、 及拼写 “Sunday、Monday、Tuesday、Wednesday、（ 2）能 听懂、会 句型 On Monday/Tuesday I do sth.（ 3）学唱歌曲 :There Are Seven Days2、能力目 :(1) 能用英 表达一周七天；(2) 能表达一周内所做的事情；3、情感目 :来源 :Z+xx+k.Com了解一周七天名称的由来，养成合理安排作息的好 。三、教学重点 :学 一周七天的表达法；运用 On+星期几 I do sth.的句型来表达一周所做的事情；四 、教学
2、准 : 卡（一周七天）、一周七天 写 卡、挂 、 音机。五、教学 程 :Step1: Warming up:1、Greetings.2、Free talkT： Hello, boys and girls. How do you come to school?S1：I come to school by.S2：I come to school on foot.T：How does he/she come to school?S3：He/She comes to school by.S4：He/She comes to school on foot.Sing a song: There Are S
3、even DaysStep2: Lead in and presentation1、教 通 才播放的一周七天的歌曲 入 T：Who can tell me the main idea of this song?Ss: 一周七天。T：Yes. Today we are going to learn about Unit2 Days of the WeekLesson3.来源 学科网 2、板书课题，同时教授词组d ays of the week。Step3: New lesson1、教学 There are seven days in a week。(1)T: Look at the calend
4、ar出.示日历，教师利用已学过 的数字“one、two 、three、four、five 、six、seven, seven days导.入“There are seven days ina week。”的句型。(2)T: Read this sentence one word by one word.教师要求学生按一个单词紧接另一个单词的方式读此句子。(3)T: Boys and girls say this sentence用.男生跟男生读，女生跟女生读的方法来操练此句型。2、教学 Sunday、Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、 Satur
5、day.(1)T: There are seven days in a week. They are Sunday、 Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday and Saturday.然后教师依次出现一周七天的单词卡片。T: Look here, how to say this word？(2)出示 Sunday的单词卡片，带读单词，用指名小组读的方式来操练单词，全班齐拼读此单词。(3)出示 Monday 的单词卡片， 带读单词，用升降调和男女声读的方式来操练单词，全班齐拼读此单词。(4)出示 Tuesday的单词卡片，带读单词，用次数读的方式来操练单
6、词，全班齐拼读此单词。(5)剩下的 Wednesday、Thursday、Friday、Saturday等单词教法同上，先跟读，在采用分音节拼读法、大小声读等方法进行操练。在单词操练中，教师根据学生的回答予以适当的口头评价。(6)T: Look at these words. What the same between these words?教师让学生观察这些表示星期几的单词的特点 ,引导学生发现每个单词的首字母要大写，每个单词以 day 结尾。(7)T: What the different between these words?学生通过观察，找出 Tues day and Thursd
7、ay，Saturday and Sunday两组相近单词， 学生以同桌为单位，进行比较区别两组单词。(8)教师向学生介绍中西方文化的差异：在西方国家，星期日为一周的第一天。(9) 巩固 巧用日 ，指 数 星期T: Look at the calendar. I say numbers you say the days of the week.教 指日 中的数字，学生快速 出与之相 的星期。游 ：“bomb game”教 指定其中一个 bomb，当教 指向 个 学生不能 ，否 就 one、two、bomb.来源 学 &科&网3、教学 the short form of days of the w
8、eek来源 学科网 ZXXK(1) T: Look here, Mon. is the short form of Monday. Can you guess the short form of other words? 教 先写出其中一个星期的 写 学生 察,学生 出其余星期的 写， 生共同学 。(2)T:I show the short form of days of the week, you say the whole words.教 随意抽取一周七天的 写形式，学生 出其英 全称。4、教学 On Monday/Tuesday I do sth. 的句型（ 1）T: Look at t
9、hese phrases教. 先教学介 短 “ On +表示星期几的 ”，然后引 学生 出在星期几的表达法，并用卡片 学生操 。（ 2）T: How do you go to school?S1：I go to school by.S2：I go to school on foot.教 通 复 I go to school by 的句型引出 On Monday/Tuesday I do sth. 的句型 行教学。操 方式以男女生 PK、两两一小 位 行互 。（3）游 “快 拼拼看”教 准 三套卡片（一周七天 卡片、 地点卡片、交通工具卡片）， 学生 卡片，随 喊停， 手持卡片的学生起立，将句子
10、 合起来 出。Step3: Consolidation1、教 在播放 音前，提出以下 学生思考回答； T: Listen to the tape, think about these questions.(1)What day does Mr. Robot go to work on foot/by bike？(2)Wh ere does Mr.Robot work on Friday?3、教 学生以四人小 位 行分角色朗 , 的好的小 予以表 。Step4: Sum up小结本课所学内容，让学生自主进行总结。T：Who can tell me what we learn?S1: 我们学会了用英语表达一周七天。S2: 我们学会了用英语表达在星期做什么事情。来源 :Zxxk.ComS3: 我们学会了英文歌曲There Are Seven Days。Step5:Homework1、听读课文 Lesson3 三遍并签字。2、完成一册通上本课练习。3、用本课所学句型向他人描述一周七天做些什么。
