1、小老鼠上灯台教学内容： 1歌曲：小老鼠上灯台 （扩展部分） 。 2歌曲：打花巴掌 。 教学目标： 用多种方法说（唱）儿歌，让学生体验换一种方式说童谣唱儿歌。 教学重点： 1用自制的打击乐器为各种儿歌、诗歌、小故事伴奏。 2学唱歌曲打花巴掌 ，并用不同形式表现童谣。 教学难点： 启发学生用不同形式表现童谣，组织学生在活跃而有秩序的课堂气氛中开展表演童谣的活动。 教学用具： 电子琴、录音机 教学过程： 一、歌曲导入 随琴演唱歌曲小老鼠上灯台 。 二、 小老鼠上灯台扩展部分 1讨论：打击乐器都可以为什么伴奏？ 小组讨论，分配任务：如背诗、说儿歌、讲小故事、说绕口令等，其他组员伴奏。 三、学习歌曲打花
2、巴掌 导入：师生同做拍手游戏。 1录音范唱 引出歌曲题目：歌中把拍手游戏又叫做“打花巴掌” 。 2师生一起拍手读童谣 3随录音两人一组拍手读童谣，歌曲中演唱的部分认真听。 4学唱童谣 听录音，说说歌中小朋友到山上都采到了哪些花。 完整读童谣随音乐拍手轻声哼唱带领学生用读和唱的方法表现歌曲。 四、歌表演 1创编舞蹈动作 引导学生分组讨论，创编动作（读的时候拍手，唱的时候跳舞） 2组织学生分组表演 五、创编歌词 师师范引导，将歌曲中拍手部分改词创编读出来。 分组表演自创的童谣。 六、课堂小结 师：童谣就是我们平时生活中随口说出的小歌谣，请大家利用课余时间收集更多的童谣，下一节课我们要开一个说唱会，比比谁会说、唱的童谣最多。
