1、教学内容教学目 教学重点 点教 学 准备学 生 活动设计Lesson 31: Are You Ready fora Quiz ?1 课时 德育目 ：培养学生良好的品 ，懂得关心和 他人。 智育目 ：学生能掌握 的 去式（ 尾加 ed）以及三个 的不 的 去式 ,并用 些 帮助学生在日常情景中用英 行交 。 素 展目 ： (1) 能使用本 元新 、新句子回答 。(2) 学生掌握 的 去（ 尾加-ed） (walked, talked, li ked, played)以及 3个 的不 的 去式（ate, saw, went）。 教学重点 ：学生掌握 的 去（ 尾 加 -ed）(walked, ta
2、lked, liked, played)以及 3个 的不 的 去式（ate, saw, went）。 教学 点 ：利用本 所提出的 一段 。radio and tape recorder, projector, pictures relating with the text, computer and disk, word cards.小 学 （两人一 、多人一 ）、 生互 游 等Step1 Class opening 意 1. Greetings2. Sing Songs.来源 学科网 3. Warm up:教T: In unit4 we have learned some verb and
3、 theirpast, did you来remember them ?源:Z#xx#k.CS: Yes.omT: Ok, now let us look at these verbs and their past. (多媒体展示各个 以及它的 去式 )eat atesee sawgowentsay saidhurt hurtbreak brokehelp helpedlike likedjump jumpedlook lookedshop shoppedplay played学walk walkedwant wanted talk talkedT: Ok. Try to read it one
4、 by one. T: Excellent. Let us read them again.来源:Zxxk.Com 来源 学科 网 Step 2： Listen and Remember.过to p laythe tape ,when you hear one verb1. T: Now, I am goingmentioned ,you have to circle it on your word cards.T: Good.Please open your books , turn to page 62, look at the chant and read程after me.2.学生再
5、真的听一遍chant.T: I play it again.This time you sing along and do actions for each verb.( 当学生 出每个 及它的 去式 ，多媒体又分 演示各个 及 去式的正确 音。 就避免了学生 于 “只知其音， 不知其形 ”的 象。 )(五段歌 基本一 ，只有第二个句子稍作 ，所以 了一段后，剩3. Work in pairs:师和同学要给予鼓励。T: Clap for them, everyone.S: Good, good, good, very very good. Step3: Let us have a quiz.1
6、. T: Now, after this chant Let us have a quiz. Close your books and eyes, please. Listen to the tape carefully. After listening, and say somequestions you heard.2. Then listen again, invite some volunteers to say t hese questions, and say their Chinese meaning.3. Listening the third time, catch the
7、answers of these questions and write them quickly.4. Last, the teacher can listen to the students say their answers by themselves. If necessary, the teacher can help them.Step4: HomeworkT: Making vocabulary posters at ho me. You can collect more verb and their past. You should write the words on a b
8、ig piece of paper and writethe meaning underneath. Then you must bring your posters to class. In pairs, you can ask and answer words about verb.Step 5: Class closingSay “ Goodbye ” everyoneto.来源 学科网 下的四段就让学生自己读，这样就把自主权交给了学生。 )学生和自己的 partner 做练习，再请几对学生上台表演，对于表演优秀的学生教英语教学要达到交际化的目的，必须使学生进行反复地操练与练习。然而，传统的教学仍局限在师问生答、生问师答等单调的模式中，而小学生年龄较小，自控能力差，他们的注后意力无 法长时间地集中在此类操练上。久而久之，课堂气氛也会随之“降温”，学习积极性骤减，根本无法完成预期的教学目的。所以，有些学生英语学得糟，根本原因除了缺乏反强烈的英语学习动机，一定程度上也是由于教师的教法不得当。Clark.L.H. 的话不无道理，他说，每年教师都要将有价值的商品卖给有时是不情愿的“顾客”，所以对教师来说，重思要的是找出办法来激发学生的学习动机。
