1、月儿弯弯第四课时教学内容1欣赏阿细跳月 。2歌表演莹火虫 。教学目标1能安静地欣赏乐曲，感受音乐的舞蹈节奏。2能积极参与集体歌舞表演。3能自选打击乐器为歌舞伴奏。4学会莹火虫的歌词和歌谱。教学过程（一）歌表演萤火虫一位戴着莹火虫头饰、身背两叶翅膀的同学，手提点亮的红灯笼站在同学们的前面。（注：教室里的椅子和桌子都挪开后，教师和同学站成一定的队形，开始本课的内容）1教师请同学猜那位同学的装扮。 （提示是一种能在夏夜里发出亮光的昆虫） 。2将歌曲莹火虫完整地放一遍，老师随音乐将舞蹈动作示范给同学们。3跟老师轻声学唱歌曲莹火虫 ，并学会几个舞蹈动作。4将学生分成舞蹈组、唱歌组和打击乐器组进行歌表演。
2、舞蹈组排成两行在中间同老师一起随着音乐舞蹈，唱歌组和打击乐器组成倒八字站两边，歌唱和敲击打击乐器。分组由学生们自愿选择，人数不限。舞蹈队要求： 动作优美、大方、表情自然，愉快。 能合上舞蹈音乐（三拍子）的节拍。歌唱队要求： 大方、自然、有表情地歌唱。 节奏、音准正确。打击乐队要求： 选择符合歌曲情绪的打击乐器，为歌曲伴奏。 几种打击乐器能协调配合。 节奏准确、强弱分明。（注：老师可将以上要求课前出示在黑板上，同时出示歌曲莹火虫的歌词。 ）在表演开始前老师可分组进行辅导，然后再合成。5同学们对三个组的表现进行自评或互评，并能说出表演得好与不太好的原因。6每组可推荐一名代表出来组成一个三人组的表演队进行表演。7老师对歌表演进行总结性评价，尤其需对那些平时性格内向、不善当众表现的同学提出表扬。（二）听赏阿细跳月1教师展示彝族人民载歌载舞的图片或播放一段阿细人跳舞的录像片。2教师将音乐完整地放一遍，让学生围成圆圈，席地而坐，安静地欣赏。3教师讲解阿细人的“跳月”故事。4再听音乐一遍，老师带着学生随节奏拍手或老师随音乐舞蹈、同学们拍手伴奏。教学评价1学生是否能主动积极地参与歌表演，并有较强的合作意识。2学生是否选择了符合歌曲情绪的打击乐器。3学生是否会唱歌曲莹火虫的歌词和曲谱。4学生听赏音乐时，情绪是否投入。
