1、布老虎教材版本义务教育课程标准实验教科书音乐二年级上册（人教新课标）授课内容第四单元第四课，综合课布老虎教学目标1.能随着布老虎的音乐展开想象，初步理解音乐表现的内容，并初步了解布老虎2.在熟悉士兵进行曲音乐的基础上，能按节拍敏捷地作出种种动作教学重难点1.在各项音乐活动中培养学生的创能力2.管弦乐小品虽然都比较形象，但对二年级的学生来说欣赏对仍然有一定的困难，主要是他们对音乐的表现要素尚没有较多的感性积累。教学方法运用现代化教学手段进行声像，视听相结合的方法讲解。教具准备电子琴、录音机、实物投影、图投、图片等学生用具纸张、头饰等教学过程教学环节 教师活动 学生活动 激发兴趣导入新课1.播放音
2、乐2.师生问好3.“小动物的歌”4.引了课题、导入新课1.根据音乐节奏做律动2.把学生的兴趣引导到单位课中3.思考，说出森林之王“老虎”师生互动学习新知1.实物 投影 图片投影2.介绍布“老虎” 3.放录音听完整的音乐“布老虎”讲述两种音乐的对比4.复听，导出音乐表现中出现的两种老虎5.再复听，用图形能表达音乐的感受吗？6.还能用线条表示1.初听音乐，感受音乐的速度力度变化2.欣赏与感受的同时，围绕对乐曲的理解展开思维与想象，激发学生的创作感受3.听过这段音乐后，学生用颜色表现凶猛的老虎，温柔的老虎（分小组活动）4.选图形表达对音乐的感受学唱主旋音乐活动弹奏 主旋律再听“士兵进行曲”学生哼唱主
3、旋律学生听音乐做动作感受音乐的美，用肢体表现小 结：今天我们通过欣赏、了解了用音乐也能表现动物的形象，动物是我们人类的朋友，我们共同生活在一个蓝天下，我们要爱护动物，做一个保护动物的小卫士好吗？版书设计：布老虎凶 温颜色 颜色图形 图形线条 线条肢体 肤体注：凶猛的用黑色，温柔的用粉色。设计理念本课重点是随着布老虎的音乐展开想象，初步理解音乐表现的内容，了解布老虎的民俗，做音乐活动，感受其进行曲的律动。为了突出新教材的特点和精神，要做充发的课前准备，因为学生对音乐的表现要素尚没有较多的感情积累，欣赏时对二级来说仍然有一定的困难，这节课就要靠老师来启发和培养，在师生的互动中完成教学任务，使学生对欣赏课有了新的认知。
