部编版二年级语文下册背诵默写，。，。踏赏菊登。村居咏柳。莺，帮助他人的谚语醉。绦。予玫瑰，。，裁，。趁鸢。锦添，炭。1、把诗句补充完整，并用“2、村居的作者是代的/ ”划分诗歌的节奏。咏柳的作者是赋得古原草送别代的。鼠丑申酉寅虎 卯戌十二生肖与十二地支辰巳亥未，讲信用的格言荣。，。1、把诗句补充完整，并用“/ ”划分诗歌的节奏。2、赋得古原草送别的作者是代的传统节日，。，鞭。冠置冠诺寡，纽，。则教育我们要注意自己的仪容仪表，袜履，俱。，勿顿，致污秽。规 ，。巷潮。关于人生价值观的教育，端，。墓。粽祭。唯德若，唯，若饮，勿砺。戚。规，乞巧。鹊。晓出净慈寺送林子方毕竟，。，映1、把诗句补充完整，并用“/ ”划分诗歌的节奏。2、晓出净慈寺送林子方的作者是代的。绝句黄鹂 鸣，白 鹭， 窗泊。1、把诗句补充完整，并用“/ ”划分诗歌的节奏。2、绝句的作者是代的。雷雨，。蝉。忽然，乱摆。越越，越越。哗，哗，哗，。越越，窗外去，渐渐地，渐渐地，。窗户，。悯农。粟，。闲，犹饿。1、把诗句补充完整，并用“/ ”划分诗歌的节奏。2、悯农的作者是代的。二十四节气歌，芒暑。处霜降，。舟夜书所见，孤萤。微微簇浪，。1、把诗句补充完整，并用“/ ”划分诗歌的节奏。，2、舟夜书所见的作者是代的。，。，。蝉，蜘蛛。池塘，。
