1、初中生物教师个人发展计划浆水中学邓华剑随着现代科技的不断发展， 生物科技的发展更是迫在眉睫。 作为初中生物教师的我，为自己个人今后的发展探寻思路与对策。一、现状分析：本人这几年担任初中生物教师，虽然积极致力于生物学教学研究，探索有效性的教学模式，不断提升自己的教学水平。然而，由于缺乏对教育理论和学科教学理论的系统学习， 使得自己在工作中缺乏计划性、理论性和目标性， 在教育教学中不够细化，工作后的总结分析改进不到位。随着课程改革的不断深入对生物教师素质的要求越来越高 , 自己对专业发展的愿望也越来越迫切 , 传统的专业发展模式在一定程度上已不能自己满足专业发展的要求 , 应该紧紧抓住培训的机会对
2、自己的思想观念、 能力结构、知识结构等方面进行重建或转型，全面提高自己的水平。二、发展目标：1. 加强学习，努力提升生物专业知识水平我才意识到自己所学的知识已远远落后于现代科学技术的发展，各种新知识、新事物不断涌现，要求教师必须加强学习进修，同时一些新学科的出现， 也要求教师必须去不断“充电”，适应时代的发展需要。因此，教师专业的改革发展，首先要求教师提升自己的专业知识结构水平。2. 积极进取，提高教学技能运用现代化的多媒体教学手段，创设丰富的教学情景， 提升学生的探究能力，改革教学评价体系，对学生学业评价能够恰如其分。同时加强自身修养，真正做到教书育人3. 不断探索，提高理论、科研能力水平在教学中不断钻研生物课程标准， 虚心学习，不断提升自己的教学理论水平，不断学习一些有关理论方面的书籍， 多看一些教学杂志，及时了解生物科学最新动态，积极尝试教学改革活动。4. 充分利用网络资源，多下载并学习有关教学资料、教学课件，提高自己的业务水平，多与同行交流学习。5.6. 7.
