1、卖报歌教学目标1指导学生用轻快而有弹性的歌声演唱卖报歌 ，帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生热爱党，珍惜今天的幸福生活，为祖国努力学习。2通过学生自学、小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏。3学生了解歌曲的创作背景及作曲家聂耳。教学重、难点1让每一位学生都能够流畅、自信、自然、有感情地歌唱。2正确掌握歌曲的节奏和旋律，并完整地表达歌曲的情绪。教具小学资源网 钢琴、音像资料、课件。教学过程一、激情导入播放升国旗奏国歌录像片，教师提问：“每当我们看到冉冉升起的五星红旗，耳旁响起庄严的国歌时，你们想到了什么？你们知道这首歌曲是谁创作的吗？”“对，是聂耳，你们还知道聂耳创作的
2、其它歌曲吗？说出歌名，唱一唱。 ”“聂耳这么伟大，你们一定想知道的更多。现在，老师给大家讲一个聂耳的故事。 ”(介绍作品卖报歌的创作背景)二、学唱歌曲1播放课件卖报歌 。“听，小报童正一边唱一边叫卖着。 ”教师随音乐范唱。2 “你们想不想学着报童那样唱歌？那先让我们模仿一下他的步伐吧。 ”放录音卖报歌 ，请学生全体起立，跟随教师模仿步伐。 “模仿游戏继续进行，请你像我这样做：xxxxx xx x”学生充满兴趣地积极模仿，进一步感受、体验节奏。3 “好整齐呀！大家表现得真不错，下面就让我们安静地听这首歌曲。你们是不是很想和小报童一起唱呢？那就一起来试试吧！”“谁来说一说，你听到歌曲中描述了哪些内
3、容？”随音乐哼唱歌曲。聆听、思考并回答问题。4播放卖报歌范唱音乐，请学生随音乐轻声唱。“你觉得哪个地方有困难，需要老师和同学们帮忙？”根据学生提出的难点，引导学生互相帮助，教师加以指导。5 “让我们再来试试吧。 ”教师变换多种形式让学生演唱歌曲。如：师生合作演唱，生与生合作演唱等。6演唱中，引导并启发学生注意科学的演唱方法。 “用什么样的歌声表现？请大家唱一唱，试一试。 ”“速度有怎样的变化才能表达小报童急切卖报的心情？”请小组讨论并回答，根据学生的回答加以指导，评价。三、拓展延伸“同学们学会了唱这首歌曲，谁能告诉我，通过歌曲演唱你有什么感想？”学生自由回答，在教师引导下，知道要热爱党，珍惜今天的幸福生活。“下面，让我们的学习小组合作起来，以你们喜欢的动作来表演歌曲，抒发情感吧。 ”学生分组进行合作练习。分组汇报表演，积极参与评价。四、布置作业“这节课，我们不但学会了卖报歌 ，了解到旧社会小报童的苦难生活，还认识了一位伟大的作曲家聂耳。请同学们课后多收集聂耳的故事，讲给大家听好吗？”随音乐表演，走出教室。小学资源网
