1、小雨沙沙沙教学内容：小学资源网 1歌曲小雨沙沙沙2沙锤教学目标：1学会歌曲小雨沙沙沙 ，并能用语言、动作、图画等表达对乐曲的感受。2认识沙锤的特性，能用沙锤为歌曲小雨沙沙沙伴奏。3培养学生能正确的感知美，理解音乐作品，进一步激发学生学习音乐的兴趣。教学重点：小学资源网 1进一步激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生的想象力和创造力。2培养学生有表情的歌唱，并在学唱中注意培养学生的节奏律动感。教学难点：1为歌曲创编歌词。2学生探索沙锤的不同节奏型的演奏。教具学具使用：电脑多媒体课件、动物头饰、自制沙锤。教学过程：一、组织教学1听音乐，老师和学生一起做律动。2师生问好。二、创设情境1师：今天
2、老师为大家请来了一位新朋友，你们瞧，她是谁？（多媒体课件：春姑娘）春姑娘一到，大地会发生怎样的变化呢？你观察过吗？2教师朗诵一段描写春天的散文。 （多媒体课件：春天景色）3教师：你能用最美的一句话或一个词语来描述春天的景色吗？4教师：让我们跳着舞到音乐中去寻找春天吧。 （听音乐跟老师表演春天在哪里 ）三、学唱歌曲1教师：春天太美了，大家都这么高兴，地里的种子耐不住寂寞了，他想钻出头，可是怎么也钻出来，怎么办？谁能帮得了他？（学生答：小雨）2教师：春天的小雨是什么样子的？下春雨时会有什么样的声音？你能模仿吗？3教师：小雨沙沙沙的下着，它落在了花园里、鱼池里、田野里都有什么变化？4老师代领学生按节奏读歌词。5启发学生：春雨还会落在什么地方呢？会有什么变化？6听录音范唱。要求：听出完全相同的两句。7教唱歌曲。四、复习巩固1教师：你觉得“小雨沙沙沙”这个地方怎样唱比较好？为什么？2用自制的沙锤为歌曲伴奏。教师：你还可以怎样为歌曲伴奏？3分别扮演花儿、鱼儿和苗儿即兴歌表演。五、活动1教师引导学生看图片为故事五彩的春天编对话。2请你代表植物、动物对春雨说一句感激的话吧。3动手一起装扮美丽的春天。4给这幅画起一个名字。六、小结1教师：通过自己的劳动，我们把春天打扮的多美啊。2伴随着优美的音乐，让我们到大自然中去寻找春天的足迹吧。 （听音乐走出教室）
