第十五教时四、小结： 1。 调二次函数 y=ax2+bx+c (a 0) 中三个“参数”的地位与作用。我教材：二次函数的图形与性质（含最值） ；们实际上就是利用这一点来处理解决问题。苏大教学与测试第9 课、课课练第十课。2。 于二次函数在闭区间上的最值问题应注意顶点的位置。目的： 复习二次函数的图形与性质，期望学生对二次函数y=ax2+bx+c 的三个参数五、作业：课课练中P216、7、8a,b,c 的作用及对称轴、顶点、开口方向和 有更清楚的认识；同时对闭区间教学与测试P18 5、6、7、8 及“思考题”内的二次函数最值有所了解、掌握。过程：一、复习二次函数的图形及其性质y=ax2+bx+c (a 0)y24ac b2b1配方y a x4a顶点，对称轴2a2交点：与 y 轴交点（ 0,c）（ 0,c）与 x 轴交点（ x1,0）（x2,0）x求根公式x1x 2O x1x2a3开口4增减情况（单调性）5的定义二、图形与性质的作用处理苏大教学与测试第九课例题：教学与测试 P17-18 例一至例三略三、关于闭区间内二次函数的最值问题y结合图形讲解：突出如下几点：a2a1O1必须是“闭区间”a1 x a22关键是“顶点”是否在给定的区间内；x3次之，还必须结合抛物线的开口方向， “顶点”在区间中点的左侧还是右侧综合判断。处理课课练P20“例题推荐”中例一至例三略第 1页共 1页
