1、音乐活动小鸭子活动目标： 1、在欣赏歌曲中，熟悉歌曲的旋律和内容，知道歌曲名称。借助图饰理解并唱准歌词，在动作的配合下，唱出 1-8 的递增和 递减，形象感受数量递增递减的关系。 2、学习用轻快声音演唱歌曲; 学生能充分感受歌曲的旋律、理解歌曲的内容。 3、享受轻松、愉快的游戏氛围，发展学生的肢体力量，提高学生动作的协调性与平衡性。 活动准备： 小鸭子头饰和图片各 8 个、小桥和小桥的图片、歌曲、磁带，平衡木，轮胎若干，小椅子围成鸭宝宝的家。 活动过程： 一、学小鸭子走路进 场(听鸭子上桥的音乐) 今天，天气真好，鸭妈妈要带鸭宝宝们出去玩。听音乐入场。刚才你们玩得真开心，请鸭宝宝坐在小椅子上。
2、 二、学生有节奏地轻声念歌词并随数字变化拍手，做手势，感受数字的递增和递减。 老 师知道你们特别喜欢小鸭子，现在真的来了一群小鸭子，那我们一起用拍手的方式来欢迎它们好吗?我们听到数字就拍一下小手，跟老师一起拍手。拍的真不错，接下来，换一种比较难的方法看能不能难到你们 ：扳手指听音乐数一数，听到数字“一”就出一个手指头，听到数字“二”就出两个手指头 三、在游戏中感受歌曲的旋律，初步感知歌曲的内容。 老师想请小朋友做个游戏，游戏是这样玩的，大家围成一个圆圈，你的左手贴着他的右手，用你的右手拿东西送给他,老师示范,认真听音乐，听到数字就把手中的鸭子头饰传给下 一位小朋友知道头饰全部传完，由八位小朋友
3、拿着头饰,小朋友们数一数，一共有几只鸭子，(8 只) 想一想!他们在干什么?(上桥)八只鸭子上了桥，小小木桥怎么样?(摇呀摇) 那他们是怎么上桥的?是不是挤来挤去，推来推去的?(一个挨着一个)对， 我觉着我们上桥肯定比他们走得还好，想不想试一试?看哪位小朋友模仿鸭子最像(学生模仿)。 四、听音乐，教师演示教具。小鸭子是一个挨着一个上桥的，但是它们上桥的速度是不是一样的?让我们一起来听听看。 提问：开始的四只鸭子走得快还是慢?后边的四只鸭子走得快还是慢?1、2、3、4 只鸭子走得慢，5、6、7、8 只鸭子走得特别快，那大家有没有发现第三只小鸭子和第四只小鸭子上桥之后怎么了?有歌词吗?(没有)有音
4、乐吗?(有)这叫间奏。 8 只鸭子都上了桥，它们把小小木桥弄得怎么样了?你能用动作模仿出来吗? 小鸭子在桥上摇摇晃晃的，小鸭子怎么办呢?(下来了)咱们看看小鸭子是怎么下桥的?(也是一个挨着一个 下来的)8 只鸭子下来的一只，还有几只 ?(七只)，七只鸭子下来一只还有几只 ? 五、 游戏。(出示平衡木)你们真 棒，那你们想不想玩上桥的游戏啊?这是 一座小木桥，等会儿，老师要请八只小鸭子上这座小木桥，当唱到第一只小鸭子的时候，第一只小鸭子就上桥 ；当唱到第二只小鸭子的时候，第二只小鸭子就跟着上桥。唱到第几只 小鸭子，第几只就上桥。音乐唱到下桥你们就下桥,第二遍音乐起你们再上另一个小木桥,每个小木桥都不好走, 你们怕不怕?(不怕)好样的，你们真勇敢。谁想来玩?(带上头饰) 六、师生一起唱歌曲并模仿鸭子。 鸭宝宝，快回家吧，让我们一起来唱一唱这首好听的歌曲。我们一边拍手一边用好听的声音把这首歌唱一遍。嗯，大家唱得真好听!再来一遍，让我们一起来模仿小鸭子的动作再唱一遍。 七、结束 同学们!跟老师玩的好不好?同学们再见!
