1、小 动物回家教案教学内容：小动物回家教学目 标：1. 学唱歌曲，感受歌曲欢快的情绪。2. 利用固定节奏伴奏的方 式，学习大切分的节奏，对学生进行拍子与节奏的训练。3. 为歌曲设计不同的速度演唱，使学生加深对音 乐表现手段的体验。教学重点：有感情的演唱歌曲，配合肢体动作。教学难点：大切分的节奏训练。教学过程1 师 生问好。2 复习导入（1） 教师提 问：同学们还记得我们以前学过的关于小动物的歌曲吗？谁能告诉我。那你们能唱一唱吗？（2） 学习复习演唱 歌曲：大鹿 数蛤蟆 花蛤蟆 猜谜谣3 导入新歌教师：那今 天我们也要学习一首关于动物的歌曲小动物回家 ，在听完音乐后同学们要回答老师一 个问题。（1
2、） 歌曲是几拍子的曲子？它的强弱变化是怎么样的？教师：歌曲聆听完了，有谁能够回答老师这个问题呀？（两拍子的，强弱的表现可以用拍手臂拍肩膀，拍腿来体现）5 学唱歌曲教师：同学们回答的都非常的好。那在我们学唱这首歌曲之前，老师要带大家玩一个我拍你模仿的节奏游戏，看哪位同学表现的最好。（1）（强调体现切分音中的重音部分）（2） (3)用不同的形式体会切分节奏。例如跺脚，拍桌子 。学生 按歌曲节奏朗读 歌词。教师教唱歌曲。注意引导学生关注音准。6 表现歌曲再次放音乐。教师提问。曲子唱了几遍一样的内容啊？为什么？（ 因为曲子某尾有一个反复记号需要从头唱一遍。（1）歌曲中唱到了哪几种动物？（四种动物 小鹿，小乌龟。小 鸭子，小猫）（2）回答动物是怎么样回家的？让学生设计动作。（3）为歌曲设计不同的速度，让学生体会演唱速度的变化，音乐形象也会随之发现改变。小结：让同学们回家巩固所学习的节奏，并熟练演唱歌曲。
