1、教学目标1、能用轻巧、纯真的声音整齐地演唱大风车 ，并体会天真、欢快 的情绪。2、鼓励学生表演歌曲，激发其表演力和创造力。3、 通过活动，提高学生综合能力。教学重难点通过歌曲引导表达自己对音乐的感受，并创设活动给予儿童表现自己的空间和空段。培养学生的节奏感和乐感。激发学生的表演力和创造力。 教学准备多媒体课件、风车制作材料。教学预设一、动画片导入，激发学习兴趣。1、谈话：孩子们，你们喜欢看动画片吗？说说你们都喜欢看哪些动画片？今天，我们就来一次听歌猜动画片的游戏 。老师弹音乐， 同学们来猜一猜是哪部动画片的歌曲。2、听歌猜动画片：西游记 、 哪吒传奇 、 小鲤鱼历险记 。3、谈话：今天，我 们
2、就来一起学唱中央电视台 大风车节目的主题曲大风车 。【设计意图：以学生喜闻乐见的猜谜游戏激发学生的学习兴趣，引入新 课，引发学生联系生活实际，发现生活中的乐趣。 】二、新歌教学，体验快乐。（一）聆听范唱。1、听师 范唱，提问：这首歌曲的情绪怎样？（欢快的）2、拍手听范唱，感受歌曲的节奏。【设计 意图：通过老师声情并茂的 表演和初步聆听歌曲，让学 生体验到歌曲 所带来的无限快乐，激发他们学习歌曲的兴趣。同时，也让学生初步体验到歌曲的旋律美和节奏美。 】（二）认识歌词。1、复习反复跳跃记 号。2、按节奏念歌词。（ 1）师教唱一遍。（2）生拍手念两遍。（三）学唱歌曲。1、师教唱两遍。重点提示：大 O
3、 风 O 车 O，要求唱得有弹性。2、齐唱第一段。3、自学第二段。4、指名演唱。5、为动画片配唱歌曲。6、分小组自创动作。【设计意图：按歌曲节奏朗读歌词，既可快速扫除学生不认识的字，又能感悟到演唱歌曲的节奏。结合低段儿童的认识规律，老师采用听唱法尽快让学生学会新歌。多种形式的练习，有效地强化了学生对歌词的记忆，对歌曲的熟练。 】三、音乐实践，拓展快乐。1、观看风车图片，师简介有关风车的资料。2、想象：你长大后想造什么样的风车？3、学生边唱歌曲边做风车。【设计意图：通过图片展示与制作风车，学生体验到了音乐创造的快乐和成功的喜悦，同时与同学合作参与艺术实践的过程中，提高了他们的音乐感受、表现、创造的能力。 】
