1、【教学内容】学唱歌曲森林水车，感受歌曲的情绪。音乐活动：能准确把握乐曲的节奏，用口风琴吹奏森林水车 ，并创进行想象绘画。【教材分析】 森林水车是一首日本歌曲。大调式，22 拍。它以稍快的速度、明快的旋律，表现了水车在田间工作 时热闹的场面。【教学目标】感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣。发挥学生的想象力进行绘画，培养学生想象思维和创作能力。学生能够对歌唱与表演主动进行自评和互评。【教学重点、难点】能感受关于大自然的音乐并用自然明亮的声音演唱歌曲，以歌声表达热爱生活的情趣。掌握正确的指法和歌曲节奏特点，并用口风琴进行吹奏。【教具】CAI 课件、录音机、钢琴、口风琴【教 法】听唱法
2、、联想法、表演法、评价法【教学过程】步骤 内容 教师活动 学生活动导入 新课提问导入：同学们听过哪些日本歌曲？日本歌曲有什么样的特点？提出问题，引导学生回顾知识点并回答回顾内容积极回答学习新课歌曲简介欣赏歌曲学唱歌曲简介森林马车的歌曲名、作者、国籍等，让学生对 这首歌曲有一个完整的印象。1、播放录音，引导学生，并注意在歌曲里出现了哪些近似于现实中的声音。2、教师伴奏，进行一句一句的教唱，并对学生初次试唱时出现的错误及时纠正。3、指导练习，用竞赛的 方式看哪一组、哪位同学学得最快、最好。4、采用齐唱、领唱、轮唱等方式练唱，直到学生唱熟旋律， 再填词演唱。认真聆听讨论并回答问题1、听录音，用右手
3、食指挥拍并哼唱旋律，体会节奏特点。1. 挥拍并随琴视唱，逐渐唱熟旋律。3、小组竞赛，采用不同的方式练唱，直到唱熟为止。4、用自然、明快的声音演唱。当堂训练用口风琴吹奏歌曲森林水车1. 出示有指法的乐谱，讲解指法。2. 分组指导练习，及时纠正错误。3. 将学生分成两大组，一组唱歌，一组吹口风 琴，相互伴奏。1、将指法写到书上，认真听讲。2、分组练习正确指法，采用以强带弱方式 练习，直到吹熟旋律。3、分组相互伴奏，体 验团结协作的快乐。音乐 活动模仿歌曲中出现的水车声1. 全班学生分为两组，进行讨论，该用怎样的声音进行伴奏！2. 一组学生进行演唱，一组学生进行伴奏。1. 认真听讲，讨论水车的声音。2、进行伴奏，能体验合奏的音响美和与他人合作的愉悦感。创 作活动心目中森林水车这首歌曲的场景，进行绘画。1. 讨论歌曲歌词中出现了哪些形象？。2. 全班用五分钟的时间把自己所听到的水车声、鸟叫声、流水声、太阳升起的感觉，在纸上画下来。3. 引导学生作评价。1. 认真讨论，记 载学生们总结出来的形象。2. 进行绘画，大胆想象。3、评价出哪位同学画的最好。综合 演练复听歌曲森林水车学生们跟随音乐自由表演，自己怎样感受的就怎样表现。发挥学生的想象力小结这节课的收获是什么？引导学生回答，之后教师做出评价及小结 讨论并答问题
