1、小鼓响咚咚 总课时数：第 1 节教学内容：1、歌曲：小鼓响咚咚2、读谱知识 do3、综合训练4、欣赏：一根竹竿容易弯教学目标：1、指导学生以亲切、活泼、风趣的情绪演唱歌曲小鼓响咚咚 。教育学生要懂得关心别人。2、认识高音谱表第四 间的 do，唱准其音高。能快速、准确的排列出以学过的各音的高低顺序。教学重点：以亲切、活泼、风趣的情绪演唱歌曲小鼓响咚咚教学难点：认识高音谱表第四间的 do，唱准其音高。能快速、准确的排列出以学过的各音的高低顺序。教学手段：录音机、磁带教学过程：一、发声练习：同前节二、读谱知识1、复习提问：我们都学过哪些音符 ？请学生上前将所过的音符写在黑 板 上。集体复习五线谱的五
2、线四间。2、请同学将学过的音符填写在五线谱内。教师讲解 do 并将其写在五线谱内：记写在高音谱表第三间上的音唱做高音 do。请同学跟琴唱一唱感觉音高。请同学们将小鼓响咚咚一曲的 do 找出来。三、综合训练1、教师将书上的几个音符分别弹弹，请 同学跟着唱一唱熟悉一下。2、教师将书上的音符任选两个弹弹，请同学说一说教师弹的是哪两个音。并将这两个音符用线连起来。3、请同学将书上六个音符按照高低顺序写在五线谱上。4、请同学们两人 一组自己试着拍击第二题。然后全班一起拍。四、 小鼓响咚咚1、同学们，大家认识了许多乐器，今天我们来听听小鼓在做什么？今天我们就来学习一首歌曲小鼓响咚咚 。2、听录音范唱。回答，这首乐曲的情绪是 怎样的？3、听 唱法学习。注意：附点音符处唱法，重点练唱。3、歌曲处理：讨论：这首歌曲应该用什么力度来演唱分析这首歌曲的两段歌词意思，应 该用什么情绪来演唱。 练唱4、听录音伴奏演唱，并做动作，和用乐器伴奏。五、欣赏：一根竹 竿容易弯1、下面我们来轻松一下，听一首歌曲。听录音范唱，请学生说说有什么感觉？2、读一读歌词，说说讲了什么？3、复听乐曲，请同学随着音乐拍手。板书设计：课后小记：
