1、名校名 推荐14、奇特的梦教学目 ( 一 ) 了解各种各 的梦，体 梦的奇特之 。( 二 ) 运用自由、夸 的表 手法，大胆、快 地描 梦境，培养学生的想象力。( 三 ) 感受想象的 趣，培养学生 想象、敢表 的个性品 。教学重点和 点重点：启 学生回 和想象，突 个性，力求 新。 点：画面的布局和形象的塑造。教学准 （学生）回 自己做 的美梦，准 画工具材料（教 ）有关梦的 片、故事等 料、 件教学 程（一） 境激趣1. 将教室的窗帘拉上， 在黑暗中 学生 上眼睛遐想： 嘘我 已 来到了一个神秘的梦幻世界。突然， 来了奇特的声音， 是 出的？会 生什么事情呢？（ 件播放各种声响。）2. 提
2、：你想到了什么奇妙的事情了？( 二 ) 梦想1. 我 平 常常会去想各种奇怪的事，因而也就会做各种各 的梦。你做 怎 的梦？你的梦有什么奇特的地方？2. 于学生的叙述，教 要注意鼓励和引 ：“ 个梦真棒， 你想得出来！”“后来怎 了？”“你当 的神 是怎 的？” 学生把梦 完整、 精彩， 激活想象， 加深体 。（三）欣 析1. 件播放夏加 的梦， 学生解析 幅作品的含 。2. 件播放 中的 画作品和 画作品， 学生 自己的感受。3. 件播放学生 秀作品， 学生 一 表 “ ” 一主 的三幅画， 并 梦想的 “ ” 是怎 的。（四）引 作1. 梦，看似 乱无章， 上都是有主 的。你想表 什么 的主 ？2. 梦，色彩瑰 神奇，但都有一个主色 。你的梦有什么 的主色 ？3. 学生小 相互交流、启 ，使梦更加生 、完善。( 五 ) 学生 作作 要求：画一个奇特的梦。（六）交流 价1名校名 推荐1. 以买“美梦”的形式实施评价。学生把自己描绘的梦编好故事，向同组同学述说。每组选出最佳“美梦”上台讲述，然后进行拍卖，出价最高者且能说出缘由的中标。2. 请学生课后分组完成以“我的梦”为主题的小报一份，要求图文并茂，并在班里展示、评比。2
